【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編七篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編七篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，也始終朝著這個目標奮進?？偨Y(jié)本學(xué)期我的主要工作如下： 一、思想方面： 本人能主動參與學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)校大事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與教研活動。協(xié)作組里搞好幼兒活動。不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。 二、訓(xùn)練保育方面： 1、開學(xué)初，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感。 2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理狀況，我開展

2、了舞蹈、國學(xué)、英語、兒歌教學(xué)活動。以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，細心設(shè)計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每個月學(xué)習(xí)一支舞蹈，半年來，幼兒都可以嫻熟地跳寧夏、愛我你就抱抱我、happybaby和好運來。在新年匯報演出前，依據(jù)幼兒特點，為他們編排了詩歌喜愛和媽媽的愛，以及兒歌一只哈巴狗，在表演過程中幼兒得到了熬煉。 三、自身的進步 當幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你

3、走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時間腳步匆忙，一刺眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽

4、媽”幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、協(xié)作。 這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡潔回顧： 一、穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活

5、衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的手足無措，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，慢慢地，我們的愛安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。 在大部分幼兒心

6、情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確用法自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用 點，在老師的督促下用餐還能做到仔細不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣也在一次次的督促和訓(xùn)練下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力

7、學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。 二、在訓(xùn)練教學(xué)中，促進幼兒各方面的進展。 1、加強課堂常規(guī)的培育 良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們著重做好了兩點： (1)、要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。 (2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準時訂正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小伴侶粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伴侶做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課仔細聽講、大膽發(fā)言的多了，

8、講話、開小差的少了。 2、從幼兒的愛好和需要動身，利用故事，進展幼兒的語言。 通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡潔，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)懷、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美麗語言，并鼓舞幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達力量也有了肯定的提高。 3、在體育活動中，培育他們頑強、英勇的品質(zhì)。 隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準時對幼兒進行了不怕冷的

9、訓(xùn)練，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進展 幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運動中我們還加強了英勇訓(xùn)練，以培育他們頑強的品質(zhì)。 三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。 隨著教學(xué)主題的'改變，我們每月都準時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的細心設(shè)計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多美麗。 四、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。 俗話說“一份

10、耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的協(xié)作，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，溝通閱歷，探討有針對性的有效訓(xùn)練方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣揚一些育兒閱歷，健康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。 另外，新生的家長總是迫切盼望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的狀況，為了滿意家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種改變。我們還適時地進行家訪，與家長爭論孩子在家在

11、園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的留意點與家長的協(xié)作之處。 此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培育了他們敬老愛老的情感。 以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼

12、兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達力量。本學(xué)期來，我依據(jù)幼兒訓(xùn)練綱要的教學(xué)目標，隨幼兒的年齡特點。作出結(jié)論如下幾點： 一、要求

13、幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 二、連續(xù)豐富詞匯，讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會用法常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運用。 三、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伴侶談話時，應(yīng)當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往力量。 四、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片，后表達講解并

14、描述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次。要求個別幼兒能主動地在集風(fēng)光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能主動傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 五、我在上課時，采納嬉戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌競賽和稞三、四個故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學(xué)會仆人別人的講解并描述。 本學(xué)期來，我以活動嬉戲的形式來關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的力量。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學(xué)方法有所改進提高。 幼

15、兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量.學(xué)問與技能也得到了進一步的進展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項訓(xùn)練.教學(xué)工作加以總結(jié),詳細體現(xiàn)在以幾點。 一.班級狀況; 我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒年齡都是歲到歲左右,其中有一兩個是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很了解,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個性特征.愛好.愛好和生活自

16、理力量及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),幼兒入園后,我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲.玩耍.引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很開心.指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的,把家長交代的事記好,使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué),他們也有很大的心情波動,在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班.付出更多的愛心和

17、耐煩去安撫他們.讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平常我們以大局為重.主動工作.不分彼此.到處以幼兒園的工作為主.從不計較個人得失,這學(xué)期比較冷.我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好.我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二.衛(wèi)生保健: 我班老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作.嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作.踏踏實實從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個干凈舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作.我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐煩的觀看記錄,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥狀況.不漏吃.不遲吃.晨檢時留意觀看幼兒臉色,幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長,因個別幼兒還不能準時的表現(xiàn)需要.

