專題一法律部分

1、專題一法律部分 法律專題的復習涉及到五冊法律專題的復習涉及到五冊書，共書，共13課課26個考點。個考點。 請大家先默想一下，分面在請大家先默想一下，分面在哪冊書哪些知識點？哪冊書哪些知識點？u1 1.法律本身法律本身由國家制定或認可由國家制定或認可對社會成員具有普遍約束力對社會成員具有普遍約束力由國家強制力保證實施由國家強制力保證實施【法律最主要的特征】【法律最主要的特征】【易混易錯易混易錯】法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。但不能由此得出法律只對法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。但不能由此得出法律只對被統(tǒng)治階級具有約束力。被統(tǒng)治階級具有約束力。我國法律是全體人民而非全體公民意志的體現(xiàn)。我國法律是全體人民而非

2、全體公民意志的體現(xiàn)。第一，憲法規(guī)定的內容是國家生活中的根本問題，而普通法律規(guī)定第一，憲法規(guī)定的內容是國家生活中的根本問題，而普通法律規(guī)定的內容是國家生活中某一方面的問題。的內容是國家生活中某一方面的問題。第二，憲法與普通法律相比具有最高的法律效力。第二，憲法與普通法律相比具有最高的法律效力。第三，憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。第三，憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格。第一，憲法與普通法律都是我國制定或認可的法律，均由國家強制第一，憲法與普通法律都是我國制定或認可的法律，均由國家強制力保證實施，都對全體社會成員具有普遍約束力。力保證實施，都對全體社會成員具有普遍約束力。第二，憲法與普通

3、法律所規(guī)定的內容都是我國人民意志和利益的體第二，憲法與普通法律所規(guī)定的內容都是我國人民意志和利益的體現(xiàn)。現(xiàn)。第一，憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎，普通法律是憲法第一，憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎，普通法律是憲法相關內容的具體化。相關內容的具體化。第二，普通法律的內容不得與憲法相違背，否則就會因違憲第二，普通法律的內容不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。而無效。u2 2.法律的內部關系法律的內部關系憲法與普通法律的關系憲法與普通法律的關系 法律大家族準備召開一次隆重的法律家族法律大家族準備召開一次隆重的法律家族座談會，家族成員紛紛發(fā)言。最后，家庭成員座談會，家族成員紛紛發(fā)言。最后，家庭成員

4、中的中的“家長家長”作總結。請回答：介紹一下這位作總結。請回答：介紹一下這位“家長家長”的名字叫什么？它為什么能成為法律的名字叫什么？它為什么能成為法律家族中的家族中的“家長家長”？解題思維導圖解題思維導圖對憲法的考察對憲法的考察本題的問題指向非常明確本題的問題指向非常明確法律大家族的家長法律大家族的家長憲法的地位憲法的地位對憲法地位的考察，對憲法地位的考察，主要是從三個方面闡述理由主要是從三個方面闡述理由從內容上看從內容上看從效力上看從效力上看從程序上看從程序上看u3 3.法律的外部關系之一法律的外部關系之一法律與道德的關系法律與道德的關系 都是人們的行為規(guī)范，都約束著人們的行為。都是人們的

5、行為規(guī)范，都約束著人們的行為。 表現(xiàn)形式不同，實現(xiàn)方式不同，調整的對象和范圍不同。表現(xiàn)形式不同，實現(xiàn)方式不同，調整的對象和范圍不同。法律和道德有著密切的關系。法律是道德的保障，道德是法法律和道德有著密切的關系。法律是道德的保障，道德是法律的基礎。律的基礎。特別注意：特別注意：道德建設對法制建設的意義道德建設對法制建設的意義。國家：必須把依法治國和以德治國相結合。國家：必須把依法治國和以德治國相結合。青少年：既要增強法治觀念，又要提高道德素質和道德水平。青少年：既要增強法治觀念，又要提高道德素質和道德水平。u3 3.法律的外部關系之二法律的外部關系之二法律與社會的關系法律與社會的關系 “不以規(guī)矩

6、，難成方圓不以規(guī)矩，難成方圓”（治安管理處罰法、刑法）（治安管理處罰法、刑法）違法行為是指不履行法律規(guī)定的違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為。義務或作出法律所禁止的行為。全面理解全面理解違法行為的含義：違法行為的含義：全面理解全面理解犯罪行為的含義：犯罪行為的含義：具有社會危害性具有社會危害性觸犯刑法觸犯刑法受到刑罰處罰受到刑罰處罰只要不做法律所禁止的事就不會違法。只要不做法律所禁止的事就不會違法。任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到刑罰處罰。任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到刑罰處罰。（1 1）法律維護公共秩序。法律維護公共秩序。（3 3）法律維護正常的經(jīng)濟秩序

