6、有余數(shù)的除法---解決問題(例6)

1、有余數(shù)的除法解決問題（例6） 問題：橫線上畫什么？你是怎么想的？問題：橫線上畫什么？你是怎么想的？引出：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第引出：如果按照這樣的規(guī)律接著擺下去，第12個圖案是什么？個圖案是什么？ 第第17個呢？今天我們繼續(xù)來研究這樣的問題。個呢？今天我們繼續(xù)來研究這樣的問題。問題：讀一讀，說一說你知道了什么。問題：讀一讀，說一說你知道了什么。探究：第探究：第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？ 請你自己試一試。請你自己試一試。（一）理解題意，自主嘗試（一）理解題意，自主嘗試提示：可以提示：可以擺一擺，擺一擺，寫一寫寫一寫，畫一畫畫一畫。 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺

2、下去，第按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色？小旗應(yīng)該是什么顏色？（二）交流方法，初步感受（二）交流方法，初步感受問題問題：第第16面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？面小旗應(yīng)該是什么顏色呢？這里有幾位同學(xué)的這里有幾位同學(xué)的 想法，我們一起看一看。想法，我們一起看一看。 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色？小旗應(yīng)該是什么顏色？（三）數(shù)據(jù)變化，體會方法（三）數(shù)據(jù)變化，體會方法問題：問題：解決這個問題，大家解決這個問題，大家想到了想到了幾種好辦法？幾種好辦法？ 誰再誰再簡單說一說？簡單說一說？檢驗：這個問題解答正確嗎檢驗

3、：這個問題解答正確嗎？我們一起來答題吧。我們一起來答題吧。變化：變化：1. 如果求第如果求第20面小旗的顏色，你準(zhǔn)備怎樣解決問題？面小旗的顏色，你準(zhǔn)備怎樣解決問題？ 試一試。試一試。2. 第第25面呢？第面呢？第29面呢？你有什么想告訴大家的面呢？你有什么想告訴大家的? ? 按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第按照下面的規(guī)律擺小旗。這樣擺下去，第16面面小旗應(yīng)該是什么顏色？小旗應(yīng)該是什么顏色？（四）變化練習(xí)，完善認(rèn)識（四）變化練習(xí)，完善認(rèn)識問題：問題：1. 讀一讀，說一說知道了什么。讀一讀，說一說知道了什么。2. 第第27面小旗應(yīng)該是什么顏色？自己試一試。面小旗應(yīng)該是什么顏色？自己試一試。3.

4、 有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)2739沒有余數(shù)，該怎樣判斷呢？沒有余數(shù)，該怎樣判斷呢？小結(jié)：小結(jié)：余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個余數(shù)是幾，答案就是這一組中的第幾個；沒有沒有余數(shù)余數(shù) 說明正好說明正好分完分完，就就是每組最后一個。是每組最后一個。 按照例按照例6的規(guī)律接著往下擺，第的規(guī)律接著往下擺，第27面小旗應(yīng)該面小旗應(yīng)該是什么顏色？是什么顏色？要求：（要求：（1）讀一讀，說一說知道了什么。讀一讀，說一說知道了什么。 （2）獨(dú)立解決問題）獨(dú)立解決問題。1. （3）你是怎樣做的？）你是怎樣做的？ 按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第按照上面的規(guī)律穿一串珠子，第24 個珠子應(yīng)該是個珠子應(yīng)該是什么顏色？什么顏色？2.要求：（要求：（1）獨(dú)立解決問題）獨(dú)立解決問題。 （2）你是怎樣做的？）你是怎樣做的？ （3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？第第32盆應(yīng)該擺什么顏色的花？盆應(yīng)該擺什么顏色的花？完成建議完成建議 ：第一問獨(dú)立完成。：第一問獨(dú)立完成。第二問指導(dǎo)找關(guān)鍵信息：第二問指導(dǎo)找關(guān)鍵信息：30天、天、7天，體會商和余數(shù)天，體會商和余數(shù)與這個問題的關(guān)系。與這個問題的關(guān)系。一個星期有一個星期有7天。天。（1）六月份有）六月份有30天，有幾個天，有幾