深化高職教育改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式打造高職品牌專(zhuān)業(yè)(一)

1、深化高職教育改革 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 打造高職品牌專(zhuān)業(yè) 一 【摘要】電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的背景下迅速成長(zhǎng)起來(lái)的 一個(gè)全新專(zhuān)業(yè)。它培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)既熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)根本規(guī)律,又能掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù);既具有先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)管理理念 ,又熟悉商務(wù)運(yùn)作流程。然而,電子商務(wù)迅猛開(kāi)展所帶來(lái)的人才培養(yǎng)的嚴(yán)重滯后 ,已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我國(guó)電子商務(wù)的開(kāi)展。因此 ,在高職教育中 ,如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、深化專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革 ,培養(yǎng)高素質(zhì)、 高技能、 應(yīng)用型人才已成為迫在眉睫的重要課題。 【關(guān)鍵詞】高職教育人才培養(yǎng)模式電子商務(wù)品牌專(zhuān)業(yè)1 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與開(kāi)展分析 電子商務(wù)是一種新興的、處于開(kāi)展過(guò)程中

2、的現(xiàn)代商務(wù)方式 ,其活動(dòng)是通過(guò)公共計(jì)算機(jī)通信網(wǎng) 絡(luò)進(jìn)行的 ,該方式將突破傳統(tǒng)商務(wù)在時(shí)間、地域的限制 ,成為方便、快捷、平安可靠的新興電 子化商務(wù)活動(dòng)模式。 自 1993 年首次引進(jìn)電子商務(wù)概念后 ,我國(guó)的電子商務(wù)開(kāi)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。目前,我國(guó)因特網(wǎng)用戶數(shù)居世界前三名,快速遞增的上網(wǎng)人群和日益改善的經(jīng)濟(jì)環(huán)境為中國(guó)電子商務(wù)提供了廣闊的市場(chǎng)空間和良好的開(kāi)展前景。 電子商務(wù)的開(kāi)展速度之快。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的 想象 ,普及速度之快令人難以置信,它不僅帶給人們商業(yè)時(shí)機(jī)、 利潤(rùn)空間 ,更改變了人們的生活及工作方式。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示 ,由于資本市場(chǎng)對(duì)中國(guó)電子商務(wù)的青睞,伴隨著國(guó)內(nèi)物流、支付、信用系統(tǒng)的逐步完善

3、 ,信息根底設(shè)施的開(kāi)展 ,以及企業(yè)或用戶 含家庭或個(gè)人 網(wǎng)上需求的不斷 開(kāi)發(fā)和培養(yǎng) ,電子商務(wù)應(yīng)用必將更加廣泛。最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示 ,2021 年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易額到達(dá)2.4萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)41.2%,其中B2B市場(chǎng)仍是創(chuàng)造交易額的主體，占總交易額的89.5%,到達(dá) 2.1 萬(wàn)億元。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展 ,尤其是遼寧老工業(yè)基地的振興、遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶開(kāi)發(fā)與建立和大 連陸海空物流業(yè)的快速開(kāi)展以及電子政務(wù)的需求,機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)電子商務(wù)的人才需求必將大大增加 ,以至于到達(dá)供不應(yīng)求 ,可見(jiàn)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展前景十分廣闊?；谏鲜龇治?,我院在廣泛調(diào)查研究和充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源的根底上,堅(jiān)持科

4、學(xué)性、實(shí)用性、效益性、可持續(xù)開(kāi)展性原那么,抓住機(jī)遇 ,改造傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)、培植特色專(zhuān)業(yè)、打造品牌專(zhuān)業(yè) ,積極開(kāi)展社會(huì)急需的電子商務(wù)教育。2 專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革的思考 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的背景下迅速成長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)全新專(zhuān)業(yè) ,它培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)既熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)根本規(guī)律,又掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息技術(shù);既具有先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)管理理念 ,又熟悉商務(wù)運(yùn)作流程。 因而在高等教育 ,尤其是高職教育中 ,如何改革電子 商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式,如何進(jìn)行理論和實(shí)踐課程體系改革,培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才已成為迫在眉睫的重要課題。作為高等職業(yè)教育開(kāi)辦電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),其根本目的就在于培養(yǎng)與電子商務(wù)

5、人才市場(chǎng)需求相一致的高素質(zhì)的技能性人才。為此,我院電子商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)屢次通過(guò)對(duì)省內(nèi)多家企事業(yè)單位和公司進(jìn)行調(diào)研 ,加之對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行多年跟蹤調(diào)查,就其專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展前景、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容、 實(shí)踐教學(xué)體系與教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進(jìn)行了大量的探 索性改革與實(shí)踐。3 專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位與優(yōu)化電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是 :本專(zhuān)業(yè)為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要,培養(yǎng)德、智、體、美等全面開(kāi)展 ,具有必須的文化科學(xué)知識(shí)、應(yīng)用性的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與綜合 素質(zhì) ,能熟練運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論、電子商務(wù)技術(shù),在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理、效勞第一線從事電子商務(wù)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與管理、網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃的高

