小學(xué)綜合實(shí)踐活動《學(xué)會提問題》

1、精品文檔歡迎下載小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)會提問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。2.教學(xué)生提出有價值的問題。教教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會提出有價值的問題?！窘叹摺W(xué)具】投影課件課前談話：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)見過面了，通過和大家的交流，老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都很聰明、可愛，各個都是好樣的?，F(xiàn)在坐在這里的同學(xué)更是優(yōu)秀的，你們認(rèn)為老師說的對嗎？從這響亮的回答聲中老師聽出了你們滿滿的自信，讓我們帶著這份滿滿的自信一起走進(jìn)今天的課堂。一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，正所謂一回生，二回熟，咱們再次見面，你有什么問題想問老師嗎？（表揚(yáng)：你很勇敢，第一個舉起手來）2、同學(xué)們，你們問了老師這么多的問題，俗話

2、說：“來而不往非禮也?！崩蠋熞蚕雴柲銈円粋€問題：可以嗎？你們會提問題嗎？會的同學(xué)請舉手。（老師很喜歡你們的自信，全都高高舉起了手。）3、（出示一瓶水）請大家看這里，看到它，你能提出什么問題來？（你很會觀察，能提出這么好的問題。）（你很會思考，能想出這么好的問題）4、總結(jié)：很遺憾，剛才只有幾個同學(xué)提出了問題，大部分同學(xué)都沒提出問題來?？墒俏矣浀糜形恢目茖W(xué)家愛因斯坦說過：題提出一個問題比解決一個問題更重要，有了問題，才能激發(fā)人類的探索欲望，才會有今天輝煌的科學(xué)成就?！倍?、問題與思考1、那，愛學(xué)習(xí)的你們想不想學(xué)會提問題呀？怎樣才能學(xué)會提問題？學(xué)會提問題的方法又有哪些呢？今天咱們就一起來探究這問題

3、。板書學(xué)會提問題2、同學(xué)們，根據(jù)老師平時對同學(xué)們的細(xì)心觀察，并且認(rèn)真分析之后，發(fā)現(xiàn)了很同學(xué)之所以不會提問題主要因?yàn)橛羞@三個障礙：（出示課件）2、聰明好學(xué)的你們想不想成功跨越這三個障礙，真正學(xué)會提問題呢？（老師很高興，認(rèn)識了你們這一群勤學(xué)好問的孩子們）三、實(shí)踐與活動（一）觀察發(fā)現(xiàn)法1、其實(shí)要想學(xué)會提問題也很簡單，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問，許多司空見慣的事情背后就藏有很多的秘密，不信？請看這里。看的時候請想想你能提出什么問題？2、剛才同學(xué)們看的都很認(rèn)真，誰來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？3、老師很佩服你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，這么簡短的一個畫面，你們就能發(fā)現(xiàn)這么多有價值的問題，老師想問問大家，你們是怎么發(fā)現(xiàn)這么多的

4、問題的呢？小結(jié)：哦，原來仔細(xì)看，認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)這么多的問題呀？看來觀察發(fā)現(xiàn)法是提出問題的一種好方法。板書一、觀察發(fā)現(xiàn)法（二）猜想法1、學(xué)會提問題還有哪些方法呢？讓我們繼續(xù)探究。2、（展示降落傘）看，這是什么？對，這是我們班同學(xué)自己做的，我們經(jīng)常玩，你們想玩嗎？3、想的同學(xué)請坐好，那你們想不想讓這些降落傘也像電影里放的那樣，來一次高空飛行表演呢？4、好，為了讓大家看清楚一點(diǎn)，我請5個同學(xué)站在前面的凳子上，模擬降落傘從高空降落的過程。找五人。講解方法：其他同學(xué)請坐好。（1、）你們聽清老師的要求，兩手捏住降落傘的兩端，保持在同一高度，聽清口令，三二一一起放手。明白了嗎？（2）坐著的同學(xué)也是有任務(wù)的

5、，我們一起喊三二一，同時觀察降落傘的下降過程，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么問題？都準(zhǔn)備好了嗎？來，三、二、一5、同學(xué)們，配合的很默契，誰來說說你發(fā)現(xiàn)的問題？6、你們都有一雙明亮的眼睛，速度真得有快與慢，是呀，為什么有的下降的快有的下降的慢呢？到底是什么影響了下降速度呢？請大家大膽地猜一猜。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書（你們真是一群愛動腦、會思考的好孩子。）總結(jié)：剛才同學(xué)們通過認(rèn)真觀察，大膽猜想，提出了這么多新的問題，看來進(jìn)行大膽猜想也是提問題的一種好方法。板書二大膽猜想法（三）系統(tǒng)提問題1、同學(xué)們，剛才通過大膽猜想，提出了這么多的問題，要想驗(yàn)證我們的猜想是不是正確，我們應(yīng)該怎么辦？（做實(shí)驗(yàn)）2、你怎么這么聰明呀

