公開(kāi)課《原諒我》教案

1、第三課 好伙伴趙 燕第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 一、表演原諒我、歌曲處理。教學(xué)目標(biāo)： 一、復(fù)習(xí)掌握弱起的歌曲。 二、流暢地唱好原諒我。為原諒我編新歌詞。三、帶著對(duì)友人內(nèi)疚的感情演唱原諒我。教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握弱起的歌曲，理解并記憶。2.掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏型。3.帶著內(nèi)疚的情緒演唱好原諒我。教具準(zhǔn)備： 電子琴、 錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)分配：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲噢！蘇珊娜二、 導(dǎo)入新課：觀(guān)看兩個(gè)情景?。汗?chē) 乘客 踩腳 道歉 設(shè)問(wèn)：情景劇的內(nèi)容是什么？給你的啟發(fā)是什么? 師做相關(guān)德育滲透：要大度的去原諒讓人的過(guò)錯(cuò)，要主動(dòng)積極的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，朋友間要相互信任。三、 教授新課：學(xué)生聆聽(tīng)歌曲原

2、諒我。設(shè)問(wèn)：歌曲的拍號(hào)？強(qiáng)弱規(guī)律？ 復(fù)習(xí)四分音符、八分音符、十六分音符。 學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏型。教師講解弱起小節(jié)，使學(xué)生有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)后掌握記憶。再聽(tīng)錄音范唱一遍歌曲。 曲調(diào)的教唱主要通過(guò)教師的范唱及范奏。范唱前教師問(wèn)：第一、二句的曲調(diào)有哪幾個(gè)音是相同的，有哪幾個(gè)音是不相同的？比比誰(shuí)的記憶和模仿最快？以問(wèn)的方式使學(xué)生集中注意力聽(tīng)辨。從聽(tīng)辨到記憶唱譜。前三句強(qiáng)拍上的附點(diǎn)八分音符不講時(shí)值的理論，而是通過(guò)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)“我”，達(dá)到讓學(xué)生聽(tīng)出來(lái)的目的。因此要唱重一點(diǎn)、稍長(zhǎng)一點(diǎn)，來(lái)解決附點(diǎn)節(jié)奏的這一難點(diǎn)。糾正后再進(jìn)行演唱。四、歌曲處理 1、從標(biāo)題出發(fā)，讓學(xué)生回想自己對(duì)朋友犯了錯(cuò)想要得到朋友原諒時(shí)的心情來(lái)演唱歌曲。通過(guò)向朋友傾訴自己的“一點(diǎn)錯(cuò)”，來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”，使伙伴的友誼更近一層。 2、學(xué)生有感情的演唱。 3、揮拍，主要是為了烘托三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，所以弱起拍是至關(guān)重要的。五、教學(xué)活動(dòng)：1、接龍游戲：男女生接龍。分組接龍。2、在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生編一段新歌詞，找同學(xué)一起做游戲。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 表演原諒我1= C 4/3 1、強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱 2、重點(diǎn)：弱起的歌曲 附點(diǎn)節(jié)奏型。 3、復(fù)習(xí)：四分