


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、解簡易方程的教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教材內(nèi)容: 小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊解簡易方程及練習(xí)十一15題。二、教學(xué)目標(biāo):(1)使學(xué)生理解方程的意義、方程的解和解方程的概念,掌握方程與等式之間的關(guān)系。(2)掌握解方程的一般步驟,會解簡單的方程,培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣,提高計(jì)算能力。(3)結(jié)合教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):理解方程的意義,掌握方程與等式之間的關(guān)系。四、教具:天平一只,算式卡片若干張,茶葉筒一只。五、教學(xué)過程(一) 游戲?qū)?,揭示課題1、師生共同做個游戲:用手指指尖頂住直尺,使直尺能保持平衡,感知平衡。說說生活中,你還見過哪些
2、平衡現(xiàn)象?2、勤勞聰明的人類根據(jù)平衡原理制成了天平,今天我們要借助天平來學(xué)習(xí)新的知識解簡易方程。(板書課題)看了課題,同學(xué)們想知道些什么?(二)教學(xué)新課1、方程的意義(1)認(rèn)識天平:簡單介紹天平的結(jié)構(gòu)和使用方法。(2)操作天平:a、一邊放兩個50克的砝碼,另一邊放100克的砝碼,天平平衡。請學(xué)生用一個式子來表示這種關(guān)系。(板書:50+50=100 50×2=100) b、一邊放一個20克的砝碼和一個茶葉筒,另一邊放100克砝碼,天平平衡。茶葉筒的重量不知道,可以怎么表示?你也能用一個式子來表示這種關(guān)系嗎?(板書:x+20=100)c、讓學(xué)生操作天平,出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象,也用式子表示。(3
3、)出示天平稱東西的示意圖,讓學(xué)生用式子表示。(出示卡片)30+20=50 2x+50>100 80<2x3x=180 100+20<100+50 100+2x=50×3x-18=24 60÷20=3 x÷11=5(4)組織學(xué)生觀察以上式子。請同學(xué)們觀察以上式子,想想能不能將這些式子分分類,并說出你分類的標(biāo)準(zhǔn)。(小組討論,寫下來)按符號的不同分成兩大類(出示實(shí)投):80<2x 2x+50>100 100+20<100+50指出:這些用大于、小于號連成的式子左右兩邊不相等,就叫做不等式。誰再來說幾個等式?同桌互相說幾個等式。30+2
4、0=50 3x=180 100+2x=50×3 x-18=24 60÷20=3指出:這些用等號連接成的表示兩邊相等的式子都叫等式。(板書:等式)(5)觀察以上等式,你能不能再分分類,也說一說你分類的標(biāo)準(zhǔn)?(同桌討論)30+20=50 60÷20=3 3x=180 100+2x=50×3 x-18=24 x÷11=5揭示:含有未知數(shù)的等式叫做方程(板書:方程) 說一說什么叫方程?必須具備哪幾個條件? 再舉幾個例子,寫下來同桌交換檢查 游戲練習(xí):下面式子哪些是方程,哪些不是方程?(卡片出示)是用“”手勢表示,不是用“×”手勢表示。6+x=
5、14 3+x 50÷2=256+x>23 51÷a=17 x+y=18 (6)方程和等式的關(guān)系剛才我們是從等式中找出方程的。這說明方程和等式有很密切的關(guān)系,你能畫圖來表示他們之間的關(guān)系嗎?(小組合作,討論完成)(學(xué)生畫,請他們在實(shí)物投影上展示并同時(shí)說說方程與等式之間的關(guān)系)教師可以將書上的圖與學(xué)生的圖做對比,指出:有時(shí)可以借助簡單明了的圖來幫助理解深奧的知識,這也是一種很重要性的學(xué)習(xí)方法。2、教學(xué)方程的解、解方程的概念出示x+20=100,看了這個方程,你還知道些什么?指出x=80,求x=80的過程在方程這部分知識中都有特定的名稱,請同學(xué)們帶著問題自學(xué)課本。出示思考題:什么叫方程的解?舉例說明。什么叫解方程?舉例說明。3 、教學(xué)解方程的步驟和檢驗(yàn)方法(1)出示例1解方程24+x=39,學(xué)生嘗試解。(2)你求出的x的值不是原方程的解呢?你有什么辦法來檢驗(yàn)嗎?自由發(fā)言。(3)指出:解方程時(shí)都要檢驗(yàn),明確提出檢驗(yàn)要求的,要寫出檢驗(yàn)過程,請同學(xué)們自學(xué)課本,看書上是怎樣檢驗(yàn)的?檢驗(yàn)過程應(yīng)該怎樣寫?練習(xí):解方程,并寫出檢驗(yàn)過程54÷x=9指名板演,校對檢查。選擇一道自己寫的方程,解方程,寫出檢驗(yàn)過程同桌互查互評,并說說解方程的一般步驟及要注意哪些問題? (三)鞏固學(xué)習(xí)練習(xí)十七: 選擇正確的劃上橫線判斷并說出理由按要求列出方程。校對評講,集體練習(xí),有利于及時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青少年足球賽事承辦合同模板
- 2025年餐飲行業(yè)運(yùn)營總結(jié)與創(chuàng)新計(jì)劃
- 2025年EMI屏蔽材料項(xiàng)目建議書
- 2025年專用級次磷酸鈉項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 推動小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃
- 2025-2030冷柜產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析及行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2025-2030全球及中國面包車和小型貨車改裝行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 2025-2030全球及中國貨物檢驗(yàn)行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2025-2030全球及中國蟲子罐行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報(bào)告
- 2025-2030全球及中國網(wǎng)路通訊設(shè)備行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報(bào)告
- MT 181-1988煤礦井下用塑料管安全性能檢驗(yàn)規(guī)范
- 骨轉(zhuǎn)移瘤課件
- 三下語文作業(yè)樣例(第三單元)
- 護(hù)士注冊健康體檢表下載【可直接打印版本】
- 地源熱泵空調(diào)技術(shù)應(yīng)用介紹
- 雙星與多星問題
- 五年級下冊音樂教案-1編花籃-湘教版
- ESS嗜睡量表評分標(biāo)準(zhǔn)(Epworth 嗜睡量表(ESS))
- 住建部《建筑業(yè)10項(xiàng)新技術(shù)(2017版)》解讀培訓(xùn)課件
- 合作社組織架構(gòu)圖
- 《你知道嗎?》羅鳴亮
評論
0/150
提交評論