2017-2018學(xué)年上海市奉賢區(qū)初三一模化學(xué)試卷及參考答案

1、2017學(xué)年奉賢區(qū)初三一?；瘜W(xué)卷相對原子量：H-1 C-12 O-166、 選擇題（共20分）27、 還是太陽中含量最多的元素，其元素符號為A、H B、He C、N D、O28、 引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是 A、SO2 B、CO C、CO2 D、可吸入顆粒物29、 屬于氧化物的是 A、O2 B、H2O2 C、NaCl D、H2SO430、 屬于溶液的是 A、牛奶 B、油水 C、糖水 D、果醬31、 互為同素異形體的一組物質(zhì)是A、氧氣與臭氧 B、干冰與冰 C、銀和水銀 D、水與雙氧水32、 下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱對應(yīng)正確的是A、 氯氣：Cl2 B、氫氧化鐵：Fe(OH)2C、碳酸鈉：NaCO3 D

2、、氯化銨：NH4Cl33、 實驗操作正確的是A、傾倒液體 B、讀取液體體積 C、檢查裝置氣密性 D、加熱液體34、 健康人體中一些體液PH值如下所示，其中酸性最強的是A、膽液：6.8-7.4 B、唾液 ：6.5-7.5 C、血液：7.35-7.45 D、胃液0.8-1.535、 屬于分解反應(yīng)的是A、 B、C、 D、36、 關(guān)于氧氣的說法不正確的是A、 氧氣與液氧由不同分子構(gòu)成 B、氧氣可以用排水法收集C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D、氧氣能支持燃燒37、 過濾操作時，不需要的儀器是A、燒杯 B、漏斗 C、蒸發(fā)皿 D、 玻璃棒38、 共享單車為了方便我們綠色出行，夏季期間氣溫升高共享單車的

3、充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是A、分子體積變大 B、分子質(zhì)量變大 C、分子數(shù)目變大 D、分子間的間隙變大39、 AgNO3見光分解容易產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是 A、NO2 B、SO2 C、N2 D、H2S40、 氫元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的變化是 A、氫氣液化 B、電解水 C、氫氣燃燒 D、碳酸分解41、分類是研究物質(zhì)的常用方法。右圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示,若整個大圈表示純凈物,則下列物質(zhì)屬于X范圍的是A、紅磷 B、干冰 C、 氯酸鉀 D、 食鹽水42、我的性質(zhì)決定用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是物質(zhì)性質(zhì)用途A稀有氣體通電后能發(fā)光制霓虹燈B石墨質(zhì)地軟且滑膩制作電

4、極C一氧化碳還原性冶煉金屬D生石灰能與水反應(yīng)作干燥劑43、指的鑒別方法錯誤的是A、氯化鈉和無水硫酸銅；加水 B、木炭和二氧化錳；觀察顏色C、空氣和二氧化碳；燃著的木條 D、酒精和白醋；聞氣味44、蠟燭(足量)在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是A、 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B、 蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣C、 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體D、 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒45、 推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列說法正確的是A、 溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)，一定是溶液B、 但只有同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一

5、定是單質(zhì)C、 氧氣有氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素D、 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率所以任何化學(xué)反應(yīng)當中都需要催化劑45. 能正確反映其對應(yīng)實驗操作的圖像是A. 用一氧化碳氣體還原一定質(zhì)量的氧化銅粉末B. 等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的水D. 某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體七、填空題（共19分）請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。47. 在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”“可燃冰”，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等物質(zhì)，2017年5月，我國在南海成功試采可燃冰，

6、它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急鶎儆?（1） （填“純凈物”或“混合物”）已知某種甲烷水合物的化學(xué)式：CH48H2O，其中含有 （2） 種元素；1molCH48H2O中約含有 （3） 個碳原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）?；瘜W(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成金剛石薄膜，該變化屬于 （4） （填“物理變化”和“化學(xué)變化”）甲烷（CH4）中氫元素為+1價，碳元素為 （5） 價，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為 （6） 從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是 （7） 。（填字母序號）A甲烷 B煤 C氫氣 D汽油48甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請回答：0時，甲、乙、丙的

7、溶解度最大的是 （8） 。t2時，將30克甲固體加入到50克水中，充分攪拌后的所得溶液是 （9） （填“飽和”“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為 （10） （列式即可）。若甲中含有少量乙，應(yīng)用 （11） 法提純甲。等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2降溫至0后，溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 （12） 。若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采取的措施是 （13） 。49. 化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：如右圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （14） ，a處氣體可以用 （15） 檢驗有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是 （16） 。某興趣小組同學(xué)通過以

8、下實驗研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：I甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計的實驗現(xiàn)象。II乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用 （17） 。III丙同學(xué)：丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗還不能達到實驗?zāi)康?，又增加了一個對比實驗，請問丙同學(xué)實驗的目的是什么 （18） 。8、 簡答題（共21分）50. 實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：寫出編號儀器的名稱：_；_。實驗室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為_（填裝置編號

9、），實驗室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是_。（填裝置編號）。某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如右圖），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如下圖所示：. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是_g。. 計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的是_。（根據(jù)化學(xué)方程式計算）. 請分析圖中 P 點固體的成分：_。51.如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧

10、化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?【作出猜想】：猜想：CO 猜想：CO2猜想： 【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷：(1) 若猜想3成立、B處的現(xiàn)象是 ，D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 、該實驗裝置存在的缺陷是 。方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置Am1m2裝置Bm3m4、若猜想成立,則m4m3_m1m2(選填“”、“甲丙 （13）升溫至t2，加溶質(zhì)甲 2H2O通電2H2+O2 帶火星的木條 AD 使活性炭與試管中滴有紅墨水的水充分接觸，防止活性炭懸浮于液體中（合理即可） 證明棉花無吸附性8、 填空題50