五年級信息技術(shù)上冊-牽?；▋洪_-2教案-冀教版

1、課題牽?；▋洪_課堂類型新授教學(xué)時間年級五年級教學(xué)目標(biāo)知識1.知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義 2學(xué)會用繪制的圖形來制3.學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間刖作逐幀動畫.能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動手能力、思維能力、觀察能力和實 踐操作能力.情感通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅.教材處理難點對幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解 .重點學(xué)會利用繪圖工具制作逐幀動畫.教學(xué)思路方法采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生運用學(xué)到的知識完成制作動畫的練習(xí)并交流評價教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞動畫欣賞flash動畫牽?；▋洪_.冋:1.大家喜歡這個 flash 動畫嗎？2

2、.請你說出喜歡它的原因？二、談話導(dǎo)入，揭標(biāo)亮題1.今天，我們也可以制作出這么好的動畫欣賞動畫.學(xué)生回答問題.了解本節(jié)課的任務(wù).教師活動學(xué)生活動這一章我們要制作的是一個小題目叫做：牽?；▋?開這個動畫可以分成幾個部分：背景、花滕、花 蕾、花開、綻放，最后我們還要給動畫插入聲音、制教學(xué)作控制按鈕過程今天這節(jié)課我們來制作第一部分牽?；▋洪_學(xué)生傾聽，逐幀動畫制作三、廣播示范，繪制籬笆和牽?；ㄌ俜椒ǖ挠嘘P(guān)知識.1.教師廣播示范2.出示知識點：將圖層 1命名為”籬笆".在”籬笆學(xué)生觀察演示"圖層的第一幀，繪制籬笆和牽?；ㄌ冁i定”籬笆"圖學(xué)生明確知識點并按照層提示動手嘗試3.教

3、師巡回指導(dǎo)四、探索實踐，制作動畫在教師的提示下學(xué)生嘗1.插入圖層，命名為”花兒"這一圖層在”籬笆"試操作.圖層之上第1幀畫面繪制花雷，也就是花兒開放的過程的第一幅畫面花蕾是長在牽?；ㄌ偕系模L制時學(xué)生匯報自己嘗試結(jié)果要對應(yīng)花藤位置2.第2幀至第8幀，逐幀"插入空白關(guān)鍵幀"，在每個關(guān)鍵幀上依次繪制花兒綻放過程的其他圖畫3.在”籬笆”圖層的第8幀插入幀，學(xué)生動手嘗試其他同學(xué)觀察評價教教教師活動學(xué)生活動學(xué)過程補齊籬笆藤畫面4.測試影片，觀察動畫效果五、鞏固提高，總結(jié)心得1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說出來我們共同分享？2. 師生共同總結(jié)提高.學(xué)生播放影

4、片，觀看效果.學(xué)生談收獲，說心得.課題牽?；▋洪_課堂類型新授教學(xué)時間年級五年級教學(xué)目標(biāo)知識1.知道幀、關(guān)鍵幀和幀頻的含義.2.學(xué)會用繪制的圖形來制作逐3.學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間幀動畫.能力培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、自學(xué)能力、動手能力、思維能力、觀察能力和實 踐操作能力.情感通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)們保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅.教材處理難點對幀、關(guān)鍵幀和幀頻等概念的理解 .重點學(xué)會利用繪圖工具制作逐幀動畫.教學(xué)思路方法采用任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生運用學(xué)到的知識完成制作動畫的練習(xí)并交流評價教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)鋪墊，明確任務(wù).1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課制作牽?；ㄩ_的步驟 .

5、2. 本節(jié)課我們繼續(xù)完善作品，請冋學(xué)們打開自己的作品.二、布置任務(wù)，實踐操作.1.把逐幀動畫創(chuàng)建成一個圖形元件，便于在影片中多次使學(xué)生回答問題. 了解本節(jié)課的任 務(wù).用2. 選擇"插入一一新建元件",命名為”花開",在"行為"一 欄選擇”圖形".3. 返回上節(jié)課制作的”牽?；ㄩ_場景1” ,選中”花兒”圖層 的8個關(guān)鍵幀，右擊"拷貝幀".雙擊庫里的"花開”元件，選 中"花開"元件的第一幀"粘帖幀".4. 新建圖形元件，命名為”花蕾".復(fù)制粘貼"花兒

6、”圖層第1 幀圖形5. 新建圖形元件,命名為”綻放".復(fù)制粘帖"花兒”圖層第8 幀圖形6. 返回場景1,插入圖層，命名為”牽?；?quot;.從”庫"中多次 拖動"花蕾"元件到花藤對應(yīng)位置.7. 將"化開"兀件拖動到化滕對應(yīng)位置并在第8幀插入關(guān) 鍵幀，從"庫"中拖動”綻放”元件到相應(yīng)位置.在第4幀插入關(guān)鍵幀，將"花開”元件拖動到一個”花蕾"元 件上,調(diào)整位置使之重合.學(xué)生鞏固實踐活動.學(xué)生憑經(jīng)驗想象動 手實踐，提高實踐 能力.教師活動學(xué)生活動在第12幀插入關(guān)鍵幀，從”庫"中拖動”綻放”元件到相應(yīng)學(xué)生動手實踐，提教學(xué)位置.高實踐能力.過程按照相同的方法，制作多朵牽?；ㄩ_的動畫.為”籬笆”圖層補齊幀數(shù)三、播放欣賞，測試影片其他學(xué)生觀察并比1.請冋學(xué)們一起播放自己的作品，觀看效果較2.師生共同欣賞.學(xué)生評價并實現(xiàn)知3.請評價自己的作品.識定位.四、鞏固提高，保存作品學(xué)生互相欣賞作品1你認(rèn)為自己的作品滿意嗎？不滿意的請完善自己的作學(xué)生評價作品品.學(xué)生完善作品2.請保存源文件并導(dǎo)出影片.學(xué)生保存作品并導(dǎo)出.五、