九年級化學(xué)化學(xué)制取氧氣2

1、課題課題3 制取氧氣制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認識反應(yīng)原理決定實驗裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。2.能記住收集氧氣及驗滿的方法。3.通過練習(xí)連接儀器，熟練基本操作。4.記住實驗室制取氧氣的步驟。一、用高錳酸鉀制取氧氣一、用高錳酸鉀制取氧氣1、藥品藥品高錳酸鉀 暗紫色一、用高錳酸鉀制取氧氣一、用高錳酸鉀制取氧氣2、原理原理高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2加熱3、裝置、裝置發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置4、收集方法排水法氧氣不易溶于水向上排空氣法氧氣的密度比空氣略大向下排空氣法氣體的密度比空氣小氧氣的驗滿和檢驗：氧氣的驗滿和檢驗：5、檢驗

2、：用帶火星的木條伸入、檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明此氣體為氧氣。明此氣體為氧氣。6、驗滿（向上排空氣法）：、驗滿（向上排空氣法）：用帶火星的木條放在集氣瓶用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明氧口，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已滿。氣已滿。 加熱加熱KMnO4實驗步驟實驗步驟檢檢查查裝置氣密性裝置氣密性裝裝入藥品入藥品固固定定裝置裝置點點燃酒精燈燃酒精燈收收集氣體集氣體導(dǎo)管導(dǎo)管移移出水槽出水槽熄熄滅酒精燈滅酒精燈“茶莊定點收利息”注意事項：注意事項：1、試管口放一團棉花的目的：2、試管口略向下傾斜的目的：3、導(dǎo)管略出膠塞的目的：4、鐵夾應(yīng)夾在

3、試管的中上部5、用酒精燈的外焰給試管加熱6、什么時候開 始收集氧氣？7、停止加熱時，為什么要先把導(dǎo)管移出水面，再熄來酒精燈？防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管防止冷凝水倒流使試管炸裂防止冷凝水倒流使試管炸裂有利于氣體的排出有利于氣體的排出當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集防止水槽中的水被倒吸入試管中，使試管炸裂防止水槽中的水被倒吸入試管中，使試管炸裂鞏固練習(xí)1.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （ ） A、 B、 C、 D

4、、2 用排水法收集氧氣時,在導(dǎo)管口出現(xiàn)什么現(xiàn)象時才收集 ( )A.沒有氣泡冒出 B.剛有氣泡冒出 C.氣泡斷斷續(xù)續(xù)冒出 D.有連續(xù)氣泡冒出3若用試管加熱固體時，若出現(xiàn)試管炸裂現(xiàn)象，其原因不可能是 ( )A加熱前試管外壁有水 B加熱不均勻，局部溫度過高C試管口略向上傾斜了 D試管夾在中上部實驗一：分解過氧化氫溶液制取氧氣實驗一：分解過氧化氫溶液制取氧氣步驟步驟1：在常溫下，把帶火星的：在常溫下，把帶火星的木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象結(jié)論木條不能復(fù)燃常溫下放出氧氣少帶火星的木條帶火星的木條木條熄滅木條熄滅步驟步驟2：向上述

5、試管中，加入少量：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。過氧化氫溶液過氧化氫溶液二氧化錳二氧化錳帶有火星的木條帶有火星的木條木條復(fù)燃木條復(fù)燃現(xiàn)象結(jié)論在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳迅速產(chǎn)生氧氣。木條復(fù)燃 步驟步驟3：反應(yīng)停止后，重新加入過：反應(yīng)停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。帶有火星的木條帶有火星的木條木條復(fù)燃木條復(fù)燃過氧化氫溶液過氧化氫溶液現(xiàn)象結(jié)論木條復(fù)燃 二氧化錳仍然起作用 。過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳文字表達式：

6、H2O2 H2O O2過氧化氫制取過氧化氫制取氧氣注意問題氧氣注意問題n導(dǎo)管口略導(dǎo)管口略出膠塞出膠塞n長頸漏斗的下端管口必長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下，防止生須插入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗下端成的氣體從長頸漏斗下端管口逸出，所以必須液封。管口逸出，所以必須液封。待上述實驗沒有氣泡時，再加入待上述實驗沒有氣泡時，再加入過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象？過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象？過氧化氫過氧化氫 水水+ 氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳H2O2H2OO2過氧化氫制過氧化氫制取氧氣的發(fā)取氧氣的發(fā)生裝置生裝置 2 2、催化劑催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本

7、身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑。（又叫觸媒）劑。（又叫觸媒） 催化劑的特點：一變：化學(xué)反應(yīng)速率變；二不變：質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變。3 3、催化作用催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起到的作用。所起到的作用。 三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物三、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 制取氧氣制取氧氣氯酸鉀氯酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣原理：原理：氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳加熱加熱 KClO3KClO2思考：二氧化錳在該反應(yīng)中作思考：二氧化錳在該

8、反應(yīng)中作 劑，起劑，起 作用作用。催化催化催化催化 +MnO2發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置 歸納：實驗室制取氧氣的原理歸納：實驗室制取氧氣的原理過氧化氫過氧化氫 二氧化錳二氧化錳 水水 氧氣氧氣氯酸鉀氯酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳二氧化錳 氧氣氧氣 以上三個反應(yīng)有什么共同點？以上三個反應(yīng)有什么共同點？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？ 四、四、分解反應(yīng)分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。 特點：一變多特點：一變多 表示：表示：AB A + B AB A + B 五、氧氣的工業(yè)制法原理：利用液氧和液氮的沸點不同進行分離。低溫加壓空氣 液態(tài)空氣 氮氣先蒸發(fā)液態(tài)氧氣蒸發(fā)（屬于物理變化）分離液態(tài)空氣法練習(xí)、練習(xí)、比較下列三個實驗裝置圖：比較下列三個實驗裝置圖：產(chǎn)生氧氣的速率由快到慢的順序為產(chǎn)生氧氣的速率由快到慢的順序為 ：試回答：試回答：A