漢語拼音·識字·聽話說話5：ɡ、k、h 教案教學(xué)設(shè)計

1、.漢語拼音·識字·聽話說話5：、k、h 教案教學(xué)設(shè)計楊紫霞 教學(xué)目的： 1、學(xué)會、k、h三個聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。 2、初步學(xué)會拼讀有介音的三拼音音節(jié)，會讀u、hu兩個三拼音音節(jié)。 3、會照樣子在四線格中抄寫聲母、k、h。 課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)目的：教學(xué)聲母和k。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 認(rèn)讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。 二、教學(xué)聲母。 1、看圖說話引出。 圖上畫著兩只鴿子銜著一只花環(huán)。“鴿子的“鴿聲母是?；ōh(huán)的形狀像。 2、教學(xué)的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：舌根上升碰到軟腭，堵住氣流，然后使舌根突然分開軟腭，讓氣流出來。 2記憶字形。啟發(fā)學(xué)

2、生自編順口溜，看看圖，想想的字形像什么?！傍澴印⒒ōh(huán)、。“9字加鉤、。 3、指導(dǎo)書寫。一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角抬向右上，然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。 三、教學(xué)聲母k。 1、看圖說話引出k。 圖上畫著一群小蝌蚪在水草邊游?！膀蝌降摹膀降穆暷妇褪莐。 2、教學(xué)k的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法與同，不同的是要往外送氣。可與比照讀：k。 2記憶字形。老師可畫圖，幫助形象記憶：一豎就像水草，蝌蚪向水草游過去。順口溜：“水草、蝌蚪k、k、k。 3、指導(dǎo)書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。 五、 穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 第二課時 教學(xué)目的：教學(xué)聲母h，以及、k、h和單韻母的拼讀，三

3、拼音音節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 二、教學(xué)聲母h。 1、看圖說話引出h。 圖上畫著一個小孩子坐在椅子上喝水?！昂人摹昂鹊穆暷妇褪莌。 2、教學(xué)h的發(fā)音，認(rèn)清字形。 1發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)h時，舌根和軟腭靠近，摩擦出氣。 2記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、h。 3、指導(dǎo)書寫。h一筆寫成，從左邊一豎起筆自上而下，再由下沿原線回上去，連寫出右邊的部分。寫在四線格的上、中格。 三、教學(xué)、h的三拼音。 1、用二拼音過渡。 、k、h能和單韻母做朋友，我們試著拼拼看：姑，kk哭，hh哈。 2、教學(xué)三拼音。 1出示 u 。 前面是一個聲母，后面是帶調(diào)韻母，中間再加一 個介母u。 u 2發(fā)音要領(lǐng)：聲母、介母、韻母一氣連讀，由慢到快，連成一個音節(jié)。 老師領(lǐng)讀：uu南瓜的瓜。 三拼連讀，一是要快，二是要連?？勺寣W(xué)生用口訣集注三拼音的方法：“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉。 3看圖說話，穩(wěn)固u的拼讀。 圖上畫的是什么瓜？看圖說：圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。 4用同樣方法教學(xué)音節(jié)hu。 5練習(xí)：