省級教育專項資金項目申報書課件

1、附件省級教育專項資金項目申請書項目可行性報告項目支出預(yù)算表（項目排序 號） 申 請 單 位： （公章） 項 目 名 稱： 法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心 單位負(fù)責(zé) 人： （簽章） 申 報 日 期： 2016年 9月6日 單位基本情況與申請項目類別單位基本情況單位名稱山東交通學(xué)院在校生數(shù)（人）21381教職工數(shù)（人）1403現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 其中：房屋建筑物總值（萬元）房屋建筑物面積（平方米) 教學(xué)科研（工作）儀器設(shè)備總值（萬元）26000項目類別項目類型設(shè)備購置資金總額（萬元）111修繕其中：申請財政經(jīng)費(fèi)91基礎(chǔ)設(shè)施維修項目負(fù)責(zé)人范冠峰其他聯(lián)系電目屬性新立項目延

2、續(xù)項目說明：1.在校生數(shù)指全日制學(xué)生人數(shù)。非學(xué)校單位不填。 2.在相應(yīng)的項目類型、項目屬性中填項目可行性報告為落實山東省高等教育改革要求，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和方法、提高法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)效果、提升學(xué)生法律職業(yè)技能和運(yùn)用能力。經(jīng)過考察論證，我院擬申請籌建法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下。一、項目基本情況(一)項目名稱：法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心(二)項目建設(shè)主要內(nèi)容1.建設(shè)法務(wù)流程實訓(xùn)室傳統(tǒng)的法學(xué)實踐實訓(xùn)教學(xué)必須全部到法務(wù)一線單位實地操作，受教學(xué)計劃、實踐場地、導(dǎo)師素質(zhì)等制約，并存在一定安全隱患，學(xué)生法律職業(yè)技能的培養(yǎng)效果一般。建設(shè)法務(wù)流程實訓(xùn)室可以充分克服傳統(tǒng)實踐教學(xué)方法的不足，在日常

3、教學(xué)計劃中即可安排真實法律事務(wù)流程的模擬訓(xùn)練。輔助以法律實務(wù)綜合模擬軟件，可以完全模擬法律事務(wù)實務(wù)操作中的程序和標(biāo)準(zhǔn)的法律案件審理程序的整個過程，覆蓋現(xiàn)今所有法律機(jī)構(gòu)辦案流程，包括交通行政機(jī)關(guān)、法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)、調(diào)解委員會的四十余種訴訟與非訴流程。2.建設(shè)法律診所實驗室傳統(tǒng)的法律診所是圍繞典型案例，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論、提出解決問題方案的一種教學(xué)模式，其缺點(diǎn)是圍繞既有案例，學(xué)生體驗性、交互性不足。我們計劃改變傳統(tǒng)法律診所教學(xué)方式，依托大學(xué)生法律援助中心、各校外教學(xué)實踐基地，引入正在進(jìn)行的案件，從案件受理到結(jié)束，以項目驅(qū)動為基本形式，由診所學(xué)生在診所教師的指導(dǎo)下，全程參與案件

4、辦理，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。通過對真實案件的操作和訓(xùn)練，深化法學(xué)理論應(yīng)用，體驗法律職業(yè)，提升法律職業(yè)技能。 3.擴(kuò)建模擬法庭實訓(xùn)室現(xiàn)有的模擬法庭無論從硬件還是軟件都落后于法學(xué)實踐教學(xué)需要，另外使用功能也略顯單一。下一步在建設(shè)法務(wù)流程實訓(xùn)室、法律診所實驗室的同時，擬對模擬法庭實驗室進(jìn)行擴(kuò)建，按照最高法院法庭建設(shè)方案建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化模擬法庭一處。建成后，既可用于學(xué)生法律實務(wù)流程訓(xùn)練、模擬審判等實踐教學(xué)，又可用于濟(jì)南市有關(guān)人民法院到現(xiàn)場辦案開庭，從而更大的提高實踐教學(xué)效果。另外，建成后也可用于學(xué)術(shù)交流、對外服務(wù)使用。(三)項目預(yù)期目標(biāo)和效益1.項目建設(shè)目標(biāo)根據(jù)教育部、中央政法委員會關(guān)于實施卓越法律人才教育

5、培養(yǎng)計劃的若干意見和教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見的總體要求，貫徹教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）的文件精神, 依托于山東交通學(xué)院工程訓(xùn)練中心的建設(shè)，力爭在2-3年內(nèi)完成我校法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)，努力建成一個將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實軟、硬件技術(shù)高度集成的具有法學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的實驗操作平臺，同時也是一個可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實人才實訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實踐基地。2.項目預(yù)期效益分析法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)旨在開拓先進(jìn)的一專多能教學(xué)模式，給學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)、實習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)各環(huán)節(jié)無縫對接的一條龍式人才培養(yǎng)環(huán)境，預(yù)計每年能為400多名學(xué)生提供法學(xué)職業(yè)技能和應(yīng)用能力的訓(xùn)練