18、日常生活中留意觀看幼兒臉色準時了解她的需求.特殊在幼兒吃飯方面.我們老師更是細心照看不怕麻煩.引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯.養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣.在喝水方面家長們也比教關(guān)注.每天保證幼兒喝夠三杯水,訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)當應(yīng)準時補充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶.每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)訓(xùn)練培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會一些力所能及的事自己的事情自己作由于我們老師統(tǒng)一要求統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三訓(xùn)練教學(xué)： 我們班兩位老師深化細致的備

19、好每一節(jié)課，在備課中我們仔細討論教材，力求精準把握難點重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 留意聽取幼兒的看法準時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。 堅持聽課注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中做到學(xué)有所用一學(xué)期下來我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四家長工作

20、： 一個班的工作能否得到順當?shù)倪M展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任支持和協(xié)作我們的工作我們實行了以下措施： 主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 定期電訪。 ，讓家長參加到我們的工作中，布置家庭作業(yè)要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 伴著每一天的日落晨起，鑫昌路學(xué)校幼兒園全體幼兒老師和孩子們每天歡樂地學(xué)習(xí)著、生活著。走過20xx，全體“鑫幼”人團結(jié)合作，凝聚才智。細心打造生活訓(xùn)練的辦園特色。教人求真，學(xué)做真人，愛滿天下，

21、創(chuàng)新生活。 一年來，我園在區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，仔細貫徹執(zhí)行黨和國家的訓(xùn)練方針，立足本園實際，以規(guī)程和新綱要精神為指導(dǎo)，加強常規(guī)管理，實施課程改革，注意隊伍建設(shè)，全面推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練，一年來，圍繞學(xué)期工作重點，開展了豐富多彩的校內(nèi)生活實踐：在家園合力中，培育著“健康、友善、自信、樂學(xué)”的小真人。在不斷的訓(xùn)練實踐中，我們老師逐步走上了自主專業(yè)進展之路。在的校內(nèi)氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼兒園的可持續(xù)進展。圓滿地完成了每學(xué)期初制定的工作方案，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、科學(xué)管理，樹立園所新形象 一年來，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目

22、標，本著“以人為本”的管理理念，通過科學(xué)化、規(guī)范化、化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調(diào)動了廣闊教職員工的工作主動性，充分發(fā)揮了管理的效能。 （一）加強目標管理 目標就是方向。在管理過程中，重視強化目標意識，充分發(fā)揮目標的導(dǎo)向作用，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進。從全園性的整體工作目標，到衛(wèi)生保健、教科研等各個部門分目標、分方案，重點突出，措施到位，由此構(gòu)成了一個結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、內(nèi)容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標體系。為追求工作效率最優(yōu)化，我們在強化目標意識的同時，還對每位教職工的德、勤、績、能等方面進行量化考核評估，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的安排制度，切實起到了獎勤罰懶、獎優(yōu)

23、罰劣、弘揚正氣的作用，有效地提高了工作的質(zhì)量。 （二）注意管理 教職工既是幼兒園管理的對象，又是幼兒園管理的主體。要實行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必需推行集思廣益的化管理，激發(fā)教職工的參加意識，發(fā)揮其仆人翁精神。我們始終提倡團隊精神，團結(jié)協(xié)作意識，在決策上集群眾的才智，在行動上聚集體的力氣。在日常的管理中，我們常常聽取不同層面的看法，實行園務(wù)公開制度，增加了工作的透明度，增加了教職員工的仆人翁意識，促進了各項工作的有效開展。 二、提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面進展 （一）師資隊伍建設(shè) 優(yōu)化師資隊伍是推動素養(yǎng)訓(xùn)練，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來，我園從實際動身，制定了切實可行的老師培訓(xùn)方案，從職業(yè)道德、文化修

24、養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量等幾方面來全面提高老師的整體素養(yǎng)。 1、師德訓(xùn)練 一年來，我們組織老師仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒老師日常行為規(guī)范，通過評議、家長問卷調(diào)查來提高老師的師德修養(yǎng)，通過“我最感動的人和事和讀訓(xùn)練故事有感”征文評比活動，關(guān)心老師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻、講實績”的深厚氛圍。 2、理論學(xué)習(xí) 本年度，我們主要實行組織老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、到四周姐妹幼兒園參觀學(xué)習(xí)、剖析典型訓(xùn)練實例、撰寫訓(xùn)練筆記等手段，關(guān)心老師樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，并使每一個老師都明確全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性和必要性，關(guān)心老師樹立可持續(xù)

25、進展的觀念。 另外，我們還提倡老師業(yè)余時間多讀書、看報，準時了解新的訓(xùn)練信息，撰寫讀書筆記，大家一起溝通，年底我們還對老師所讀書籍進行統(tǒng)計，促使老師不斷提高自己的理論水平。 3、訓(xùn)練技能 我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式鼓舞老師苦練基本功，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。本年度，為了檢驗我園老師的教學(xué)基本功，全面提高老師的教學(xué)設(shè)計與組織力量，給老師們供應(yīng)一個展現(xiàn)自己教學(xué)力量的平臺，我們每學(xué)期進行一次全園老師的“我的精彩課堂”、教玩具制作競賽及美術(shù)畫展觀摩評比活動。“我的精彩課堂”采納提前一天抽簽確定教學(xué)內(nèi)容的方法，這對每一位老師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的預(yù)備時間，但大部分老師對教