6、，確實(shí)，猜一猜、想一想，再去動手做一做，創(chuàng)造之門就被我們打開了。許多人就是通過做實(shí)驗(yàn)才成為科學(xué)家的。看來咱們離成為科學(xué)家的距離也不遠(yuǎn)了，要繼續(xù)努力呀。3、但是，這么多的猜想，我們一下子也研究不了，根據(jù)咱們課堂現(xiàn)有的條件，咱們就先研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個問題，剩下的課后繼續(xù)研究，行不行？感謝大家的理解和支持。4、下面以小組為單位，根據(jù)你們組的興趣愛好，選擇一個感興趣的猜想去研究，也就是說你們是想研究傘面還是想研究懸掛物？小組討論。好了，討論好的小組請匯報(bào)。5、現(xiàn)在大家已經(jīng)確定好自己的猜想了，那下面就需要制定研究方案了。由于以前我們沒接觸過類似研究方案的制定，這是老師根據(jù)本次活動，給大家提

7、供的基本模式，但是還需要大家根據(jù)自己的選擇來完成這個方案，下面請各小組討論制定研究方案吧。6、討論完的小組請坐好。下面請組長交流匯報(bào)你們的方案。7、大家很聰明也很團(tuán)結(jié)，這么短的時間就制定了這么完美的方案，有了方案咱們就進(jìn)行試飛吧。8、由于時間關(guān)系，老師已經(jīng)讓我們班同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一些降落傘，下面請組長根據(jù)需要上臺領(lǐng)取并進(jìn)行試飛。在試飛的時候也要注意一兩手捏住兩端，二試飛的高度也要一樣。一起觀察在試飛的過程中，你又發(fā)現(xiàn)了什么問題？小結(jié)：通過剛才的試驗(yàn)，我們從不同角度，不同方面對降落傘提出了一系列的問題，這也是提問題的一個好方法：系統(tǒng)提問法四、研究與討論1、同學(xué)們，活動進(jìn)行到這里，我們已經(jīng)總結(jié)出了

8、三種提問題的好方法，請大家齊讀一遍?，F(xiàn)在請大家閉上眼睛想一想，你真正學(xué)會提問題了嗎？2、我剛才已經(jīng)見識了大家的聰明才智，老師相信，你們絕對是學(xué)會了，但學(xué)會僅僅是個簡單的開始，更重要的是要在平時的生活中養(yǎng)成提問題的好習(xí)慣，那請同學(xué)們思考怎樣才能養(yǎng)成提問題的好習(xí)慣呢？小組討論交流，看哪個組想的方法最多。五、收獲與總結(jié)1、相信有了這么多的法寶，只要持之以恒，同學(xué)們一定能養(yǎng)成提問題的好習(xí)慣，請同學(xué)們看這里。你們認(rèn)為這三個障礙還能阻礙我們嗎？那干脆就把它們?nèi)サ舭伞?、活動進(jìn)行到這里，看到大家一直這么用心的學(xué)習(xí)，老師由衷感到高興，下面請大家靜下心來想一想，通過本次活動，你都有什么收獲？（看到你們每個人都有

9、不同的收獲，老師真的是很高興的）六、拓展與創(chuàng)新1、同學(xué)們，請看這里：認(rèn)識他嗎？對，這就是世界上著名的科學(xué)家牛頓。有一次，他看到蘋果落到了地上，就提出了一個問題：“蘋果為什么不往天上飛只會往地上落呢？”有了這個問題，他就反復(fù)觀察專心研究，最后終于發(fā)現(xiàn)了自然界一條重大規(guī)律-萬有引力定律，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。2、那，聰明的你們，想不想成為和牛頓一樣偉大的科學(xué)家呢？好，那就從現(xiàn)在開始，遇到問題多問幾個為什么。多觀察多思考，大膽猜想，并善于動手動腦，養(yǎng)成提問題的好習(xí)慣，日積月累，你就成為科學(xué)家了。你們能做到嗎？（老師很欣賞你們這種自信的聲音）3、說到就要做到，還是那句話，生活處處皆學(xué)問，老師希望同學(xué)們在今后的生活中多多觀察，你可以觀察一件文具，也可以觀察一只小動物，只要你喜