公開課《原諒我》教案_第1頁
公開課《原諒我》教案_第2頁
公開課《原諒我》教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第三課 好伙伴趙 燕第二課時教學內(nèi)容： 一、表演原諒我、歌曲處理。教學目標： 一、復習掌握弱起的歌曲。 二、流暢地唱好原諒我。為原諒我編新歌詞。三、帶著對友人內(nèi)疚的感情演唱原諒我。教學重難點：1.掌握弱起的歌曲，理解并記憶。2.掌握附點八分音符的節(jié)奏型。3.帶著內(nèi)疚的情緒演唱好原諒我。教具準備： 電子琴、 錄音機、磁帶。課時分配：一課時教學過程：一、 復習上節(jié)課歌曲噢！蘇珊娜二、 導入新課：觀看兩個情景?。汗?乘客 踩腳 道歉 設(shè)問：情景劇的內(nèi)容是什么？給你的啟發(fā)是什么? 師做相關(guān)德育滲透：要大度的去原諒讓人的過錯，要主動積極的承認自己的錯誤，朋友間要相互信任。三、 教授新課：學生聆聽歌曲原

2、諒我。設(shè)問：歌曲的拍號？強弱規(guī)律？ 復習四分音符、八分音符、十六分音符。 學習附點八分音符的節(jié)奏型。教師講解弱起小節(jié)，使學生有一個初步認識后掌握記憶。再聽錄音范唱一遍歌曲。 曲調(diào)的教唱主要通過教師的范唱及范奏。范唱前教師問：第一、二句的曲調(diào)有哪幾個音是相同的，有哪幾個音是不相同的？比比誰的記憶和模仿最快？以問的方式使學生集中注意力聽辨。從聽辨到記憶唱譜。前三句強拍上的附點八分音符不講時值的理論，而是通過說話的語氣強調(diào)“我”，達到讓學生聽出來的目的。因此要唱重一點、稍長一點，來解決附點節(jié)奏的這一難點。糾正后再進行演唱。四、歌曲處理 1、從標題出發(fā)，讓學生回想自己對朋友犯了錯想要得到朋友原諒時的心情來演唱歌曲。通過向朋友傾訴自己的“一點錯”，來表達對同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”，使伙伴的友誼更近一層。 2、學生有感情的演唱。 3、揮拍，主要是為了烘托三拍子的強弱節(jié)奏，所以弱起拍是至關(guān)重要的。五、教學活動：1、接龍游戲：男女生接龍。分組接龍。2、在唱好歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生編一段新歌詞，找同學一起做游戲。 五、板書設(shè)計： 表演原諒我1= C 4/3 1、強弱規(guī)律：強弱弱 2、重點：弱起的歌曲 附點節(jié)奏型。 3、復習：四分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論