關(guān)于工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文九篇.docx

1、關(guān)于工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文九篇工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一. 實(shí)習(xí)時(shí)間.地點(diǎn)20xx年6月xx日到6月15日XX二. 實(shí)習(xí)目的和任務(wù)工程測(cè)量實(shí)習(xí)是在學(xué)完工程測(cè)量課程之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練的 一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本次實(shí)習(xí)的目的在于使學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò) 一周的野外實(shí)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握J(rèn)6經(jīng)緯儀和S3水準(zhǔn)儀的操作和應(yīng) 用；基本掌握工程洌童工作中的常用的測(cè)量方法和技術(shù)，進(jìn)一步鞏固加 深工程測(cè)量的理論知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐中獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題 以及組織工程測(cè)量工作的能力。三. 實(shí)習(xí)組織安拌指導(dǎo)老師：XX2.第十組組長(zhǎng)：XX 組員：XX四. 實(shí)習(xí)內(nèi)容普通水準(zhǔn)測(cè)景(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水

2、準(zhǔn)網(wǎng)量，推算出待測(cè)點(diǎn)高程，完成 一個(gè)閉合水準(zhǔn)肄線(xiàn)的測(cè)量。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：水準(zhǔn)測(cè)量的原理是利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線(xiàn)，借 助帶有分化的水準(zhǔn)尺，讀取兩測(cè)站的相應(yīng)謨數(shù)，計(jì)算出兩點(diǎn)間的高差， 然后根據(jù)已知點(diǎn)的高程，推算出待測(cè)點(diǎn)高程。(3) .操作步驟：在地面選定B、C、D三個(gè)堅(jiān)固點(diǎn)作為待定高程點(diǎn)，A 為巳知高程點(diǎn)，在A.B中間安置儀器，目估儀器距，AB前、后視距離 大致相等，在AB兩點(diǎn)分別立尺，然后經(jīng)過(guò)“粗平-瞄準(zhǔn)-精平-謨數(shù)” 的操作步驟即可瀏出黑面尺前后視讀數(shù)，再換成紅面尺讀數(shù)，計(jì)算檢核 可得B點(diǎn)高程。然后依次測(cè)出B,C.D.A的高程。 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 點(diǎn)位

3、應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闕的地方，便于碎部測(cè)量 導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等 導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。2) 測(cè)角:導(dǎo)線(xiàn)轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40"時(shí)，取其平均值。3) 量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)紿出，無(wú)需測(cè)量。(3)導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算：導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)抿是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。D準(zhǔn)備工作 將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉臺(tái)導(dǎo)線(xiàn)平差計(jì)算

4、表''中，見(jiàn)實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。2) 角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線(xiàn)內(nèi)角和的理論值為：3= (n-2)X180式中n一一導(dǎo)線(xiàn)邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱(chēng)為角度閉合差，用fB表示，即f P=E P i-(n-2) X180 計(jì)算角度閉合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的 質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差的容許值fPp,其中圖根導(dǎo)線(xiàn)角度閉合差 的容許值fPp的計(jì)算公式為：fBp=±60" Vn 計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值，則將 角度閉合是反符號(hào)平均分配到各觀

5、測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加 相同的改正數(shù)F, vB的計(jì)算公式為:VPi=-fP /n計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合爰大小相等符號(hào)相反，即3）推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線(xiàn)邊的坐標(biāo)方位角。見(jiàn)實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊巳知坐 標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。4）坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 計(jì)算坐標(biāo)增量根據(jù)巳推算出的導(dǎo)線(xiàn)各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合爰實(shí)際上由于導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合是調(diào) 整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所存的增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生

6、縱坐標(biāo)增量閉合差fx和橫坐標(biāo)增童閉合差fy,即fx=E Axify=E Ayi 計(jì)算導(dǎo)線(xiàn)全長(zhǎng)閉合差fD和導(dǎo)線(xiàn)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差KfD= Jfx2+fy2導(dǎo)線(xiàn)全長(zhǎng)相對(duì)閉合差KK=fd/£Di圖根導(dǎo)線(xiàn)的KP為1/2 000。如果K>KP，說(shuō)明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作 進(jìn)行檢查，必要時(shí)須更瀏；如果KWKP,說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求, 可以進(jìn)行調(diào)整。 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)漕受閉合差調(diào)整的原則是將fx、fy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng) 成正比的原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi 分別表示笫i邊的縱、橫坐標(biāo)增黃改正數(shù)，即Vxi=-fx/EDiXDiVyi=-fy/EDiX

7、Di 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增,各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即 得各邊的改正后的坐標(biāo)增量4.碎步測(cè)量:(1) 碎步點(diǎn)的選擇碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)逸在地物輪麻線(xiàn)的方 向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相似的地物形狀。對(duì)于地貌 來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線(xiàn)，山谷線(xiàn)等地性線(xiàn)上。(2) 經(jīng)緯儀測(cè)繪法觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于刪站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定 碎步點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，刻站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然 后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè) 注明其商程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。操作步唳如下：1安關(guān)儀器。安置儀器

8、于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)爰，量取儀器高i, 填入手簿。2）定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。3）立尺。立尺員依次將尺立在地物.地貌特征點(diǎn)上。4）觀測(cè)。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)都，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)；又讀 上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距：再讀中絲讀數(shù)，豎盤(pán)讀數(shù)。5）記錄。將所測(cè)謨數(shù)依次琪入手簿。6）計(jì)算。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距商，高 差和高程。7）展繪碑步點(diǎn)。用細(xì)針將量角器的E1心插在測(cè)繪點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)量角器，將 量角器上等于8角值的刻畫(huà)線(xiàn)對(duì)轉(zhuǎn)起始方向線(xiàn)，此時(shí)變角器的零方向 便是碎步點(diǎn)1所在的方向。然后按測(cè)得的水平距離依圖比例尺再該方 向上定出點(diǎn)1的位置，并在點(diǎn)的

