寫人記事類閱讀

1、寫人記事類閱讀（寫人記事類閱讀課前血瀾試父親的名片父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無(wú)所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！ ”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！ ”言罷，還 恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學(xué)后，依然頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著瓶底 的老師見到父親的老實(shí)相時(shí) 驚訝地險(xiǎn)些把瓶底晃下來(lái) 您就是他 的父親不像不像 您那寶貝兒子哪一點(diǎn)像您 把您的臉都丟盡了 打架 逃學(xué)剪女孩的頭發(fā)我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的 好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示

2、的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中，我全鄉(xiāng)第一，初一初二均 全屆第一，參加競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。“名片”變了，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng) 大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗?chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提 起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過(guò)別人遞過(guò)來(lái)的一支煙了。（1）給文中第2自然段沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。打趣：坦然:（3）畫波浪線的句子起的作用是（4）文中所說(shuō)的“名片”是指 （5） 細(xì)讀畫橫線的句子，從寫作的角度想一想,以下說(shuō)法正確的是（ ）A這兩處采用了 “前后照

3、應(yīng)”的寫作方法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示 了兩種不同的人格尊嚴(yán)。B這兩處采用了 “對(duì)比”的寫作方法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩 種不同的人格尊嚴(yán)。U兩處采用了“說(shuō)明”的寫作方法，通過(guò)不同的言談舉止，揭示了兩 種不同的人格尊嚴(yán)。（6）從文中找出一句比喻句抄在下面橫線上。（7）你有當(dāng)名片的經(jīng)歷嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受或看法亠、常考題型及解題思路1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ) 解題思路：（1）此題存在陷阱，很多學(xué)生往往只答出了詞語(yǔ)的本義而忽略 了聯(lián)系上下文。（2）另就是很多學(xué)生對(duì)于一些不常見的詞連他的本意都不知 道。解題方法：詞語(yǔ)的本意+在文中的意思（聯(lián)系上下文的相關(guān)語(yǔ)句）2、 理解文章內(nèi)容的題，如：仔細(xì)閱讀

4、 XX段，回答下列問(wèn)題。 解題思路：這種題型往往需要學(xué)生在理解文章內(nèi)容， 體會(huì)文章中 心的基礎(chǔ)上才能作答。解題方法：抓住XX段仔細(xì)研讀，抓關(guān)鍵詞和語(yǔ)句。3、人物形象概括題：如：文中的 XX是怎樣的一個(gè)人。解題思路：這種題型就必須在了解整片故事梗概的基礎(chǔ)上去高度 概括，還必須掌握一定的描寫人物形象的詞語(yǔ)。解題格式：文中的XX是怎樣的一個(gè)人。、例題精講人品難得思坦因曼思是德國(guó)的一位工程技術(shù)人員，因?yàn)槭I(yè)和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不景氣， 不遠(yuǎn)千里來(lái)到美國(guó)。他幸運(yùn)地得到一家小工廠老板的看重， 聘用他擔(dān)任生產(chǎn) 機(jī)器馬達(dá)的技術(shù)人員。1923年，美國(guó)福特公司有一臺(tái)馬達(dá)壞了，公司所有的工程技術(shù)人員都 未能修好。正在焦急萬(wàn)分

5、的時(shí)候，有人推薦了思坦因曼思，福特公司就派人 請(qǐng)他來(lái)。他到了之后，什么也沒(méi)做，只是要了一張席子鋪在電機(jī)旁，聚精會(huì) 神地聽了三天；然后又要了梯子，爬上爬下忙了多時(shí)；最后他在電機(jī)的一個(gè) 部位用粉筆畫了一道線，寫上“這兒的線圈多繞了16圈”幾個(gè)字。福特公司的技術(shù)人員按照思坦因曼思的建議，拆開電機(jī)把多余的16圈線取走，再開機(jī)，電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。福特公司總裁福特先生得知后，對(duì)這位德國(guó)技術(shù)人員十分欣賞，先是給了 他一萬(wàn)美金的酬金，然后又親自邀請(qǐng)思坦因曼思加盟福特公司。但他說(shuō)，他 不能離開那家小工廠，因?yàn)槟羌倚」S的老板在他最困難的時(shí)候幫助了他。福特先生作出一個(gè)決定，收購(gòu)那家小工廠。董事會(huì)的成員都覺(jué)得不可思

