二年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、二年級(jí)西師大語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 請(qǐng)讀分不清是鴨還是霞，完成練習(xí)。天空飄著一片霞,水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞,鴨是麻花鴨,麻花鴨游進(jìn)五彩霞,五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂(lè)壞了鴨,拍碎了霞,分不清是鴨還是霞。1把下列生字和相應(yīng)的讀音連一連。xiá y suì ci jìn qng   鴨   霞   彩   碎   清   進(jìn)  2從文中找出恰當(dāng)?shù)淖衷~填在括號(hào)里。一（_）霞 一（_）鴨（_）壞了鴨 （_）碎了霞3鴨子在水里游得特別（  

2、; ）。（填序號(hào)）A.難過(guò)  B.快活2. 重點(diǎn)段落品析。  敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬， 。， 野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(1)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。  敕勒川，陰山下。天似穹廬，_。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀_3. 古詩(shī)閱讀。絕  句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人杜甫所作，描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景色。2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（選一選，填序號(hào)）  沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái) &

3、#160; 的芳香。銜著濕泥忙筑巢，暖和的   上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。A.沙灘   B. 江山 C. 花草  D. 燕子 3詩(shī)人向人們展示了一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的畫(huà)面。下面橫線上應(yīng)該填寫(xiě)什么景物？請(qǐng)選一選。遲日對(duì)春風(fēng)，江山對(duì) ，泥融對(duì) ，燕子對(duì)   。A.鴛鴦   B.花草   C.沙暖4閱讀古詩(shī)，想象故事描繪的畫(huà)面，然后畫(huà)下來(lái)。4. 快樂(lè)閱讀。敕勒川，（   ）。

4、天似穹廬，籠蓋（   ）。（   ），（   ）風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1.按課文內(nèi)容填空。2.這首詩(shī)寫(xiě)的是（   ）的景色。3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)最后兩行的意思：_5. 想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。1這首詩(shī)共_句話。2這首詩(shī)寫(xiě)了風(fēng)能解落_、能開(kāi)_、過(guò)江_、入竹_。6. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏（to）鵲蛋（dàn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一

5、連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。7. 讀文段，完成練習(xí)。我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）詩(shī)中劃線的“摘”和“掏”各是什么意思？選一選。（填序號(hào)）用手或工具伸進(jìn)去取。 采。摘：   掏：   （2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。在大樹(shù)上   ，   。在草地上   ，   。（3）

6、仿照文段寫(xiě)一寫(xiě)。可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？可曾在那片草地上   ，   ？8. 我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無(wú)邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹(shù)，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹(shù)，一會(huì)兒和那棵樹(shù)，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實(shí)際上指_。作者把小鹿當(dāng)做_，這樣寫(xiě)的好處是_。2為什么說(shuō)小鹿像“飛跑的小樹(shù)”？_3詩(shī)中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_9. 課內(nèi)閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）_彎彎的小路尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在

7、哪里？小路說(shuō)昨天，他曾路過(guò)這里_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1將下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到選文中的橫線上。（填序號(hào)）踏著   順著   背著2選段中我們?cè)赺尋找雷鋒的足跡。3小路說(shuō)了些什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出相關(guān)的句子。4所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事？（   ）A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。10. 同步閱讀。十二月蔬菜歌正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣(mài)，六月葫蘆彎似弓。七月茄子紫盈盈，八月辣椒滿樹(shù)紅。九月南瓜紅似火，十月蘿卜上秤稱(chēng)。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

8、1這首兒歌一共寫(xiě)了（_）個(gè)月的蔬菜。2讀一讀，連一連。五月   蒜苗   雨后生臘月   韭菜   大街賣(mài)十月   黃瓜   正泛青三月   竹筍   上秤稱(chēng)四月   蘿卜   長(zhǎng)得旺3根據(jù)兒歌填一填。七月，茄子是（_）色的。八月，辣椒是（_）色的。4“冬月”指的是（_）月，“臘月”指的是（_）月。

9、5“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。A. 冬月一到，家家戶戶開(kāi)始貯存過(guò)冬的白菜B. 冬月一到，家家戶戶開(kāi)始種白菜C. 白菜只有到冬月的時(shí)候才有6你還知道什么月份的哪些蔬菜？仿照兒歌，再編兩句。（1）_月_（2）_月_11. 先把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補(bǔ)充詩(shī)歌。天似穹廬，籠蓋四野。   ，   ，   。（2）這是一首描繪_的詩(shī)歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（

10、 ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。（4）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。   藍(lán)藍(lán)的，   一眼望不到邊，   吹過(guò)原，牧草   ，露出了成群的   。12. 課內(nèi)閱讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。看看哪邊雪化得快，哪邊化得慢，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫(huà)去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里的兩組反義詞。

11、_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。13. 閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓啊，終于找到了_哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖（_）   終于（_）2你認(rèn)為雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？_3“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是什么？在正確的答案后打“”。（1）雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，他把愛(ài)心灑遍了祖國(guó)各地。（   ）（2）在需要人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。（   ）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（   ）4你的身邊出現(xiàn)過(guò)“雷鋒叔叔”嗎？寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景。_14. 閱讀理解。望天門(mén)山唐 李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