9、右側(cè)注明其高程。5、繪圖(比例尺1： 500)(1) 準(zhǔn)備工作用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小50cmX50cm,網(wǎng)格邊緣長(zhǎng)誤差 不超過(guò)圖上0.2mm,對(duì)角線(xiàn)誤差不超過(guò)0.3mm.合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo)，并 根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn)，最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離，與實(shí) 地水平距離的比較，之差不超過(guò)0. 3mm。(2) 地形圖測(cè)繪主要使用經(jīng)緒儀刪繪法成圖。特征點(diǎn)的選取特征點(diǎn)應(yīng)選在：地物輪.廓線(xiàn)的方向變換處及核立物的中心點(diǎn)，能反映地 物特征的地性線(xiàn)上；且間距最大在圖上不超過(guò)2cm,最大視距對(duì)1:500, 主要地物為50m,次要地物為70m。立尺員的成機(jī)應(yīng)變：立尺員要根據(jù)周?chē)闆r的變換，在弄清碎部點(diǎn)

10、的 關(guān)系的同時(shí)并繪出草圖，以協(xié)助繪圖員繪好圖。工程瀏量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇 收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西， 比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)堂 等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同 時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完， 單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才 能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。經(jīng)驗(yàn)散訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新瀏量： 繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查

11、以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形 圖影響很大； 小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4、前言在20xx年學(xué)期末，自20“年x月x日起，我們進(jìn)行了為期x天的工程 測(cè)量實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的資料是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué) 都對(duì)工程瀏量的實(shí)際操作能夠到達(dá)基本掌握的程度。由于本次實(shí)習(xí)安排 在了假期，實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫.老師對(duì)實(shí)習(xí)資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將 我們一個(gè)班XX名同學(xué)分組合作。在實(shí)習(xí)的第一天，由XX老師給我們致了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上，X 老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于XX地理?xiàng)l件較惡劣及建 筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困逐。并鼓勵(lì)同

12、學(xué)們努力克服天氣以 及實(shí)習(xí)條偉等困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí)，老師還講解了儀器操作、 搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期問(wèn)自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中 需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)始, 我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。二、實(shí)習(xí)資料本次實(shí)習(xí)資料包括四等水準(zhǔn)測(cè)量、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。1, 四等水準(zhǔn)測(cè)量首先進(jìn)行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周?chē)x取大于1000米，小于 1300米的五邊形閉合導(dǎo)線(xiàn)，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀 架在兩點(diǎn)連線(xiàn)的中垂線(xiàn)上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照 后視黑尺一前視黑尺一前視紅尺一后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、 中、下絲

13、以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外 測(cè)量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是十 分大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程， 并計(jì)算出各項(xiàng)限差：祝線(xiàn)長(zhǎng)度前后視距是前后說(shuō)如累計(jì)爰黑紅面讀數(shù) 差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項(xiàng)限差貼合國(guó)家四等水準(zhǔn)瀏量 的規(guī)范。II視線(xiàn)商程=H已知商程+H視尺讀數(shù)2、縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量首先擬定施測(cè)路線(xiàn)。在指導(dǎo)致師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起 始點(diǎn)，記為Bll,選取有200米長(zhǎng)度、必須高差的路線(xiàn)作為施刑路線(xiàn)， 每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)M人觀測(cè)、 1人記承、2人立尺，施測(cè)1一2站后應(yīng)輪

14、換工種。施測(cè)第一站，以己知高程點(diǎn)RVI作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線(xiàn)的前 進(jìn)方向上選取第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在 距后視點(diǎn)、前說(shuō)點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至第二站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢? 第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)榈诙镜那暢?，觀測(cè)并記錄 黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010, 0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)液量所有莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。 業(yè)外測(cè)量結(jié)束后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1:1000?？v向比例尺為1： 100 ®在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度設(shè)計(jì)

15、商程管底商 程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線(xiàn)連接，并畫(huà)出地下管線(xiàn)的 縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)。坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程土坡度X起點(diǎn)到某點(diǎn)距離埋至深度=地面高程一管底高程3、場(chǎng)地抄平測(cè)翌在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10 米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米， 在0列選40米，看30米和10米的點(diǎn)之間連線(xiàn)是否被分成5份（每 10米為一份）.若是則為直角。把每邊的橫凱點(diǎn)連接，構(gòu)成36個(gè)點(diǎn)， 其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程阪1點(diǎn)的商程引 至第一點(diǎn)，在正方

16、形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記 錄黑尺的中絲讀數(shù).并計(jì)算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的商程計(jì)算出設(shè)計(jì)高 程填挖高度以及填挖用量。11設(shè)=（EH角+2EH邊+4EH中）/4N （N為方格總數(shù)）U填挖高度=H頂點(diǎn)高程一H設(shè)計(jì)高程V角=l/4hiXs （hi一一方格角點(diǎn)填挖高度）V邊=2/4hjXs （hj一一方格邊點(diǎn)填挖高度）V中=4/4hlXs （hl一一方格中問(wèn)點(diǎn)填挖高度）S=方格的面積三、體會(huì)與總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收 獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決 實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原先并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰

17、 的理解，許多原先沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題 的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在 以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):1, 由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先夏擬 訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作， 還要思考同組人的工作，盡蚤要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很 重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)卷的進(jìn)度。2, 在實(shí)習(xí)前必須要及時(shí)淚習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò) 程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安擇，避免由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤 差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一 套科學(xué)的測(cè)

18、量方法，在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則，如：“從整體 到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則，并微 到步步有檢核"這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更 能夠提高測(cè)量的效率。3, 業(yè)內(nèi)計(jì)算務(wù)必要十分仔細(xì)，因?yàn)闆](méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò) 誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必控制在可允許的范圍 內(nèi)。4, 等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地杪平均需檢查限差，超i±爰 限必須要重新測(cè)量。由于天氣不好，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組 同學(xué)都在認(rèn)真的測(cè)量，認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一 齊加入到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著提作

19、儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。盡 管天氣十分不好，但是透過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分.順利地完成 了測(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做 完的時(shí)候，大家一齊回顧最初的苦.才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò) 來(lái)了，成果掌出來(lái)了，大家的心里比什么都甜。透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)習(xí)儀 器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的刪童等課堂上無(wú)法做 到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué) 的交際、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力 量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高 效的完成。

20、實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理 的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和潛力只 有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)， 就要勒于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一齊，在實(shí)踐中繼續(xù) 學(xué)習(xí),不斷總結(jié)，透步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由如識(shí)、 潛力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下 良好的基礎(chǔ)。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐深，對(duì)我 們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻.工程刑量實(shí)習(xí)報(bào) 告。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能 力和

21、對(duì)課本理論知識(shí)的深入理群總結(jié)，以及體會(huì)淞量思想“從控制到 碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng) 技能的熟嫁掌握對(duì)將來(lái)走向工地有圾大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子 實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng) 造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)長(zhǎng)實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們 的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊(duì)指導(dǎo)，學(xué)生自主討論交流操作 完成定期下達(dá)的任務(wù)。吳祖誨教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，常來(lái)我們 宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的經(jīng)牲，激發(fā)我 們的興趣，使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，

22、期間， 有下雨和大晴天，我們都需要認(rèn)真處理這些工均洌量中經(jīng)常遇到的氣候 條件變化，實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告°下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng) 烈時(shí)，摞傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范 中的規(guī)定；避免地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn)，確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每 個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí)，檢查在測(cè)董過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn) 題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，不過(guò)在這四個(gè) 星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn)，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè)：期問(wèn) 有困腐有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的 提高?？嘀凶鳂?lè)形容毫

23、不為過(guò)。在洌量實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一道， 以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地，野外即校園內(nèi)西大門(mén)到世紀(jì)樓以及 周邊建筑物一大片區(qū)域。這種模擬也有暮擬的優(yōu)勢(shì)，能全面地把現(xiàn)場(chǎng) 工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域，可以節(jié)省時(shí)間并戒少實(shí)習(xí)花費(fèi)。 不管如何，實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂(lè)的活，起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈福射， 親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。第一周任務(wù)是商程測(cè)量及導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量。商程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作，方位 角的確定我們采用坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順利。導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量由于 希度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小 龍的名

24、言是“快，準(zhǔn)。"，沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔，要和儀器 融為一體是測(cè)量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí)，遇到問(wèn)意 可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是商效 完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中 前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量，在全過(guò)程 中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù)，受益族豐。第二周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高，跑尺 的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔(dān)子，另 外還負(fù)責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)， 如前所說(shuō)，必須交好儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能達(dá)到交融

25、的設(shè)致。 操作儀器，對(duì)中整平觀測(cè)記錄（手記與電腦存儲(chǔ)）工作貫穿測(cè)量的始末， 務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能 完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項(xiàng)任務(wù)中, 我做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與 其中，測(cè)量中辛勞難免，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐，周末由于天佑班 課深程較多，有效工作時(shí)何短了，做好測(cè)量這份工作更需要默契配合。 上周的任務(wù)是波控制點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高，由于 任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對(duì)地形圖刪繪的感性認(rèn) 識(shí)提高很大，選導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件 的應(yīng)用，主要繪圖

26、工作由另一組員負(fù)責(zé)，當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè) 重要的收獲。工程敬近的實(shí)習(xí)報(bào)皆篇6工程測(cè)量是一門(mén)測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，是進(jìn)行一切測(cè)量工作的基礎(chǔ)。學(xué) 好本門(mén)課程對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助，甚至對(duì)以后的工作， 生活同樣有幫助。對(duì)于我們土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，測(cè)量工作是學(xué)習(xí)和工 作中常遇到的問(wèn)題，所以更要牢固掌握各種測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)。本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開(kāi)了為期一周的工程測(cè)(4) .數(shù)據(jù)處理：1) .先將觀測(cè)到的數(shù)據(jù)記錄到記錄手簿上，再分別計(jì)算出高差，商爰等 于后視讀數(shù)被前視讀數(shù)，在雙面尺法兩次瀏得高差之差不大于6頑時(shí), 嗷其平均值作為平均高差。2) .計(jì)算檢核：后視讀數(shù)之和藏前視讀數(shù)

