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文檔簡介

1、茶酒聯(lián)趣未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個生字，會寫3個字。2.有感情地朗讀課文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來！”這副對聯(lián)的妙趣。3.通過本課的學(xué)習(xí)，初步了解有關(guān)對聯(lián)的知識，激發(fā)學(xué)生對“對聯(lián)”這一漢語言獨(dú)特的藝術(shù)形式的喜愛。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑課前練習(xí)反饋1、畫出對聯(lián)中相對的詞語。2、在預(yù)習(xí)本上寫幾個帶“一”的成語。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑未與群芳同溫暖未與群芳同

2、溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑1根據(jù)本文“趣”的特點(diǎn)，要求讀得正確、流利，有感情。2要根據(jù)商人和學(xué)者各自的特點(diǎn)讀出人物的不同的內(nèi)心情感。3重點(diǎn)朗讀這副對聯(lián)，要根據(jù)三字對、四字對的特點(diǎn)，注意停頓，讀出節(jié)奏感。4要根據(jù)對聯(lián)的內(nèi)容，讀出情趣來。讀的要求未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑商人請人題上聯(lián)，和學(xué)者巧對下聯(lián)的經(jīng)過由于懸掛了上聯(lián)，商人的生意才由“人不多”到“紅火起來”；商人由“夸下?？凇钡健敖^無戲言”，未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，那壺酒來”，說說此聯(lián)妙在何處。答：對聯(lián)用途廣用處妙，是店家生意紅火。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑思考與交流 1.讀課文，說說“茶酒聯(lián)趣”趣在哪里。 答：勸誡人們，勞逸結(jié)合，珍愛生活。未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻在枝頭獨(dú)歡笑卻在枝頭獨(dú)歡笑練習(xí) 上聯(lián)：春來花香柳綠 下聯(lián)：秋去柏翠花紅 gukexuanguashangcizhufu（顧客）（懸掛）（賞賜）（囑咐）未與群芳同溫暖未與群芳同溫暖卻

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