中考作文寫作技巧ppt

1、中考作文寫作技巧 選材方法選材方法 何為選材？選材就是對已有的材料進(jìn)行一番選擇。 如果說文章的中心是靈魂，結(jié)構(gòu)是骨架的話，那么材料是文章的血肉。選材，是為了更好地表達(dá)文章的中心。選材的得當(dāng)意味著作文蓋好了堅實的地基，文章也就成功了一半。在考場作文中，選擇好的材料更是取得高分的一個重要因素。考試時，先要充分審題，再要根據(jù)作文主題與中心選擇自己印象最深、容易表達(dá)出真情實感、且能吸引讀者、打動老師的材料。 那么，在考場上究竟如何選擇寫作材料呢？筆者認(rèn)為，選材技法有三點。請記住“選材”的口訣：選材熟悉最重要，材料真實才可靠；選材熟悉最重要，材料真實才可靠；典型事例有意義，感情真摯得分高；典型事例有意義

2、，感情真摯得分高； 圍繞題旨選材料，新穎有趣為最好；圍繞題旨選材料，新穎有趣為最好； 考場作文時間緊，選材原則要記牢?？紙鲎魑臅r間緊，選材原則要記牢。選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：一、材料要以真實為基礎(chǔ)，寫自己熟悉的東西一、材料要以真實為基礎(chǔ)，寫自己熟悉的東西 作文要寫得感情真摯動人，材料就要真實可信，不可隨意編造，脫離實際。當(dāng)然，作文的材料真實不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過提煉，比現(xiàn)實生活更加鮮明，更加強(qiáng)烈，更加集中。因此要選取自己經(jīng)歷過的、印象深刻的事情，才容易下手去寫。有的學(xué)生為了讓立意很有特點，去編造自己根本沒有經(jīng)歷過的事情，自己還滿心歡喜，事實上，有經(jīng)驗的老師一眼便可看出這是編出

3、來的。所以，請同學(xué)們一定選擇自己經(jīng)歷過的事去寫，避免胡編亂造，你們編得很辛苦，老師看著也哭笑不得。有的考生，背“優(yōu)秀習(xí)作”，寫起作文來，腦子里就搜索范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實的，作文沒有真情實感，自然不能得高分。二、選材要典型有意義二、選材要典型有意義 指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因為有代表性的材料能以一當(dāng)十、以個別反映一般，才能深刻而全面的反映事物本質(zhì)；材料思想健康，才能給人奮發(fā)向上的力量。大部分同學(xué)都明白個中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。這里的意義指的是你選取的材料的內(nèi)涵，即你想表達(dá)什么主題，并非材料的大小。不是說塑造一個很高大的人，或?qū)懸患軅ゴ?/p>

4、的事才叫有意義，如“舍身救人”之類的題材。事實上，我們都是普通人，我們的生活也很平凡，身邊很多很普通甚至微不足道的小事，也可以表現(xiàn)出人物的品質(zhì)的。如，一位同學(xué)在寫我敬佩的一個人中，選取的人物是一位冬泳的老爺爺，表現(xiàn)其堅韌的品格，雖然是一件很小的事情，但是這個切入點很好，并且材料很有意義。又如有位考生寫這事發(fā)生在我班，選取了班上有個叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫平時吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平時不吭一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型。 三、選材要新穎三、選材要新穎 老師在閱卷時，對學(xué)生的習(xí)作常常會老師在閱卷時

5、，對學(xué)生的習(xí)作常常會有有“似曾相識燕歸來似曾相識燕歸來”的感覺。材料平淡，的感覺。材料平淡，材料老套，沒有新意。比如：材料老套，沒有新意。比如：成功成功終于獲獎了。終于獲獎了?？鞓房鞓贩隼夏棠踢^扶老奶奶過馬路，做了好事，非?？鞓?。馬路，做了好事，非?？鞓??？嚯y后的苦難后的芬芳芬芳成績變好了，上次沒考好，這成績變好了，上次沒考好，這次考好了。次考好了。難忘的一件事難忘的一件事獲獎的獲獎的一次經(jīng)歷。一次經(jīng)歷。許多考生，選材沒有新意，許多考生，選材沒有新意，就一個材料就一個材料“換湯不換藥換湯不換藥”。難道好人好事就一定是扶老奶奶過馬難道好人好事就一定是扶老奶奶過馬路？表現(xiàn)老師的奉獻(xiàn)精神就一定是帶路