27、之和應(yīng)等高差之和，也等于 平均高差之和的二倍.3) .因?yàn)樗舐肪€(xiàn)是閉合的，所以高差的理論之和應(yīng)等于零。(5) .問(wèn)題分析：在進(jìn)行測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差較大，試驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題, 可能是由于操作不熟練，讀數(shù)不細(xì)造成的。2.水平角洗測(cè)(測(cè)回法)(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用J6經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測(cè)量，觀測(cè)處所觀測(cè)角度的 大小。(2) ,實(shí)驗(yàn)原理：從一點(diǎn)出發(fā)的兩空間直線(xiàn)在水平面上投影的夾角即二面角，稱(chēng)為水平角。其范圍：順時(shí)針0° 360° ,通常用B表示。例如,A. 0. B為地面上任意三點(diǎn)，將三點(diǎn)沿鉛垂線(xiàn),方向投影到水平面H上,得到相應(yīng)的A'、O'、B'點(diǎn)，則水平面

28、上的夾角B即為地面0A、0B 兩方向線(xiàn)間的水平角。(3) .操作步驟：1) 在地面上確定點(diǎn)0,講儀器安置在0點(diǎn)，再選瑕A,B兩個(gè)點(diǎn)，放置 測(cè)釬。2) 將豎直度盤(pán)調(diào)成盤(pán)左位置，將讀數(shù)歸零，瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取讀數(shù)并 記錄。3) 再將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀數(shù)并記錄。以上為上半測(cè)回。4) 將度盤(pán)調(diào)成盤(pán)右位置，瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀斂并記錄。5) 再次將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀數(shù)并記錄，完成一個(gè)測(cè)回。(4) .數(shù)據(jù)處理：將觀測(cè)到的數(shù)據(jù)記錄到記錄簿上，計(jì)算出半測(cè)回角值， 然后進(jìn)行檢核，最后計(jì)算出一刻回角值。(5).間題分析：在刑量時(shí)讀教容易出問(wèn)題，而且在整平儀器時(shí)較困難。量實(shí)習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很多理論知識(shí).也做過(guò)幾

29、次課I、可的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒(méi)有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。這次實(shí) 習(xí)的目的就是驗(yàn)證課堂理論，鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，最 重要的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用枝術(shù)，掌握銅尺量 距的一般方法，熬悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測(cè) 量及平差方法，掌握導(dǎo)線(xiàn)網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法，了解5如繪大比 例尺地形圖的程序，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用刪橇手段解決工程問(wèn)題提 供基本訓(xùn)緣。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué) 卷對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，完成建筑工程測(cè)堂 實(shí)習(xí)報(bào)

30、告。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加 廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí) 的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作 能力、綜合分析問(wèn)鼬和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。 也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了水電校地理 條件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué) 們努力克服困逐，努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作、按遷中的 注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用 到的儀岑主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)

31、 始了室外的測(cè)量工作。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7土木工程測(cè)量作為專(zhuān)業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須 很好掌握的一項(xiàng)技能。在大二學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)院的組 織下，在校內(nèi)開(kāi)展了為期7天的土木測(cè)量工程虱量實(shí)習(xí)。我們組這次測(cè)量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開(kāi)始還覺(jué)得不 準(zhǔn)，但是實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)，路面凹凸不平、路段彎曲、年部點(diǎn)很 多給我們?cè)斐闪撕艽蟮穆闊Ｎ覀冎灰晕⒉恍⌒脑谀膫€(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)誤， 就有可能導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一個(gè)站點(diǎn)的測(cè)堂我們都 小心翼翼，液量完馬上檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)超過(guò)誤差的馬上重測(cè)。經(jīng)過(guò)四天的奮 戰(zhàn)，我們終于把所有數(shù)據(jù)測(cè)童出來(lái)了，把圖繪制出來(lái)了。此次測(cè)量實(shí)習(xí)和大

32、一的軍訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行，所以我們覺(jué)得“這實(shí)習(xí)怎么比軍 訓(xùn)還辛苦啊？"當(dāng)2天之后，我們習(xí)慣了早上6點(diǎn)起床，扛著洌量?jī)x器 外出測(cè)量的生活時(shí)，我們不再聽(tīng)到之前的牢*。為了保證測(cè)量的精確度 和測(cè)量的時(shí)間進(jìn)度，減少行人和車(chē)輛對(duì)測(cè)量工作的影響，我們總是早早 的起床，帶上“家伙"到測(cè)量場(chǎng)地開(kāi)工！幾個(gè)上午我們都是測(cè)量到接近 12點(diǎn)才收工。中午回到宿舍，我們并不能清閑下來(lái)，一張張?jiān)镜陌?白數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿(mǎn)足條件還好，比如我們小 組第一天測(cè)量的距離超出容許范圍外的誤差.只好準(zhǔn)備第二天更好起床, 重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。在下午短哲的補(bǔ)充睦眠之后，當(dāng)其他 專(zhuān)業(yè)的同學(xué)下午下課

33、，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時(shí)，我們?cè)俅慰钢鴥x器，在 太陽(yáng)下山之前再次出工測(cè)量。在夏夭的傍晚，每當(dāng)太陽(yáng)下山，天色暗 下之時(shí)，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃. 我們只得叫外賣(mài)吃。原本以為晚上的可以放*來(lái)休息了，可事實(shí)并不是 這樣，我們還需對(duì)一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工 作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。記得有一天的晚上我 們?cè)诶L圖時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)于測(cè)量出來(lái)的角度大于180度按照書(shū)上的公 式是計(jì)算不出耒我們想要的結(jié)果，我們組只能再次研究書(shū)本，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn).在2個(gè)多小時(shí)的討論后終于知道怎么解決問(wèn)題，這些東西老師在 平時(shí)上諼是沒(méi)有講到的，我們只能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐

34、中去學(xué)習(xí)， 在實(shí)踐中去總結(jié)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中 也同樣存在。首先，我認(rèn)為，的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的使用上，課本 上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未 能很好把書(shū)本如識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。其次，在制圖的時(shí)候，我們對(duì)復(fù)雜 的地形圖的繪制非常生疏，沒(méi)有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方 法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需要老怖在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的 指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次實(shí)習(xí)心得乞，通過(guò)本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺(jué)得的收獲在于將 書(shū)本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來(lái)。不再是我們單 純看書(shū)本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂

35、在今后實(shí)踐中的操作。 測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了 土木工程巡星這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使 用儀器、控制測(cè)量的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工 程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí), 并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 總之，這次7天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專(zhuān)業(yè) 的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培 養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索'我會(huì)在今 后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！工

36、程測(cè)量 的實(shí)習(xí)報(bào)告篇8一、實(shí)習(xí)目的見(jiàn)黃皮書(shū)26面二、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求基平測(cè)E （五等水準(zhǔn)）（含具體要求）線(xiàn)路中線(xiàn)測(cè)量（含具體要求）縱、橫斷面測(cè)量（含具體要求）橋控測(cè)量（含具體要求）1: 500 園地形圖洌繪（含具體要求）四、實(shí)習(xí)過(guò)程1. 基平測(cè)量（四等水準(zhǔn)）111122222244451水準(zhǔn)點(diǎn)布設(shè)2施測(cè)方法3帶度要求4實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)（每人一組數(shù)據(jù)，表格參考課本121面，數(shù)據(jù)需要平差）線(xiàn)路中線(xiàn)測(cè)量I線(xiàn)路布設(shè)2施測(cè)方法2. 1測(cè)丑轉(zhuǎn)向角a2.2的線(xiàn)要素計(jì)算（R=500）2.3主點(diǎn)瀏設(shè)（ZH,HY,QZ,p4.2施測(cè)方法和精度要求3內(nèi)業(yè)計(jì)算表格（近似平差表格、邊長(zhǎng)計(jì)算表格、坐標(biāo)計(jì)算表格）4

37、墩臺(tái)中心放樣過(guò)程5實(shí)際放樣結(jié)杲（示誤三角形簡(jiǎn)圖）1： 500校園地形圖測(cè)繪5.1平面控制測(cè)量（選點(diǎn)、刪角、量邊、坐標(biāo)計(jì)算）5. 2圖紙準(zhǔn)備（格網(wǎng)繪制、控制點(diǎn)展繪）5. 3碎部測(cè)量（在一個(gè)測(cè)站上觀測(cè)的具體步驟及要求、支導(dǎo)線(xiàn)及要求）5. 4平面圖繪制（地物描繪、地形圖檢查整飾）5.5實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)（每組的控制測(cè)量記錄表格相同，參考黃皮書(shū)68頁(yè)；每人至少30個(gè)以上碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)，自己畫(huà)表）5.6附圖（每組一份，不裝訂）五、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)裝訂要求：1.裝訂時(shí)，訂書(shū)針統(tǒng)一訂在頁(yè)面左側(cè)2.地形圖不裝訂，單獨(dú)提交，在紙背面寫(xiě)明班級(jí)、組號(hào)、組員。工程 測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告篇91工程概況本工程為電廠(chǎng)東區(qū)熱電機(jī)組老長(zhǎng)補(bǔ)水管線(xiàn)的施

38、工工程內(nèi)容包括管線(xiàn)的控制測(cè)量、施工敏樣、溝槽開(kāi)挖，砂墊層，鋼管除銹防腐埠接吊裝，回 填夯實(shí)，及水壓試驗(yàn)等一：萬(wàn)方電廠(chǎng)施工場(chǎng)地2實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1控制測(cè)量此次施工管線(xiàn)總長(zhǎng)約1000米，施工主要在廠(chǎng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行。廠(chǎng)區(qū)內(nèi)有已知 -級(jí)控制點(diǎn)201-206六個(gè)控制點(diǎn)，內(nèi)被此次工程使用的只有201.202,206三個(gè)控制點(diǎn)。由于此次測(cè)變范圍不大,可以根據(jù)附近的已 有建筑進(jìn)行測(cè)設(shè)。已有建筑角點(diǎn)坐標(biāo)可根據(jù)甲方分發(fā)的平面圖上量取。 2.2圖紙會(huì)審這是我第一次參加圖紙會(huì)審工作。作為施工方的測(cè)量技術(shù)員，還是一個(gè) 實(shí)習(xí)生的我，針對(duì)在查閱圖紙和控制測(cè)量的過(guò)程遇到問(wèn)題像甲方和設(shè)計(jì) 院提出了見(jiàn)解，例如：管線(xiàn)所經(jīng)歷的幾個(gè)障礙物的處理

