小學(xué)五年級寒假作文素材范文小學(xué)五年級作文素材.doc

1、小學(xué)五年級寒假作文素材范文_小學(xué)五年級作文素材學(xué)生要爭取在寒假多閱讀一些優(yōu)秀的作文素材，這樣可以有效地挺好作文寫作思路。下面是WTT帶來關(guān)于小學(xué)五年級寒假作文素材范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)五年級寒假作文素材范文1痛苦人活著還是痛苦的好。痛苦比快樂更普遍的充滿著人生，痛苦比快樂更能表達(dá)人生?？鞓肥嵌虝旱?，甚至是虛構(gòu)的，而痛苦那么更為現(xiàn)實和持久地存在著。痛苦更能使人感悟生命，實現(xiàn)生命的價值。生命誕生，就意味著痛苦的伴生。小時候痛苦著要長大，長大了痛苦是要成熟，成熟后又痛苦著年輕的拼搏無懼，而老年人那么痛苦著傾向于童年，常做出兒童的舉動。生命的欲望，產(chǎn)生痛苦。小欲望產(chǎn)生小痛苦，大欲望產(chǎn)生

2、大痛苦，欲望不止那么痛苦不止。而人是有欲望的動物，沒有欲望那么人不成其為人。所以人是充滿痛苦的，沒有痛苦的人也就不成其為人。少小離家是痛苦，情場失意是痛苦，功名無望是痛苦，買賣不利是痛苦，知已難遇是痛苦，老來喪子更痛苦。“問君能有幾多苦，恰似一江春水向東流。”試問：閑愁都幾許?一川煙草，滿城宮絮，梅子黃時雨。就連珍珠也是痛苦圍繞沙粒建造的殿宇。往者尚未諫，來者還要追。彼情可待成追憶，直到今日仍惘然.最終無論是誰，他都不得不成認(rèn)，人生的所有存在都是痛苦。那么快樂呢?錢鐘書先生的比喻是：快樂在人生里好比是引誘小孩子吃藥的方糖，更像是跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子?？鞓分徊贿^是人生的誘餌而已，它永遠(yuǎn)也不

3、會成為人生的主角。我們常說的“永遠(yuǎn)快樂”這句話，不但渺茫的不能實現(xiàn)，而且荒唐的不能成立?？鞓返慕^不會永久。說永遠(yuǎn)快樂就好似說四方的圓形，靜止的動作一樣自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。但是人生雖然充滿痛苦，卻并不悲觀。正是因為有了這受之不盡的痛苦，人的精神才最大范圍的得以解放。痛苦磨練人的意志，痛苦解放人的心靈，痛苦激發(fā)人的活力，痛苦增強(qiáng)人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的戰(zhàn)斗中，才最高限度的享受了生命。人活一世，誰也不愿白走一遭。因此基于休悟生命之意義，實現(xiàn)生命之價值，人活著是痛苦好!小學(xué)五年級寒假作文素材范文2扁鵲的醫(yī)術(shù)魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢

4、?扁鵲答：“長兄最好，中兄次之，我最差。文王再問：“那么為什么你最知名呢?扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去;中兄治病，是治病于病情初起時。一般人以為他只能治細(xì)微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國?！拘」适麓蟮览怼浚菏潞罂刂撇蝗缡轮锌刂疲轮锌刂撇蝗缡虑翱刂?。小學(xué)五年級寒假作文素材范文3有目的才會生存一支幾百人的小部隊在瑞士與德國之間的崇山峻嶺間迷路了。給養(yǎng)越來越少，而指揮官發(fā)現(xiàn)

5、，在盲目找路的過程中部隊在深山里越陷越深。士氣低迷自不必說，抱怨、指責(zé)的情緒日益高漲，部隊甚至已經(jīng)開場分裂成幾派，準(zhǔn)備按各自認(rèn)定的方向逃命。指揮官心里很清楚，內(nèi)訌和嘩變一觸即發(fā)，但他仍然一籌莫展。一天，他們發(fā)現(xiàn)了山腳下有一座房子。但當(dāng)士兵們走進(jìn)屋子的時候，他們大失所望-原來這是一間早就無人居住的房子，除了一些破舊的家具，一點食物也找不到。突然，一個士兵快樂地大叫起來，原來他在破柜子里發(fā)現(xiàn)了一張發(fā)黃的手繪地圖。地圖上畫著一座座山峰，并用拉丁文標(biāo)了山峰的名稱，只可惜隊伍里沒有誰學(xué)過拉丁文。軍官們傳看了這張地圖之后，一致認(rèn)定，這就是這個地區(qū)的地形圖。所有的人都看到了希望，各種紛爭頓時平息，士氣為之一振。指揮官拿著這張地圖想帶著部隊走出死亡之谷。但讓他苦惱的是，這張地圖太過簡單，比例尺很不準(zhǔn)確，有時沿著地圖指引的方向行軍，發(fā)現(xiàn)前面無路可走。但畢竟有勝于無。他們一邊看地形，一邊猜地圖，兩天之后，指揮官發(fā)現(xiàn)眼前是一大片平原，遠(yuǎn)處隱約可見幾座村莊。指揮官一直珍藏著這張救了他一命的地圖。幾年以后，他拿出這張地圖，向自己的一個朋友講述那段“出埃及記”的經(jīng)歷。這位朋友拿著這張地圖認(rèn)真地看了起來，指揮官才想起來，他的這位朋友是懂拉丁文的。這