26、學(xué)目標的把握都比較精準，在教具的預(yù)備、活動內(nèi)容的挖掘及活動過程的設(shè)計等方面都折射出我園老師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的訓(xùn)練行為，真正地運用在訓(xùn)練教學(xué)活動中?；顒雍蟮膫€人反思和集體研討，使老師進一步提高了評析力量。十一月份我們制作的教玩具動物過冬和鑫幼游樂場榮獲區(qū)二等獎的好成果。 今年老師節(jié)，我們在全園老師中進行了“講故事”競賽，老師們內(nèi)容生動、繪聲繪色的故事，博得了家長及評委的陣陣掌聲，體現(xiàn)了我園老師扎實的基本功。 本年度，我們深化開展“一幫一，結(jié)對子”活動，通過園內(nèi)骨干老師的示范、傳授和指導(dǎo)，將她們在實踐中積累和提煉的理論與閱歷在青年老師中進行推廣，從而主動帶動和加速新老師的成長。

27、（二）精彩活動 我園一貫重視對幼兒各方面素養(yǎng)的培育，本年度，我們開展了豐富多彩的活動，如“我和小樹一起長”、“讓春天永駐校內(nèi)、“六一”主題活動雛燕翩翩、大班畢業(yè)系列活動、“快樂中秋節(jié)”、“慶十一”系列活動、秋季幼兒體操競賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動等等，通過這些活動的開展，不僅為孩子們供應(yīng)了一個熬煉和展現(xiàn)的平臺，提高了綜合素養(yǎng)，同時也為幼兒、老師和家長供應(yīng)了互動的空間，進一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。 （三）教研工作 本年度，我們制定了教研工作方案。同時，我們還鼓舞老師之間主動加強橫向聯(lián)系，相互聽課學(xué)習(xí)，相互促進，取長補短，共同提高，對老師的聽課記錄和聽課評議準時進行了檢查和總

28、結(jié)，提高了聽課質(zhì)量。 本年度，我們加強了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討，通過相互觀摩、評比爭論、專題講座等形式，總結(jié)教學(xué)中的閱歷與問題。引導(dǎo)老師從教學(xué)方法、課程設(shè)計和組織形式等方面進行分析與評價，老師們的教學(xué)水平普遍得到了提高。 一年來，我園堅持“以園為本、以研興教”的理念，切實抓好教學(xué)科研工作。我們指導(dǎo)老師依據(jù)工作中發(fā)覺的問題，結(jié)合自身專業(yè)力量、討論特長、愛好，按要求做到： （1）學(xué)期初制定好本學(xué)期方案。 （2）每月完成一篇質(zhì)量較高的訓(xùn)練隨筆。 （3）每學(xué)期上好一節(jié)討論課，并進行自我評價。 （4）期末寫好工作總結(jié)。 （5）寫好幼兒觀看記錄，期末形成個案報告。 這些活動，調(diào)動了老師開展訓(xùn)練科研的主動

29、性和主動性，提高了教科研水平。 三、加強后勤管理，提高服務(wù)意識。 后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，擔當著為訓(xùn)練教學(xué)、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順當開展的物質(zhì)保障。 （一）衛(wèi)生保健工作 本年度，我們嚴格執(zhí)行棗莊市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理方法實施細則，依據(jù)我園實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建全了各種檔案。我園根據(jù)區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的要求和區(qū)防疫站的支配，完成了方案免疫工作。 為保證每個孩子的健康，我們嚴把新生入園關(guān)及平常的晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預(yù)防及消毒工作，準時發(fā)放預(yù)防藥品，增加幼兒對疾病的反抗力量。我們還為家進步行預(yù)防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣揚欄、幼兒園網(wǎng)站向家長宣揚保健

30、和疾病預(yù)防學(xué)問，杜絕傳染病的流行。同時我們還加強對患病幼兒加強觀看和日常護理，并準時記錄，各班都設(shè)置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級老師據(jù)此賜予更多的照看。 （二）環(huán)境建設(shè)工作 優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境，新綱要中明確指出：“幼兒園應(yīng)當是為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要?！睘榇?，我們在主動完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造美麗的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了細心的布置，對幼兒園每個活動室進行了細心綠裝扮，我們還合理利用每一個空間和角落，讓老師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有訓(xùn)練意義的環(huán)境，在這個過程中，孩子們也獲得了有益于身心進展的空間