39、工作，以及閥門(mén) 井的下底高程不明琬以及起始點(diǎn)的坐標(biāo)不正確等。在此次圖紙會(huì)審的過(guò) 程.讓自己充分了解到圖紙會(huì)審在整個(gè)施工過(guò)程中的重要性。是施工 方與甲方業(yè)主很好的一次溝通。2.3施工放樣工作（1）管線(xiàn)中線(xiàn)的放樣此次管線(xiàn)轉(zhuǎn)點(diǎn)、交點(diǎn)和細(xì)部點(diǎn)測(cè)設(shè)主要根據(jù)已有建筑物用距離交匯法 測(cè)設(shè)管線(xiàn)點(diǎn)的設(shè)計(jì)點(diǎn)位。對(duì)于有些地方?jīng)]有參照物的，用經(jīng)緯儀+鋼尺 的方法測(cè)設(shè)。例如：此次工程在中問(wèn)管線(xiàn)部分是沿路走向，可以根據(jù)道路中線(xiàn)向西5米，直接確定管線(xiàn)的中線(xiàn)位置。圖二：管道中間階段中線(xiàn).放祥（2）管道里程樁的測(cè)設(shè)在管道中心線(xiàn)上，自起點(diǎn)開(kāi)始每隔50米打一里程樁，自個(gè)別過(guò)路地方 打加樁，并對(duì)各個(gè)里程樁進(jìn)行編號(hào)。（3）管道施工測(cè),

40、 此次管道的埋設(shè)采用地面開(kāi)槽的方法，針對(duì)此次工程，測(cè)量工作主 要是槽口的放線(xiàn)、施工控制樁和臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)的測(cè)設(shè)等。槽口放線(xiàn)：根據(jù)施工圖紙，按照管道直徑和設(shè)計(jì)埋設(shè)深度、土質(zhì)情況等 因素確定槽口寬度，按照管道的中線(xiàn)樁苦向兩側(cè)，并用石灰粉標(biāo)明開(kāi)挖邊線(xiàn)?？刂茦逗团R時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)的測(cè)設(shè)：根據(jù)中線(xiàn)控制樁，用經(jīng)緯儀和鋼尺將管道中心線(xiàn)的平面位置測(cè)設(shè)在坡度橫版上(在管道線(xiàn)路上每隔1020m設(shè)置坡度板)，并在坡度板 上設(shè)置坡度立板,使板的一側(cè)對(duì)準(zhǔn)中線(xiàn)，豎面上測(cè)設(shè)一條高程線(xiàn)，用于控制開(kāi)挖深度、 墊層商程和鋪設(shè)的管底高程。圖三：溝槽開(kāi)挖的基底高程測(cè)量(4) 頂管施工測(cè)量此次管道施工過(guò)程中，管道線(xiàn)路要過(guò)廠(chǎng)區(qū)兩條路面，路面寬度分別

41、為6m、14m,由于該廠(chǎng)區(qū)正處于運(yùn)營(yíng)階段，6m寬的路經(jīng)常過(guò)運(yùn)料車(chē)，14m寬的路為該廠(chǎng)的主路，為了不影響廠(chǎng)區(qū)的正常運(yùn)營(yíng)，經(jīng)與業(yè)主協(xié)調(diào)，此兩個(gè)爵面采用過(guò)路頂管施工，套管采用三級(jí)水泥管。 其中，測(cè)量工作如下： 中線(xiàn)測(cè)量：根據(jù)地面上測(cè)設(shè)的管道中線(xiàn)樁，用經(jīng)緯儀垂直投彩將中 線(xiàn)引測(cè)到坑底，用經(jīng)緯在坑底測(cè)設(shè)管道中線(xiàn)。商程測(cè)量：在頂管工作 坑內(nèi)測(cè)設(shè)臨時(shí)水準(zhǔn)點(diǎn)，用水準(zhǔn)儀和可立于管內(nèi)的短水準(zhǔn)尺測(cè)設(shè)管內(nèi)前 后各點(diǎn)，以控制管底的設(shè)計(jì)高程和坡度。方向校正：在管內(nèi)水平放置 -支長(zhǎng)度略小于管內(nèi)徑的木尺，尺上標(biāo)明中心點(diǎn)的長(zhǎng)度刻劃， 可用經(jīng)緯儀從小尺上讀出管中心偏高中線(xiàn)方向的數(shù)值,進(jìn)行頂管的方 向校正。圖四：項(xiàng)管中線(xiàn)放樣（5）

42、閥門(mén)井施工過(guò)程中的測(cè)量工作此次管道施工過(guò)程中，沿管線(xiàn)需要建四個(gè)閥門(mén)并，其中一個(gè)為電俺流量 計(jì)井。四個(gè)井全部使用鋼筋混凝土，以*2閥門(mén)井為例：位置放樣：按照?qǐng)D紙要求，根據(jù)中線(xiàn)里程樁，用經(jīng)緯儀通過(guò)控制點(diǎn) 將該閥門(mén)井的四個(gè)角點(diǎn)準(zhǔn)確測(cè)設(shè)在管線(xiàn)沿線(xiàn)上，并撤石灰粉作為開(kāi)挖標(biāo) 記。并波出集水坑的位置。商程控制：水準(zhǔn)儀+塔尺對(duì)其井底高程進(jìn)行 控制。此次施工，井底基底為250mm的素混凝土，基底上全部為鋼筋混凝土，根據(jù)設(shè)計(jì)標(biāo)高，開(kāi)挖時(shí)分別測(cè)得土 平，并測(cè)出基底的的設(shè)計(jì)標(biāo)高并打樁。同時(shí)，在下好鋼筋支好模板后，用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格 按照設(shè)計(jì)標(biāo)高測(cè)出井蓋的設(shè)計(jì)標(biāo)高，完全符合后才能澆筑混凝土 圖五：閥門(mén)井位置放樣（6）回填土過(guò)