6、議；這樣一家小工廠怎么會(huì)進(jìn)入福特先生的視野？福特先生說(shuō)：“1/根據(jù)上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。景氣：加盟：不可思議：2、因?yàn)?福特先生遺憾萬(wàn)分;又因?yàn)椋Ｌ叵壬锌灰?3/仔細(xì)閱讀第三自然段，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整 福特先生：思坦因曼思，你真是太了不起了思坦因曼思：福特先生：來(lái)潛力啊！思坦因曼思：3、面對(duì)董事會(huì)的成員，福特先生會(huì)怎么回答？請(qǐng)發(fā)揮想象- 把對(duì)話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。別讓眼睛老去一夜之間，一場(chǎng)雷電引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從祖父那 里繼承了這座莊園的保羅迪克陷入了一籌莫展的境地。他經(jīng)受不住這樣的打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛熬出了血絲。一個(gè)多月過(guò)去了，年已古稀的外祖

7、母獲悉此事，意味深長(zhǎng)地對(duì)保羅說(shuō)：“小伙子， 莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望 ”保羅在外祖母的說(shuō)服下，一個(gè)人走出了莊園。他漫無(wú)目的地閑逛，在一條街道的拐彎處，他看到一家店鋪的門前人頭 動(dòng)。原來(lái)是一些家庭主婦正在排隊(duì)購(gòu)買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然 讓保羅的眼睛一亮，他看到了一線希望。在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，保羅雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加 工成優(yōu)質(zhì)的木炭，送到集市上的木炭經(jīng)銷店。結(jié)果，木炭被搶購(gòu)一空，他因此得到了一筆不菲的收入。然后再用這筆收入 購(gòu)買了一大批樹苗，一個(gè)新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后，“森林莊園”再度綠

8、意盎然。別讓眼睛老去，才不會(huì)讓心靈荒蕪。1、把下面的句子改成把字句和被字句。一場(chǎng)山火燒毀了美麗的“森林莊園”。把字句：被字句:2、( 1)保羅的外祖母年已古稀，你知道她多大年紀(jì)了？ ( )A 40多歲 B 50多歲 C 60多歲 D 70多歲(2)祖母說(shuō):“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的 眼睛失去了光澤，一天一天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希 望”請(qǐng)聯(lián)系短文，句中的“老去”的意思是 ( )A_視力一天天壞了B經(jīng)受不住打擊，不求上進(jìn)，沒(méi)有重振江山的勇氣。C人一天天衰老D莊園一天天地衰落3、讀了這篇短文，你有什么感受？快把你的感受寫下來(lái)和大家分 享吧！摔壞小提琴的故事這個(gè)故事

9、發(fā)生在很久以前的歐洲。 有一次，一個(gè)著名的小提 琴手將在某地演奏。廣告上說(shuō)，它的小提琴價(jià)值五千元。有一些 聽眾簡(jiǎn)直（）了。為了看一看那高貴的樂(lè)器，聽一聽它的妙音，音樂(lè)愛好者蜂擁而來(lái)。高朋滿座，演奏家開始演奏了， 那把引人注目的小提琴發(fā)出了異常美妙的樂(lè)音，使聽眾如癡如一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人（）于那把寶貝樂(lè)器的魅力的時(shí)候，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把小提琴在椅背上猛擊一下，那珍 貴的樂(lè)器立刻粉碎了。頓時(shí)，四座（）。音樂(lè)會(huì)的主持立刻跑出來(lái)，宣布道：“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔碎 的，并不是五千元的小提琴，而是一元六角五分的小提琴。音樂(lè)家為什 么這樣做，這個(gè)嘛，各位是會(huì)清楚的?，F(xiàn)在，要以真正的，價(jià)值五千

