五年級(jí)下學(xué)期語文修改病句專項(xiàng)過關(guān)題

1、五年級(jí)下學(xué)期語文修改病句專項(xiàng)過關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 請(qǐng)修改病句。（1）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。_（2）壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。_2. 用修改符號(hào)修改下面的一段話。我寫的一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開日記本。 回想著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就?！?. 修改病句。（注：這是一位同學(xué)完成的第七單元習(xí)作落葉即景，請(qǐng)你幫忙找出兩處用詞不當(dāng)?shù)牡胤健商庡e(cuò)別字即可。）一根樹技帶著幾片葉子荒唐地向下滑落，好像不愿離開大樹的身體。樹葉碰到地面后終

2、于接受了現(xiàn)實(shí)，彎了一下腰，然后又展開來，回到大地母親的懷報(bào)。我覺得它像一位生命垂謂的老人，發(fā)出最后的數(shù)落。_4. 修改病句。1.姑媽給我?guī)砹颂易?、香蕉、蘋果、巧克力等水果。_2.語文對(duì)我很感興趣。_3.我訂閱了讀寫知識(shí)中國少年報(bào)少年文藝和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。_5. 修改病句。1、王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。_2、我們要認(rèn)真化學(xué)。_3、公園里五顏六色的花。_4、這一天是多么有趣的活動(dòng)??！_5、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺悟提高了。_6. 找出毛病，并用修改符號(hào)在原文上修改（共六處錯(cuò)誤）。我們班的李曉明是德、智、體全面發(fā)展。他不僅關(guān)心集體，克苦學(xué)習(xí)。還注意鍛練身體。語文對(duì)他特別感興趣，經(jīng)常給“語文報(bào)

3、”投稿。因此，他被評(píng)為“三好學(xué)生”。7. 修改病句（1）這是有趣的一本兒童讀物。_（2）在老師的幫助下，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。_（3）風(fēng)掠過冰封的湖面，掀起層層碧波。_（4）讀了田忌賽馬，使我深受教育。_（5）成都的春天是一個(gè)鮮花盛開的城市。_8. 修改病句。（1）在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。    _（2）春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。_（3）一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚(yáng)，歌聲嘹亮。_（4）汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。_（5）我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。_9. 妙手回春（修

4、改病句）。（1）林海這篇文章的作者是老舍寫的。_（2）大興安嶺的每條嶺都是那么輕柔。_（3）我國東北在大興安嶺。_（4）落葉松是興安嶺上的千般寶。_10. 下面這段說明性文字有3處語病，請(qǐng)按要求進(jìn)行修改。鴕鳥分散于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)。鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會(huì)飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快提高奔跑速度。研究人員經(jīng)過發(fā)現(xiàn)并觀察，鴕鳥并不會(huì)把頭藏進(jìn)沙里。1句中用詞不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為_。2句中語意重復(fù)，應(yīng)_。3句中語序不當(dāng)，應(yīng)改為“_”。11. 在原句上修改病句。（1）波浪不斷地向樹干沖刷，至于把樹連根拔起。（2）在那塊

5、混濁的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。（3）海上日出的景象是偉大的奇觀。12. 把修改后的句子寫下來。（1）兩國領(lǐng)導(dǎo)人熱烈地握手。_（2）懷著激動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見。_13. 修改病句。顏真卿也是著名的唐朝大書法家。_你能告訴我書法的秘密嗎？_這半年，小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。_14. 修改病句。1.我愛看小蜜蜂、小溪流、小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書。  _2.聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。_3.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。_4.我們來到公園，觀賞美麗的情景。_5.上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。_15. 在原句子上用符號(hào)修改病句。（1）我國人口是世界上最多的國家。（2）張老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。16. 修改病句。（1）我校開展“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)當(dāng)好少年”。_（2）他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。_（3）英語對(duì)我很感興趣。_（4）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。_（5）倩倩年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)，但她從來不夸耀自己。_（6）全班同學(xué)都到操場(chǎng)活動(dòng)，只有小武一個(gè)人在教室里做作業(yè)。_（7）戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的道路前進(jìn)。_（8）周小軍戴著帽子和圍巾去上學(xué)。_17. 下面一段話有五個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病。在原文上修改。近幾個(gè)月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，人們