7、。法律維護正常的經(jīng)濟秩序。（4 4）違法犯罪要受法律制裁。違法犯罪要受法律制裁。（2 2）法律維護公共安全）法律維護公共安全法律是我們的“保護傘”和“守護人”u3 3.法律的外部關系之三法律的外部關系之三法律與國家的關系法律與國家的關系 主體主體廣大人民群眾。廣大人民群眾。本質本質崇尚憲法和法律的權威。崇尚憲法和法律的權威。根本目的根本目的保證人民當家作主。保證人民當家作主?，F(xiàn)實意義現(xiàn)實意義一是社會主義民主政治建設的需要；二是發(fā)展社會主義市場一是社會主義民主政治建設的需要；二是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的客觀需要，市場經(jīng)濟本質上是法制經(jīng)濟；三是，只有經(jīng)濟的客觀需要，市場經(jīng)濟本質上是法制經(jīng)濟；三是，只

8、有實行依法治國，才能促進社會和諧，從根本上實現(xiàn)人民當家實行依法治國，才能促進社會和諧，從根本上實現(xiàn)人民當家作主。四是，所以是作主。四是，所以是標志，是標志，是基本方略基本方略基本要求基本要求堅持有法可依（前提）、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。堅持有法可依（前提）、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。鏈接：公民要增強法治觀念，學法、懂法、守公民要增強法治觀念，學法、懂法、守法、勇于依法維權并提高自身的道德素質和法、勇于依法維權并提高自身的道德素質和道德水平。道德水平。 1、閱讀下面的材料，回答問題：、閱讀下面的材料，回答問題： 2011年年12月，由國務院月，由國務院法制辦牽頭起草的法制辦牽頭起草的校

9、車安全條例草案征求意見稿校車安全條例草案征求意見稿正式全文正式全文公布，廣納民意，擬賦多項道路通行特權，廣大人民通過網(wǎng)絡公布，廣納民意，擬賦多項道路通行特權，廣大人民通過網(wǎng)絡積極獻計獻策積極獻計獻策請問：請問： （1）我國正在實施什么樣的治國方略？）我國正在實施什么樣的治國方略？ 校車安全條例草校車安全條例草案征求意見稿案征求意見稿的公布體現(xiàn)了推進該方略進程的那一項基本要的公布體現(xiàn)了推進該方略進程的那一項基本要求？求？（2）解決校車問題需要社會各方面協(xié)調配合，共同努力。請）解決校車問題需要社會各方面協(xié)調配合，共同努力。請你向當?shù)赜嘘P部門就解決本地區(qū)校車安全問題提幾點建議你向當?shù)赜嘘P部門就解決本

10、地區(qū)校車安全問題提幾點建議 。依法治國的基本依法治國的基本要求的考查要求的考查要了解依法治國基本要要了解依法治國基本要求的具有內容求的具有內容有法可依有法可依有法必依有法必依執(zhí)法必嚴執(zhí)法必嚴違法必究違法必究審清題目得知考查的是審清題目得知考查的是依法治國的前提依法治國的前提故答案應是建立科故答案應是建立科學完備的法律體系學完備的法律體系解題思維導圖解題思維導圖 2 2、 初三某班同學在政治課上播報了初三某班同學在政治課上播報了揚州揚州“垃圾肉垃圾肉”，上海的，上海的“染色饅頭染色饅頭”等等事件。引發(fā)了同學們對道德問題的廣泛討事件。引發(fā)了同學們對道德問題的廣泛討論。同學們一致認為：維護社會道德秩

11、序，論。同學們一致認為：維護社會道德秩序，僅靠良知是不夠的，對于市場誠信的缺乏，僅靠良知是不夠的，對于市場誠信的缺乏，必須上升到法律層面。必須上升到法律層面。 請問：整治市場秩序，促進商家誠請問：整治市場秩序，促進商家誠信經(jīng)營為什么必須上升到法律層面？（信經(jīng)營為什么必須上升到法律層面？（4 4分）分）u3 3.法律的外部關系之四法律的外部關系之四法律與公民的關系法律與公民的關系 人身方面的權利人身方面的權利經(jīng)濟生活中的權利經(jīng)濟生活中的權利政治生活中的權利政治生活中的權利文化教育生活中的權利文化教育生活中的權利生命健康權生命健康權人格尊嚴權人格尊嚴權人身自由權人身自由權財產(chǎn)所有權財產(chǎn)所有權財產(chǎn)繼