6、和培養(yǎng)，具體包括學(xué)生實訓(xùn)與實踐、創(chuàng)新課程安排、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)、項目合作等。并借助該教學(xué)實驗室，發(fā)揮潛藏價值、整合資源優(yōu)勢，開展聯(lián)合辦學(xué)，為司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供法務(wù)培訓(xùn)、知識更新、課題合作等社會服務(wù)項目，創(chuàng)造一定經(jīng)濟(jì)效益。二、項目申請必要性與可行性（一）項目背景及實施項目必要性。1.虛擬仿真實驗教學(xué)是目前教育部實驗教學(xué)建設(shè)重點(diǎn)深化實驗教學(xué)改革、加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，虛擬仿真實驗教學(xué)是當(dāng)前高校實驗實訓(xùn)教學(xué)的新型手段，對培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)能夠起到傳統(tǒng)實驗實訓(xùn)無法替代的作用。為貫徹落實教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見精神，根據(jù)教

7、育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年），教育部已于2013年啟動了國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)工作，各省市教育主管部門也均已啟動該項工作，并給予較為充足的經(jīng)費(fèi)支持。2.法學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)改革亟待加強(qiáng)近年來，我國高等法學(xué)教育快速發(fā)展，體系不斷完善，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀法律人才，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特別是社會主義民主法制建設(shè)做出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。但我國高等法學(xué)教育還不能完全適應(yīng)社會主義法治國家建設(shè)的需要，培養(yǎng)模式相對單一，學(xué)生實踐能力不強(qiáng)，應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足。法學(xué)實踐教學(xué)改革是實現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)計劃的重要方面,其關(guān)鍵是要創(chuàng)新實踐教學(xué)模式。傳統(tǒng)的校內(nèi)實踐教學(xué)和校外實踐教學(xué)都存在流于

8、形式、成效差的問題。校內(nèi)實踐教學(xué)主要是將案例研討穿插在理論教學(xué)中,通過模擬法庭訓(xùn)練學(xué)生思辨能力;校外實踐教學(xué)主要通過參觀、旁聽、畢業(yè)實習(xí)等方式。如何積極開展覆蓋面廣、參與性高、實效性強(qiáng)的虛擬仿真教學(xué)改革，切實提高學(xué)生的法律詮釋能力、法律推理能力、法律論證能力以及探知法律事實的能力，成為當(dāng)前法學(xué)實踐教學(xué)改革最核心的任務(wù)。（二）項目實施可行性。1.項目建設(shè)的主要思路與設(shè)想高水平：通過建設(shè)高水平法務(wù)流程實訓(xùn)室、模擬法庭實驗室、法律診所實驗室，引進(jìn)國內(nèi)先進(jìn)法學(xué)實驗教學(xué)軟件，讓信息技術(shù)與法學(xué)教育全面深度融合，以信息化帶動法學(xué)實驗實訓(xùn)現(xiàn)代化。應(yīng)用型：著眼于法務(wù)技能綜合訓(xùn)練和法律流程虛擬仿真，引進(jìn)法律實務(wù)部

9、門和具體案件辦理，破解制約傳統(tǒng)實踐教學(xué)在法律實務(wù)技能培養(yǎng)方面的難題，促進(jìn)應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與變革，培養(yǎng)和提升學(xué)生的法律職業(yè)技能。多功能：建設(shè)過程中充分考慮實踐教學(xué)、社會服務(wù)、信息化教學(xué)等多種功能，建成后除基本的實踐教學(xué)和法務(wù)技能訓(xùn)練外，還可用于慕課微課制作、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、學(xué)術(shù)會議組織、法律社會服務(wù)等多種用途，發(fā)揮其最大的社會效益。2.項目實施所需人、財、物等方面保障情況分析學(xué)校通過與法律實務(wù)部門“互聘式”的共建合作，擁有一支理論、實踐教學(xué)水平高且有豐富法務(wù)經(jīng)驗的專兼職“”教師隊伍。全部教師擁有碩士以上學(xué)位，70%以上為“雙師型”教師，職稱結(jié)構(gòu)合理，其中教授3人，副教授5人，講師10人

10、.山東交通學(xué)院為山東省應(yīng)用型特色名校工程建設(shè)單位，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備達(dá)2.6億，建有面積2萬平方的工程訓(xùn)練中心。法學(xué)專業(yè)為學(xué)校15個名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，學(xué)校支持法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)，從場地保障、師資建設(shè)、資金投入、管理機(jī)制等方面給予資金和政策的重點(diǎn)傾斜。三、項目實施進(jìn)度與計劃安排第二階段：2016年9月2016年12月，廣泛進(jìn)行法學(xué)虛擬仿真教學(xué)的調(diào)研，并切實做好虛擬仿真實驗教學(xué)中心的規(guī)劃工作；第二階段：2017年1月2017年6月，進(jìn)行模擬法庭實驗室的改建擴(kuò)建工作，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字法庭建設(shè)要求；第三階段：2017年7月2018年6月，進(jìn)行法務(wù)流程實訓(xùn)室、法律診所實驗室的建設(shè)，并完善整個法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制。四、項目論證結(jié)論建設(shè)法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心，是轉(zhuǎn)變法學(xué)人才培養(yǎng)方式的重要保障，是當(dāng)前社會主義法治建設(shè)對應(yīng)用型法律人才的迫切需要，是山東省推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)及重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重要舉措。山東交通學(xué)院的現(xiàn)有條件加上各級主管部門的大力支持，以及全院上下的共同努力，一定能夠建設(shè)好高水平的法學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)中心。設(shè)備購置項目支出預(yù)算表項目名稱：單位：萬元設(shè)備名稱型號數(shù)量單價金額申請