43、程中的測(cè)量工作此次管道施工采用分是回填夯實(shí)，每300mmWOniin夯實(shí)一次，用水準(zhǔn) 儀嚴(yán)格控制。并用水準(zhǔn)尺嚴(yán)格控制是否達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高。2.4施工過(guò)程中的內(nèi)業(yè)工作（1）土方量計(jì)算根據(jù)沿線(xiàn)所測(cè)再裝點(diǎn)、交點(diǎn)、細(xì)部點(diǎn)的商程和井底的設(shè)計(jì)標(biāo)高，可計(jì) 算坑槽的挖、填土方量，可得提前得出多余的土方量?？梢栽谕诓鄣?過(guò)程將多余的土方直接安捧車(chē)輛將其拉出施工現(xiàn)場(chǎng)。以免占?jí)菏┕?chǎng) 地。（2）閥門(mén)井鋼筋的總量的計(jì)算根據(jù)閥門(mén)井的鋼筋設(shè)計(jì)圖紙，可以計(jì)算出不同型號(hào)的鋼筋用量。做到不浪費(fèi)，不減料。（3）施工記錄 根據(jù)每天的施工進(jìn)度編制施工記錄，按照業(yè)主要求的施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn) 行比較.從而對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，使該工程能夠按期交工

44、。3.實(shí)習(xí)總結(jié)逸過(guò)此次親身在焦作萬(wàn)方電廠(chǎng)東區(qū)熱電機(jī)組老長(zhǎng)補(bǔ)水管線(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 過(guò)程實(shí)習(xí)，使我從中學(xué)到了很多，充分了解了測(cè)量專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐中的應(yīng)用 及其在工程建設(shè)中的重要性。測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，來(lái)不得半點(diǎn) 馬虎，我們?cè)谑┕y(cè)量中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點(diǎn)。 為了確保計(jì)算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否 正確。我們?cè)跍y(cè)星中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤，比如謨數(shù)時(shí)估謨不夠準(zhǔn) 確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，等等，都會(huì) 引起一些誤差，因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣 就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié) 省時(shí)間，提

45、高工作效率。對(duì)我來(lái)講這是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程， 在工地現(xiàn)場(chǎng)施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與 工作，讓自己對(duì)整個(gè)管道的放線(xiàn)，構(gòu)槽的開(kāi)挖，管道的捕設(shè)及溝槽的回 填等施工有了深入的了解與掌握。而且對(duì)整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也 有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，將理論運(yùn)用到實(shí) 際中去，從實(shí)際施工中豐富自巳的理論知識(shí)。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程時(shí)間雖 短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的測(cè)量員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程也讓自 己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識(shí)上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了動(dòng)力。 工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為 人上人實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)技能之

46、外，我還感受和體會(huì)了很 多技能之外的東西。首先是宏新人的敬業(yè)和那種生機(jī)勃勃的工作第圍。 走進(jìn)這樣一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主的年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不 由自主的跟著大家快起來(lái)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，在 努力一點(diǎn)，在認(rèn)真一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一 個(gè)公司在書(shū)面以外的“特殊文化”！ 最后，非常感謝河南宏新防腐安裝有限公司能給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì)，讓我從中體會(huì)到了刑量專(zhuān)業(yè)在施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際應(yīng)用和重要性，同時(shí) 也感受到了作為一名施工人員的艱辛，作為一個(gè)即將跨出大學(xué)校門(mén)的青 年人，我決心在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)常提醒自己，決心 將自己在這次實(shí)習(xí)中所學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所

47、感受到的團(tuán)隊(duì)精神融入到以 后的工作中去，決心將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到為祖國(guó)建設(shè)的偉大實(shí)踐中 去?！娟P(guān)于工程洌量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文九篇】可能是由于對(duì)讀數(shù)不了解.操作儀器不熟造成的。3, 建筑物點(diǎn)平面位置和商程測(cè)設(shè)(1) 實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緒儀根據(jù)巳知控制點(diǎn)，在地面上測(cè)設(shè)出 一些點(diǎn)的平面位置：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)，在地面上標(biāo)定出某設(shè)計(jì)商程的高 程位置。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：利用極坐標(biāo)法根據(jù)已知點(diǎn)的坐標(biāo)，計(jì)算出方位角，來(lái)放 樣出點(diǎn)的位置。根據(jù)巳知高程控制點(diǎn)，波樣出設(shè)計(jì)高程的實(shí)際位置。(3) .操作步驟：1) 確定已知紿定的控制點(diǎn)N,2) 計(jì)算出方位角和距離,3) 利用經(jīng)緯儀確定要波樣的點(diǎn)A的方向，4) 在確

48、定的方向上丈量出NA的距高，確定A點(diǎn)的位置。(4) .數(shù)據(jù)處理： 1)根據(jù)巳知控制點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出距離和方位角, 2)根據(jù)已知兩待放樣的點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算出兩點(diǎn)之間的距離.與放樣出的 距離進(jìn)行檢核。(5).問(wèn)題分析：在放樣時(shí)確定方向時(shí)也有困難，容易有偏差。在丈量 NA距離時(shí)容易出現(xiàn)誤差。4. 平整場(chǎng)地土方量的測(cè)量與計(jì)算(1) .實(shí)習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀測(cè)量出方格網(wǎng)各個(gè)點(diǎn)的商程，并確定點(diǎn)的 設(shè)計(jì)高程，最后計(jì)算出挖填的土方量。(2) .實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)建筑場(chǎng)地規(guī)整、地形較為平坦，場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高尚未 確定或已經(jīng)確定時(shí).均可以采用方格網(wǎng)法進(jìn)行土方計(jì)算。該方法首先 將場(chǎng)地劃分為若干方格(一般為邊長(zhǎng)520 m的正方形)，從