6、？表現(xiàn)老師的奉獻(xiàn)精神就一定是帶病上課？反映同學(xué)互相幫助就一定是病上課？反映同學(xué)互相幫助就一定是去醫(yī)院幫他補(bǔ)課？這些未免太俗了吧，去醫(yī)院幫他補(bǔ)課？這些未免太俗了吧，沒有新意。照搬別人用過的題材叫拾沒有新意。照搬別人用過的題材叫拾人牙慧，別人用過的材料我們盡量不人牙慧，別人用過的材料我們盡量不用，自己選取新的材料，避免重復(fù)。用，自己選取新的材料，避免重復(fù)。這樣，一個閱卷老師判一百份卷子，這樣，一個閱卷老師判一百份卷子，其中五十位同學(xué)寫同樣一件事，那么，其中五十位同學(xué)寫同樣一件事，那么，除了第一張卷子看著有新意的話，其除了第一張卷子看著有新意的話，其他試卷都雷同，你還會得高分么？顯他試卷都雷同，你還

7、會得高分么？顯然，第一印象就大打折扣了。所以，然，第一印象就大打折扣了。所以，選擇材料要有新意，不要寫別人寫過選擇材料要有新意，不要寫別人寫過的。有時候，換個角度想問題，可以的。有時候，換個角度想問題，可以老材料出新意。比如：老材料出新意。比如：“讓座讓座”是老是老掉了牙的材料，有一考生把掉了牙的材料，有一考生把“讓座讓座”寫成寫成“謝座謝座”，使材料新穎了。，使材料新穎了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩女，這位婦女教小孩“謝謝大哥哥謝謝大哥哥”，借孩子之口表達(dá)感激之情。試想到站借孩子之口表達(dá)感激之情。試想到站了，這位婦女讓孩子再次說了，這位

8、婦女讓孩子再次說“謝謝大謝謝大哥哥哥哥”，“大哥哥再見大哥哥再見”，再一次借，再一次借孩子之口表示謝意。作者從中感悟，孩子之口表示謝意。作者從中感悟，做了一點做了一點“好事好事”，得到的回報是一，得到的回報是一謝再謝。謝再謝。 選材導(dǎo)練選材導(dǎo)練一、新（一、新（ 新穎新穎 、 創(chuàng)新創(chuàng)新 ）1、去俗取新，求異出新、去俗取新，求異出新題目：題目： 告訴你一件新鮮事告訴你一件新鮮事選材：選材：a.農(nóng)村蓋起了新房農(nóng)村蓋起了新房 寫熟、寫熟、寫爛，屢見不鮮寫爛，屢見不鮮 b.光棍娶了媳婦光棍娶了媳婦 不新鮮、不新鮮、毫無毫無 新意新意 c.貧困戶買了電視機(jī)貧困戶買了電視機(jī)學(xué)校聘請學(xué)生做校長協(xié)助理學(xué)校聘請學(xué)

9、生做校長協(xié)助理令令人耳目一新。人耳目一新。“舊舊”“新新”題目：題目： 感謝感謝選材選材（一）（一）“舊舊”：感謝父母、老師、：感謝父母、老師、同學(xué)、警察叔叔等同學(xué)、警察叔叔等（二）（二）“新新”：“孔子，謝謝你孔子，謝謝你”（真心感謝數(shù)干年前的孔圣人，用（真心感謝數(shù)干年前的孔圣人，用充滿哲理的話挽救了他，讓他走進(jìn)充滿哲理的話挽救了他，讓他走進(jìn)了一片作文新天地）了一片作文新天地）a、寫黑板、寫黑板心甘情愿地把自己漆成一身黑心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白；色，為的是能清楚地襯托出粉筆字的白； b、寫掃帚、寫掃帚同污穢臟物勢不兩立，必欲掃同污穢臟物勢不兩立，必欲掃除之

10、而后快，而當(dāng)人們在贊美優(yōu)美清潔的環(huán)除之而后快，而當(dāng)人們在贊美優(yōu)美清潔的環(huán)境時，在議論該給誰一個榮譽稱號時，它卻境時，在議論該給誰一個榮譽稱號時，它卻躲到了不為人注意的墻角；躲到了不為人注意的墻角； c、寫橡皮、寫橡皮寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，寧可天天承受磨礪身軀的痛苦，但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤；但決不放過白紙上一絲一毫的錯誤；“ 舊舊”“新新” 題題目：目：良師選材（悟出事物（悟出事物“良師良師”的內(nèi)涵美給你的教育、啟的內(nèi)涵美給你的教育、啟發(fā)）發(fā)）a、教學(xué)上認(rèn)真、生活上關(guān)心的良師、教學(xué)上認(rèn)真、生活上關(guān)心的良師b、醫(yī)治心靈創(chuàng)傷、醫(yī)治心靈創(chuàng)傷“良醫(yī)式良師良醫(yī)式良師” 小結(jié)：通過對比，我們不

11、難發(fā)現(xiàn)，小結(jié)：通過對比，我們不難發(fā)現(xiàn)，“舊舊”這一部分選材落入俗套，所選題材容易雷這一部分選材落入俗套，所選題材容易雷同，角度單一，結(jié)構(gòu)相似，一看開頭，就同，角度單一，結(jié)構(gòu)相似，一看開頭，就知結(jié)尾，讀一篇，曉一批，讓人提不起興知結(jié)尾，讀一篇，曉一批，讓人提不起興趣。而趣。而“新新” 這部分的選材，卻較有新意，這部分的選材，卻較有新意，令人耳目一新。令人耳目一新。2、以小見大、以小見大選材時如能做到選材時如能做到“以小見大以小見大” ，也往往會，也往往會取得較好的效果，如取得較好的效果，如散步散步：小事情：小事情： 田野散步田野散步大主題：大主題： 反映祖孫三代的互敬互愛。反映祖孫三代的互敬互愛

