《韓國近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀》教學(xué)大綱

1、韓國近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀教學(xué)大綱History of Korean Contemporary Literature課程編碼：08A33450學(xué)分：2.0課程類別：專業(yè)課計(jì)劃學(xué)時(shí)：32其中講課：28 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：4 上機(jī)：0適用專業(yè)：朝鮮語推薦教材：尹允鎮(zhèn)、池水涌主編，韓國文學(xué)史，上海交通大學(xué)出版社，2008年。參考書目：韓趙潤濟(jì)著，張璉瑰譯，韓國文學(xué)史，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1998年。韋旭升著，韓國文學(xué)史，北京大學(xué)出版社，2008年課程的教學(xué)目的與任務(wù)該課程是韓國語專業(yè)高年級的專業(yè)必修課，主要介紹韓國近現(xiàn)代文學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，各個(gè)時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)、各種文學(xué)思潮、流派的文學(xué)主張、主要代表作家和

2、作品，同時(shí)，對目前韓國文學(xué)研究領(lǐng)域的一些最新研究動向作概括介紹。通過學(xué)生使學(xué)生了解韓國近現(xiàn)代文學(xué)史的發(fā)展過程及其各個(gè)時(shí)期各種體裁的作家和作品，豐富學(xué)生的韓國文學(xué)知識，提高鑒賞日本韓國文學(xué)的鑒賞能力，了解韓民族的思想文化與風(fēng)土人情，為進(jìn)一步提高韓語水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程的基本要求1、使學(xué)生了解韓國近代以前各歷史階段的主要文學(xué)典籍及其作者、產(chǎn)生年代、主要內(nèi)容、文學(xué)史地位等。2、使學(xué)生掌握韓國近現(xiàn)代文學(xué)的演變過程、各種文學(xué)思潮、流派的文學(xué)主張、代表作家及其主要作品。3、使學(xué)生了解文學(xué)發(fā)展與社會變遷之間的關(guān)聯(lián)，了解韓國古典文學(xué)和近現(xiàn)代文學(xué)分別受到了中國文學(xué)和西方文學(xué)的影響。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及

3、學(xué)時(shí)分配建議1-3建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了解古朝鮮、三國、統(tǒng)一新羅時(shí)期的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 口碑文學(xué)的產(chǎn)生、鄉(xiāng)歌的特點(diǎn)。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容11 2 3 2 3123451-3建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了解高麗時(shí)期的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練。最后要掌握高麗時(shí)期文學(xué)史的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)高麗歌謠和時(shí)調(diào)的產(chǎn)生，金富軾的歷史地位。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容1234“”5672建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目

4、的與要求要求學(xué)生了朝鮮王朝時(shí)期的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練。朝鮮王朝時(shí)期的文學(xué)史是古典文學(xué)的最后一個(gè)階段同時(shí)也是進(jìn)入近代文學(xué)的重要階段。所以對近現(xiàn)代文學(xué)來說是一個(gè)非常重要時(shí)期,掌握這時(shí)期的文學(xué)史對學(xué)習(xí)近代文學(xué)有著很大意義。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)中世小說的產(chǎn)生、漢文詩歌的進(jìn)一步發(fā)展，代表作家。授課方法以課堂討論為主，課堂教授為輔。授課內(nèi)容123456:31920建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了解愛國啟蒙時(shí)期的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練，最后要掌握開化前期文學(xué)史的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)新體詩和新小說的產(chǎn)生。授

5、課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容12345231920建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了解1920年代歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練，最后要掌握20年代文學(xué)史的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)浪漫詩和傾向派小說。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容1219203192031920建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了30年代后半期到1945年的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練，最后要掌握30年代后半期到1945年文學(xué)史的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)現(xiàn)代主義詩的產(chǎn)生和純粹小說的歷史地位。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容121930-194531930-19454建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了40年代后半期到1960年的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練，最后要掌握40年代后半期到1960年文學(xué)史的輪廓。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)現(xiàn)代主義詩的產(chǎn)生和純粹小說的歷史地位。授課方法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。授課內(nèi)容11945-195021945-19504建議學(xué)時(shí)：4教學(xué)目的與要求要求學(xué)生了60年代和70年代的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習(xí)這時(shí)期的重點(diǎn)作家和作品。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單詞和語法訓(xùn)練，最后要