49、地形圖或 實(shí)測(cè)得到每個(gè)方格角點(diǎn)的自然標(biāo)高，由給出的地面設(shè)計(jì)標(biāo)高，根據(jù)各 點(diǎn)的設(shè)計(jì)標(biāo)商與自然標(biāo)高之差，求出笨線(xiàn)位置，進(jìn)而求出各方格的工 程黃，所有方格的工程量之和即為整個(gè)場(chǎng)地的工程量。工程測(cè)量的實(shí) 習(xí)報(bào)告篇2 專(zhuān)業(yè)： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 實(shí)習(xí)時(shí)間: 實(shí)習(xí)地點(diǎn): 指導(dǎo)教師: 目錄1. 前言32. 實(shí)習(xí)目的33. 實(shí)習(xí)要求34. 實(shí)習(xí)儀.器與工具45. 具體任務(wù)及過(guò)程46. 實(shí)習(xí)內(nèi)容47. 實(shí)習(xí)步驟4 DS3水準(zhǔn)儀和DJ6經(jīng)緯儀的使用方法1 水準(zhǔn)測(cè)量6 導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量7 碎步測(cè)量9 繪圖108. 實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)119. 誤差分析及解決辦法1310. 實(shí)習(xí)心得與體會(huì)13前言： 這次實(shí)習(xí)是對(duì)工程藏童知識(shí)的實(shí)踐化

50、，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)繇對(duì) 工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本程度的掌握。這次實(shí)習(xí)與以苗的諼 堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控 制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，掌握與粽合應(yīng)用，是培 養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決何題的能力， 組織管理能力等方面素質(zhì)，也是一次具體的，生動(dòng)的，全面的技術(shù)生產(chǎn) 活動(dòng)。（一）實(shí)習(xí)目的：1、鞏lil和深化學(xué)生對(duì)測(cè)量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè) 的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序.施測(cè)方法。2、通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的刑繪、手繪成圖等，可以婿強(qiáng)刪繪地 面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量何題的能力，為令后卷加工作打 下

51、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)學(xué)生苦練基本功的良好風(fēng)氣，在測(cè)、記、算、繪等方面徉到全 面的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉和提高。4、培養(yǎng)學(xué)生在地形測(cè)量工作的設(shè)計(jì)、組織、安排、總結(jié)等管理方面的 意識(shí)和能力。5, 使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。6, 認(rèn)識(shí)地形測(cè)量的科學(xué)性、表苦性、重要性、培養(yǎng)良好的專(zhuān)業(yè)昌質(zhì)和 職業(yè)道德，增強(qiáng)個(gè)人工作的責(zé)任感和測(cè)繪工作所必須的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。7, 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決地形刻量實(shí)際問(wèn)題的 能力。（二）實(shí)習(xí)要求：1、在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全2、當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成，不能推到明天，保持實(shí)習(xí)進(jìn)度3、實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、

52、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員之間 應(yīng)密切配合,保持團(tuán)結(jié)4、不許無(wú)故遲到早退、曠課，保證實(shí)習(xí)的時(shí)間5、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。（三）實(shí)習(xí)儀器和工具： 水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫(huà)板， 直尺，50*50圖紙，表格（水準(zhǔn)測(cè)量手簿，閉合水準(zhǔn)路線(xiàn)計(jì)算表，測(cè)回 法水平角觀測(cè)手簿，閉合導(dǎo)線(xiàn)平差計(jì)算表）。（四）具體任務(wù)及過(guò)程任務(wù)：測(cè)量長(zhǎng)江工程取業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)部以及校外的區(qū)域，完成小地區(qū)大 比例地形圖的繪制，并完成瀏量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。過(guò)程：完成對(duì)測(cè)量區(qū)內(nèi)四個(gè)控制點(diǎn)的控制測(cè)量，完成對(duì)瀏量區(qū)內(nèi)各種地 物的碎步測(cè)量，繪制小地區(qū)大比例地形圖并完成測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)（五）實(shí)習(xí)內(nèi)容：1.

53、 控制洌量 導(dǎo)線(xiàn)刪童（平面控制測(cè)量）：通過(guò)刻角和量距，求出各 導(dǎo)線(xiàn)點(diǎn)的坐標(biāo);水準(zhǔn)瀏量（商程控制測(cè)量）：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的商程， 測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程：2、碎步測(cè)量（經(jīng)緯儀測(cè)繪法）：眼據(jù)控制點(diǎn)測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置 和高程；3、繪圖：根據(jù)巳知數(shù)據(jù)展繪成地形圖。（六）實(shí)習(xí)步驟:1. 水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用方法水準(zhǔn)儀的使用方法（1）安置儀器，熟悉水準(zhǔn)儀基本構(gòu)造、各部件名稱(chēng)和作用1）選擇堅(jiān)固、平坦、空闊的地方打開(kāi)三角架，使三角架的三條腿近似 等距，架設(shè)高度應(yīng)該適中，架頭應(yīng)該大致水平，架腿制動(dòng)螺放應(yīng)該固 緊：2）打開(kāi)儀器箱，雙手取出水準(zhǔn)儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上， 用一只手握住儀器，另一只手松開(kāi)三腳架中心連接螺波，將儀器固定 在三腳架上；3）對(duì)照教材，觀察儀器的各個(gè)部件的構(gòu)造，熟悉各螺旄的名稱(chēng)和作用， 試著旋擰各個(gè)螺旋以了解其功能。（2）學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程1）粗略整平：粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器安軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