12、。3、“側(cè)面?zhèn)让妗背鰮舫鰮羧缥念}：如文題：小站歌聲小站歌聲：主題：主題歌頌歌頌山村教師對孩子深沉的愛和無私的奉獻(xiàn)山村教師對孩子深沉的愛和無私的奉獻(xiàn)精神。精神。選取題材：沒有正面寫老師如何扎根山選取題材：沒有正面寫老師如何扎根山村、如何在艱苦的環(huán)境里從教、如何關(guān)村、如何在艱苦的環(huán)境里從教、如何關(guān)愛孩子的動人事跡；卻寫了孩子們到小愛孩子的動人事跡；卻寫了孩子們到小站送老師回城站送老師回城“結(jié)婚結(jié)婚”的感人場面、唱的感人場面、唱好人一生平安好人一生平安的歌曲，結(jié)尾點明老的歌曲，結(jié)尾點明老師是患了血癌，進(jìn)城治病。選材側(cè)面突師是患了血癌，進(jìn)城治病。選材側(cè)面突出了主題。出了主題。二、義（選材有意義，思想健

13、康）二、義（選材有意義，思想健康）反面例子：反面例子：文題一：文題一：我第一次我第一次 選材：我第一次唱歌、作弊、偷媽媽的錢等選材：我第一次唱歌、作弊、偷媽媽的錢等文題二：洪災(zāi)發(fā)生后文題二：洪災(zāi)發(fā)生后選材：有洪災(zāi)以后，上面運來了許多救災(zāi)物資，選材：有洪災(zāi)以后，上面運來了許多救災(zāi)物資，放在政府的大院里。夜晚，有些人去偷，自己也放在政府的大院里。夜晚，有些人去偷，自己也去偷（公共財物，不拿白不拿，可自己沒有偷到去偷（公共財物，不拿白不拿，可自己沒有偷到東西，感到遺憾。）東西，感到遺憾。）小結(jié)：選擇以上的材料，很明顯就看出你思想覺小結(jié)：選擇以上的材料，很明顯就看出你思想覺悟不高，是非不分，美丑不分，

14、不具積極意義。悟不高，是非不分，美丑不分，不具積極意義。文題三：假如我文題三：假如我 選材：假如我得到一只寶葫蘆選材：假如我得到一只寶葫蘆我讓它替我做我讓它替我做作業(yè)、答試卷、供給我最好的美食作業(yè)、答試卷、供給我最好的美食正面事例：正面事例：文題四文題四 處處誤會處處愛（為爸爸受工傷處處誤會處處愛（為爸爸受工傷的同事送拐杖而被誤會）的同事送拐杖而被誤會）選材選材 a .候車時候車時阿姨為我搬來椅子阿姨為我搬來椅子 b. 上車了上車了小姑娘讓我坐她的位小姑娘讓我坐她的位置置 C .買票時買票時售貨員說根據(jù)售貨員說根據(jù)殘疾殘疾人保障法人保障法，我可以免費，我可以免費小結(jié)：所選材料表現(xiàn)了這樣的主題：

15、誤會小結(jié)：所選材料表現(xiàn)了這樣的主題：誤會使我感受到了人間的溫暖，感受到了生活使我感受到了人間的溫暖，感受到了生活是充滿愛心的。（主題極具意義）是充滿愛心的。（主題極具意義）三、真（真實感）三、真（真實感） 反面事例：反面事例：“假假”“”“虛假虛假”、“脫離實際脫離實際” 一次作文一次作文 ，全班，全班50多人，竟有多人，竟有20多人多人寫父母離婚寫父母離婚 （媽媽外出打工，一回來，（媽媽外出打工，一回來，就扔掉給爸爸一句話就扔掉給爸爸一句話“離離 婚婚”）。）。 事情事情“假假”“”“虛假虛假” 有一次期考，老師改卷發(fā)現(xiàn)有位考生寫有一次期考，老師改卷發(fā)現(xiàn)有位考生寫道：我道：我11歲的女兒問我：歲的女兒問我：“媽媽，幸福媽媽，幸福是什么？（改卷的老師明明知道，你是是什么？（改卷的老師明明知道，你是一個中學(xué)生，哪來的一個中學(xué)生，哪來的11歲的女兒？）歲的女兒？）”（假）（假）小結(jié)：要關(guān)注生活，聚焦身邊的平凡小事。小結(jié)：要關(guān)注生活，聚焦身邊的平凡小事。一、新（一、新（ 新