6、等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 :1 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)根底,較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)根底及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文 字表達(dá)的能力 ;較熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ) ,具有較好的閱讀能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力。(2) 熟練掌握電子計(jì)算機(jī)操作尤其是互聯(lián)網(wǎng)操作技能的根底上 ,具有網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng) 上結(jié)算和網(wǎng)上信息發(fā)布的應(yīng)用能力。(3) 系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)根本理論 ,重點(diǎn)掌握計(jì)算機(jī)操作技能 ,具有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝、 調(diào)試與維護(hù) , 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝、調(diào)試與維護(hù) ,商務(wù)網(wǎng)站 (頁(yè) )設(shè)計(jì)與制作 ,網(wǎng)絡(luò)程序編制等能力。(4) 系統(tǒng)掌握現(xiàn)代物流管理知識(shí) ,全面提升物流管理水平。具有物流管理、物流配送、

7、倉(cāng)儲(chǔ)管 理與本錢(qián)核算和運(yùn)輸規(guī)劃與管理等能力。(5) 具有良好的職業(yè)道德、誠(chéng)信品質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、艱苦創(chuàng)業(yè)、踏實(shí)肯干,有團(tuán)隊(duì)精神,具有健全的心理素質(zhì)和健康的體魄。4 人才培養(yǎng)模式與課程體系改革與實(shí)踐 傳統(tǒng)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式一般是計(jì)算機(jī)類(lèi)課程和經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)課程各占一半,簡(jiǎn)單地認(rèn)為電子商務(wù)就是計(jì)算機(jī)加商務(wù)。這種模式對(duì)培養(yǎng)電子商務(wù)人才來(lái)說(shuō),缺乏針對(duì)性。為此 ,我們大膽進(jìn)行改革嘗試 ,建立了以 “大專(zhuān)業(yè)、小方向 為特色的 ,以培養(yǎng)特征鮮明、技能突出、針 對(duì)性強(qiáng) ,能很快切入企業(yè)崗位的 “1分 3加 1電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式 ,即將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)細(xì) 分為商務(wù)交易方向 (網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) )、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)方

8、向、物流方向 ,加之職業(yè)電子商務(wù)師、物流師、營(yíng) 銷(xiāo)師和報(bào)關(guān)員等職業(yè)資格考試為一體的人才培養(yǎng)模式。并建立新的課程體系。(1) 電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的課程體系包括必修課、任意選修課兩大類(lèi)課程。其中,必修課包括 “兩課 與體育、公共文化根底課、公共專(zhuān)業(yè)理論課、公共技能實(shí)訓(xùn)課和針對(duì) “三個(gè)方向 的專(zhuān)業(yè)課。 選修課包括院選修課和專(zhuān)業(yè)選修課兩局部。 人才培養(yǎng)模式與課程體系的創(chuàng)新設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了理實(shí) 一體化、全面性與通用性兼顧、 現(xiàn)實(shí)性與超前性并存、繼承性與開(kāi)拓性同在、開(kāi)放性與職業(yè) 性結(jié)合的先進(jìn)理念。(2) 理論聯(lián)系實(shí)際 ,推進(jìn)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革。教學(xué)過(guò)程中 ,要求學(xué)生在掌握電子商務(wù)根本理論知 識(shí)的同時(shí) ,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分析

9、解決實(shí)際問(wèn)題的根本能力。我們的做法:一是通過(guò)商務(wù)實(shí)訓(xùn)室軟件操作和互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)實(shí)踐活動(dòng) ,使學(xué)生根本掌握一般商務(wù)軟件的使用;二是組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)習(xí) ,身臨其境感受電子商務(wù)活動(dòng)的過(guò)程與特點(diǎn);三是外請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司老總為學(xué)生講座。這樣既增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位工作環(huán)境的了解,又加深學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí) ,為其就業(yè)做好了充分準(zhǔn)備。(3) 課程體系設(shè)置表達(dá)職業(yè)素質(zhì)和全面素質(zhì)。職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能是構(gòu)成職業(yè)技術(shù)素質(zhì)的兩 大組成局部 ,是學(xué)生畢業(yè)后從事專(zhuān)業(yè)工作的根底。為了培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,我們?cè)谡n程體系中還設(shè)置了體育專(zhuān)項(xiàng)、人文素質(zhì)綜合課、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等十多門(mén)課程供學(xué)生選修。(4) 課程設(shè)置以能力為本位 ,實(shí)施模塊教學(xué)。在專(zhuān)業(yè)課程體系中設(shè)有兩課與體育模塊、公共文 化根底模塊、公共專(zhuān)業(yè)理論模塊、公共技能實(shí)訓(xùn)模塊、電子商務(wù)模塊、任選課模塊。教學(xué)過(guò) 程中 ,采用理論講授、課堂討論、案例分析、實(shí)際操作、實(shí)地觀摩、影像觀看相結(jié)合,教學(xué)方式靈活多樣化。(5) 以課程建設(shè)為主線 ,優(yōu)化整合課程比例和課程教學(xué)內(nèi)容。我們的做法是: 一是加大實(shí)踐課的比例,增加實(shí)訓(xùn)課 ,包括生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、 頂崗實(shí)習(xí)、 專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)等 ;二是注重課程內(nèi)容的更新 ,即去掉 現(xiàn)有課程中脫離實(shí)際的、過(guò)時(shí)老化的知識(shí),補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)需要的新知識(shí) ;三是結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格考試要求 ,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行更新 ;四是適時(shí)開(kāi)設(shè)講座課程