31、。 （三）平安工作 本年度，我園建立了“責(zé)任到人，平安到位”的平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，園長與各個部門簽訂了平安工作責(zé)任書，重新修改、補充了我園各項詳細的平安管理制度；組織全體教職工學(xué)習(xí)了應(yīng)急措施，提高了師生自我防范的意識和力量。同時，我們還加強門衛(wèi)管理，對全部來訪人員進行具體詢問并登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作平安有序地進行。另外，吳校長和姚園長定期對幼兒園的教玩具、電燈線路、滅火器等設(shè)備進行檢查，準時發(fā)覺并排解擔心全因素，保證了幼兒園各項工作的順當進行。另外，我園還制定了平安訓(xùn)練工作方案，把平安常識滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中，如熟悉平安標記、消防演習(xí)等等。通過這些活動的開展，不但

32、增加了教職工和幼兒的平安意識，同時拓展了孩子們的視野，豐富了學(xué)問，.情感也得到了良好的進展。 四、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮訓(xùn)練合力 本年度，我園努力探究新時期家長工作的新思路。我們通過幼兒園網(wǎng)站、家長委員會、家長學(xué)校、家長訓(xùn)練閱歷溝通等多種形式，讓家長充分參加幼兒園的訓(xùn)練、管理，關(guān)心長建立全新的育兒觀。同時，我們還提倡老師與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的新型的家園關(guān)系，各班通過家長會、家長訪談、家園聯(lián)系冊、親子活動、家長開放日、家長助教等活動讓家長了解幼兒在園狀況，參加我們的教學(xué)活動，面對面地觀看孩子在班上的表現(xiàn)，并針對存在問題提出合理化建議。這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在訓(xùn)練

33、上的同步。 五、問題和努力方向： （一）進一步推動訓(xùn)練教學(xué)管理的改革，增加老師的責(zé)任感和緊迫感，逐步實行訓(xùn)練的彈性管理。 （二）我園的園舍和基本設(shè)施還存在很大的不足，有待于進一步改造。 （三）為了確保師生在園的平安，我們將安裝平安監(jiān)控系統(tǒng)。 （四）進一步提幼兒老師的基本素養(yǎng)和服務(wù)意識，以適應(yīng)不斷進展的幼教事業(yè)對老師的要求。 （五）在訓(xùn)練教學(xué)的管理上，要連續(xù)加大管理力度，勤檢查、多指導(dǎo)，提高全體老師創(chuàng)新意識，努力成熟自己的特色課程。 （六）堅持與.緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。 生活因訓(xùn)練而絢麗，幼兒園因愛更精彩！走在“鑫幼”的土地上，我們信念滿懷，我們布滿盼望。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 學(xué)期即將

34、結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的改變，我們感到欣慰與驕傲，由于我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在每天歡樂、美好的成長。 回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持關(guān)心下，在我們中一班的兩位老師的齊心協(xié)作下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項訓(xùn)練教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際狀況，實行各種訓(xùn)練形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和關(guān)心： （一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中

35、多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展； （二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣； （三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培育，由于這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進行這個方面的培育，首先我們從樹立小榜樣開頭，把幾

36、個衣著整齊的小伴侶請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小伴侶帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培育，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協(xié)作和支持，使幼兒得到不斷的進步。 通過這幾個方面的培育和熬煉，使幼兒的自理力量得到了良好的進展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。 二、不斷開展訓(xùn)練教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的訓(xùn)練工作目標，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過

37、一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的進展；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培育了幼兒喜愛下棋的愛好，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類嬉戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 （一）培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通 本學(xué)期我們針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我們以是注意幼兒學(xué)會傾聽，讓

38、幼兒傾聽老師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本事，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說，可由于我們老師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小伴侶在傾聽方面有了很大的進展，而且老師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。 （二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情 進入中班我們發(fā)覺幼兒在與同伴之間的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商

39、、不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準時有效的進行了培育幼兒合作意識。 1、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、相互協(xié)作，會對幼兒產(chǎn)生挺直的影響。如，一老師組織幼兒進行操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴協(xié)作，這在無形中都為幼兒供應(yīng)了主動的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀看學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的主動評價和鼓舞，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起

40、合作制作手工作品等，老師發(fā)覺后都是主動的評價和鼓舞，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機；同時，在表演嬉戲和角色嬉戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。 2、其次教給幼兒合作的方法 老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店嬉戲前，應(yīng)大家一起商議，分工合作；遇到?jīng)_突時，要協(xié)商解決問題；當玩具或嬉戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪番或共同用法；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去關(guān)心他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反幫助等等。通過這些詳細的合作情景，關(guān)心幼兒漸漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。 （三）在區(qū)

41、角活動中投放相宜的材料，進展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類嬉戲的愛好 我們依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放相宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)進展邊探究。 首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探究鏡子的神秘、探究磨擦起電的由來、了解油水分別的道理以及沙漏的改變等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做試驗的過程中發(fā)覺那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分別的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫

42、數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會學(xué)問；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了熬煉；最終我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類嬉戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標制造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的力量）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣改變等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)