三年級(jí)西師大版語(yǔ)文春季學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)積累練習(xí)

1、三年級(jí)西師大版語(yǔ)文春季學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀曉出凈慈寺送林子方回答問(wèn)題。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。1這首詩(shī)描寫的是西湖 月的景色。2詩(shī)中描寫了綠色的   和   的荷花，鮮艷的色彩令人賞心悅目。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？2. 閱讀理解。元日爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。1元日的作者是宋代詩(shī)人_，詩(shī)中描寫的節(jié)日是_，即農(nóng)歷_，俗稱元日。2詩(shī)中寫了_、_、_等一系列的儀式加之太陽(yáng)燦爛，

2、春風(fēng)送暖，渲染了節(jié)日的氣氛。3給詩(shī)句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）爆竹聲中一歲除（_）A去掉。   B過(guò)去。   C表示不計(jì)算在內(nèi)（2）千門萬(wàn)戶曈曈日（_）A形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子。B形容太陽(yáng)落山后天色漸暗的樣子。4“總把新桃換舊符”，在今天也就是更換春聯(lián)。請(qǐng)你寫一副對(duì)聯(lián)，愿新的一年會(huì)給農(nóng)民帶來(lái)吉祥和好運(yùn)。_3. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。晨牧晨霧濃，似云煙。誰(shuí)家的孩子，打一_呼哨，甩幾_響鞭，趕一_鴨子往河沿。沒入晨霧中，人鴨皆不見，只聞鴨歡呱呱叫，伴一_牧歌，輕悠悠，四面?zhèn)?。?）選擇合適的量詞填寫在短文的橫線上。群 支 竿 聲 打一  

3、0;呼哨，甩幾   響鞭，趕一   鴨子往河沿。伴一   牧歌，（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。輕悠悠、   、   、   （3）這首詩(shī)歌描寫了   的情景，從中可以體會(huì)到孩子   的心情。（4）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“晨霧濃，似云煙”的意思。（5）讀了這首詩(shī)歌，你仿佛聽到了什么聲音？看到了什么畫面？4. 閱讀短文，回答問(wèn)題?；剜l(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改

4、鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋偶書：隨便寫的詩(shī)。偶，說(shuō)明詩(shī)寫作得很偶然，是隨時(shí)有所見、有所感就寫來(lái)的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。（1）結(jié)合注釋，給詩(shī)中劃線的字選擇正確的讀音。少   (sho shào) 相   (xin xiàn)（2）從詩(shī)中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。            （3）“兒童相見不相識(shí)”的原因是什么呢？請(qǐng)用詩(shī)中

5、的句子回答。5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。清明唐·杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。            清魂牧遙（2）解釋詞語(yǔ)意思。紛紛：   借問(wèn)：   （3）這首詩(shī)描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來(lái)？（4）“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？6. 請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子。1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:  2.使人聯(lián)想

6、到清江如練的句子：3山行的最后一句“霜葉紅于二月花”，把秋天之美描寫得勝過(guò)春天。在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？談?wù)勀愕母惺馨桑。?00字左右）  _7. 課內(nèi)閱讀。夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，我是從“_”發(fā)現(xiàn)的。2“夜書所見”中“書”的意思是_，“所見”指的是作者_(dá)。3“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@句詩(shī)的意思是_。4在夜晚，做完作業(yè)后，你會(huì)玩什么？請(qǐng)聯(lián)系生活寫一寫。_8. 閱讀詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，

7、淡妝濃抹總相宜。（1）這首詩(shī)描寫的是哪里的景色？（ ）A.洞庭湖 B.西湖 C.太湖 D.長(zhǎng)江（2）詩(shī)人蘇軾認(rèn)為這里的景色是晴天美，還是雨天美？（ ）A.晴天 B.雨天 C.都美 D.都不美（3）詩(shī)中把什么比作什么？（ ）A.把西子比作西湖B.把水光比作山色C.把西湖比作西子D.把山色比作水光（4）你推測(cè)詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情是怎樣的？（ ）A.愉快 B.平靜 C.憂傷 D.生氣9. 閱讀天地。恵崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這是一首_詩(shī)。2詩(shī)中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？_。3里面有幾樣植物？_。4短文中分別描寫了_和_兩樣動(dòng)物。10. 閱讀寓言

8、詩(shī)，完成練習(xí)。雞生金蛋有人養(yǎng)的母雞， 他想雞的肚子，據(jù)說(shuō)十分神奇； 一定裝滿金子；每天生個(gè)金蛋， 要是把它剖開，已經(jīng)生滿一籃。 一次就發(fā)大財(cái)。這人起初喜歡， 他就把雞殺死，后來(lái)就覺不滿； 立刻后悔不止；一天只生一個(gè)， 里面啥也沒有，感到很不耐煩。 只有一些雞屎。1讀這首寓言詩(shī)，我想到的成語(yǔ)是（ ）A.守株待兔 B.朝三暮四 C.殺雞取卵 D.畫蛇添足2養(yǎng)雞人為什么會(huì)把雞殺死？殺死后，他有什么感受？_3如果你是養(yǎng)雞人，你會(huì)怎么做呢？_11. 閱讀后回答。送人之松江宋俞桂西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹

9、雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?注袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。1送人之松江所寫送別的季節(jié)是_，別董大所寫送別的季節(jié)是_。2請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。_12. 對(duì)比閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)西湖的_之情。2對(duì)兩首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是（    ）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。C.作者觀察景物的角度不同。D.作者所寫景物的色彩相同。13. 課內(nèi)閱讀。望洞庭湖光秋月_， _無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！边@兩句詩(shī)中的“白銀盤”和“青螺”分別指（  ）A.月光 洞庭湖