12、承權財產(chǎn)繼承權消費者權益消費者權益選舉權和被選舉權選舉權和被選舉權政治自由權政治自由權監(jiān)督權監(jiān)督權知識產(chǎn)權知識產(chǎn)權受教育權受教育權未成年人身權利中最重要、最起碼的權利未成年人身權利中最重要、最起碼的權利公民最基本的權利公民最基本的權利 姓名權、名譽權、隱私權姓名權、名譽權、隱私權保護合法財產(chǎn)；區(qū)分四項權能。保護合法財產(chǎn)；區(qū)分四項權能。知道第一順序繼承人；未成年人。知道第一順序繼承人；未成年人。學做成熟的消費者：前、后。學做成熟的消費者：前、后。最基本的政治權利最基本的政治權利自由是相對的，權利和義務一致性。自由是相對的，權利和義務一致性。對象；意義；途徑；正確態(tài)度。對象；意義；途徑；正確態(tài)度。

13、明確：侵犯公民權利的行為都是違法行為。 由教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型公益由教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦的大型公益活動活動開學第一課開學第一課今年已是第四個年頭了。今年已是第四個年頭了。 對于那些剛剛隨父母來到城市的務工人員子弟對于那些剛剛隨父母來到城市的務工人員子弟來說，來說，“開學開學”意味著他們可以和城里孩子一意味著他們可以和城里孩子一起讀書，可以天天有父母陪伴。這就是最大的起讀書，可以天天有父母陪伴。這就是最大的幸福。進城務工人員子弟的幸福得益于國家對幸福。進城務工人員子弟的幸福得益于國家對公民哪項權利的保障？這些孩子應怎樣珍惜這公民哪項權利的保障？這些孩子應怎樣珍惜這份幸福？份幸福

14、？ u3 3.法律的外部關系之四法律的外部關系之四法律與公民的關系法律與公民的關系 （1）知道公民必須履行義務。）知道公民必須履行義務。義務具有強制性（這是義務和義務具有強制性（這是義務和權利的主要區(qū)別）。拒不履行權利的主要區(qū)別）。拒不履行義務的行為是違法行為。義務的行為是違法行為。（2）在義務中，今年仍要特別）在義務中，今年仍要特別注意注意“公民有維護國家統(tǒng)一和公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務全國各民族團結的義務”、維、維護國家安全、榮譽和利益；依護國家安全、榮譽和利益；依法納稅。法納稅。知識產(chǎn)權、受教育權等。知識產(chǎn)權、受教育權等。生命健康權、隱私權、人身自由權等。生命健康權、隱私權

15、、人身自由權等。財產(chǎn)所有權、繼承權、消費者權益等。財產(chǎn)所有權、繼承權、消費者權益等。選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權等。選舉權和被選舉權、政治自由、監(jiān)督權等。人身方面的權利人身方面的權利經(jīng)濟生活中的權利經(jīng)濟生活中的權利政治生活中的權利政治生活中的權利文化教育生活中的權利文化教育生活中的權利（1 1）公民的權利和義務是一致的、統(tǒng)一的。）公民的權利和義務是一致的、統(tǒng)一的。（2 2）珍惜并正確行使權利：不得損害）珍惜并正確行使權利：不得損害；嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照；嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序。法定程序。義務義務權利權利人身人身權利權利政治政治權利權利姓名權姓名權名譽權名譽權隱私權隱

16、私權經(jīng)濟經(jīng)濟權利權利財產(chǎn)所有權財產(chǎn)所有權智力成果權智力成果權財產(chǎn)繼承權財產(chǎn)繼承權消費者的合法權益消費者的合法權益人身自由權人身自由權生命健康權生命健康權人格尊嚴權人格尊嚴權文化文化權利權利積極行使生命健康權積極行使生命健康權關愛他人生命與健康關愛他人生命與健康關系關系消費者權利意識、義務意識消費者權利意識、義務意識（法律）；做成熟的消費者（法律）；做成熟的消費者要要 求求受教育權受教育權維護受教育權維護受教育權履行受教育義務履行受教育義務公民：正確行使權利，公民：正確行使權利， 自覺履行義務自覺履行義務國家：依法治國國家：依法治國權利和義務之間的關系 九年級119頁 權利和義務是相統(tǒng)一的，權利

17、是履行義務的前提，義務是享有權利的基礎。 八年級61頁 公民的權利和義務是一致的，權利和義務互為條件、互相依存，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。（二）青少年與法律為什么要對未成年人進為什么要對未成年人進行特殊保護？行特殊保護？兩部專門的法律預防未成年預防未成年人犯罪法人犯罪法未成年人未成年人保護法保護法家庭保護家庭保護學校保護學校保護社會保護社會保護司法保護司法保護自我保護自我保護基礎基礎增強自我保增強自我保護的意識和護的意識和能力能力依法自依法自我保護我保護特殊保護（是什么）（是什么）（是什么、（是什么、為什么為什么 ）為什么、為什么、如何做（前）如何做（前）如何做（如何做（ 中、后中、后 ） 1、結合未成年人結合未成年人小剛小剛的成長經(jīng)歷，分析其中的經(jīng)