10、元 的小提琴來(lái)演奏了。”于是演奏家再度登場(chǎng)，那和剛才差不多美妙的樂(lè) 音悠然而起這時(shí)，觀眾就再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而專心欣賞著演奏者的技藝了。(1)選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里驚嘆 震驚驚呆(2)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。1、 人像蜂那樣擁擠著來(lái)到。（）2、 形容人們被美妙的音樂(lè)吸引住了。（）（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)家為什么要摔壞小提琴， 他這樣做是想告訴大家什么。（4）讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?三、過(guò)手訓(xùn)練童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的 苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外 的村小學(xué)上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲垼持莻€(gè)比

11、她還高半截 的竹簍打豬草，娘起早貪黑掙工分。（A）日子清貧得像一串串干枯 的空籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我 興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！?妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里 是三個(gè)熱氣騰騰的大饅頭。回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽 再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃 了自己那一個(gè)。（B）三兩口下去，嘴里還沒(méi)品出味來(lái)，饅頭已不見 了。又走了一段,口水和肚子故伎重演，而且比剛才還厲害。咋辦？ 干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥粑讓 給我和妹妹，

12、她只喝糊糊嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！等我 回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也不見了。 我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒(méi)吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃 娘！你家的平娃帶饅頭回來(lái)了嗎？你看我家的二丫，發(fā)三個(gè)饅頭， 一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾?lái)了！ ”娘從灶間抬起頭，“可 不，我家平娃也把饅頭帶回家來(lái)了！你看嘛一一”娘說(shuō)著打開鍋蓋， 鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！ “你看，人家老師說(shuō)我家 平娃學(xué)習(xí)好，還獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！ ”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭那天晌午娘把饅頭拿給我和妹妹淡淡地說(shuō) 吃吧 平娃 不就是幾個(gè)饅頭嗎

13、妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1、在短文的空格處加上標(biāo)點(diǎn)。2、聯(lián)系上下文，選擇詞語(yǔ)的意思。(1) “拉扯”在詞典里的解釋有：1、拉2、辛勤撫養(yǎng)3、輔助提拔4、閑談短文中的拉扯應(yīng)選種解釋。(2) “厲害”在詞典里解釋有1、兇猛，難以對(duì)付2、嚴(yán)厲，嚴(yán)格3、劇烈，嚴(yán)重 短文中的“厲害”應(yīng)選 種解釋。3、選擇合適的成語(yǔ)概括文中橫線上的內(nèi)容。一塵不染一貧如洗 狼吞虎咽狼狽不堪A處 B處4、讀短文，感受“我”心理變化的原因。(1) 我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘 一個(gè)，我一個(gè)?！碑?dāng)時(shí)，“我”心中可能是這樣想的： _(2) “我不

14、知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光?！蹦鞘且?yàn)?3) 妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻“哇”一聲哭了。那是因?yàn)?、用波浪線畫出三處表現(xiàn)神情變化的語(yǔ)句。5、問(wèn)答題(1) 娘對(duì)二丫娘說(shuō)的是真話嗎？她為什么要這樣說(shuō)?(2) 你對(duì)文章最后一句話是怎樣理解的？(3) 這篇短文中的“娘”是一個(gè)怎樣的人?四、家庭作業(yè)北風(fēng)乍起時(shí)看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電 話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？ ”他連忙問(wèn)：“昨天的 天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不要叫你媽媽給 你寄”兒子漫不經(jīng)心：“不要緊，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)吧?！彼跣醪恍?， 兒子不耐煩了： “知道了，知道了。”擱了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫顫巍 巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？ ”疾風(fēng)陣陣，從他忘 記關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了一個(gè)大噴嚏。母親急了： “已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣 裳”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天 氣怎樣？ ”老人答：“雪還在下呢？”他不由自主地愣住了。在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，