九年級美術(shù)上冊《美麗家園》第1課時教案(共4頁)_第1頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級美術(shù)上冊美麗家園第1時教案總時第14時年月日題第7美麗家園共2時第1時教學目標知識與能力目標：能嘗試用平面示意圖的繪制方法，以及模型制作的基本方法運用于住宅區(qū)折規(guī)劃設計。方法與過程目標：通過欣賞傳統(tǒng)私家園林藝術(shù)，讓學生了解具有代表性的造園方式，感受傳統(tǒng)文化的魅力。情感與態(tài)度目標：能關注身邊居住環(huán)境，從宜居、綠色、環(huán)保的角度對居住區(qū)的建筑、景觀、道路、生態(tài)環(huán)境等整體規(guī)劃。教學重難點重點：了解園林藝術(shù)的思想內(nèi)涵及實質(zhì)，初步掌握欣賞園林的方法。難點：理解園林的自然美、空間美、人文美。教法學法欣賞、分析、小組交流教師教學活動設計學生學習活動設計一、創(chuàng)設情景，提問導入敦煌

2、的黨河風情線的建設。二、視覺感受，欣賞園林的自然美1、中國園林的分類。2、欣賞園林圖片，修建一個家園需要哪些要素？歸納：山是園林的骨架，水是園林的靈魂，植物是園林的生命。園林中的山水、花草樹木雖是人工的，卻是妙造自然的。這是受到民族傳統(tǒng)文化的影響中國傳統(tǒng)文化中的“天人合一、道法自然”“智者樂水、仁者樂山”。三、綜合分析，探究園林的空間美（建筑美）1、各小組帶著問題欣賞園林的建筑圖片，了解園林的建筑形式、布局、陳設和色調(diào)。A、園林中的建筑有哪些類型？B、園林中的建筑的整體色調(diào)怎樣？、建筑的布局有什么特點？D、建筑中有哪些陳設？教師小結(jié)。2、重點欣賞園林中的長廊，使學生對園林中的建筑有更深入的理解。3、了解園林造景的方法：借景、框景、分景、障景。四、方法指導，理解園林的人文美（詩情畫意）1、園林中植物的象征意義（梅、蘭、竹、菊、荷等）。2、由園林中的景聯(lián)想到詩的意境。3、造園者往往用詩詞來為景點命名。4、園林中還有許多的匾額、對聯(lián)等。歸納:“詩情畫意”中國園林的精髓。它體現(xiàn)在“托物言志、借景抒情、以物比德”中。五、作業(yè)要求：學習活動一說說敦煌這方面建設情況和主要有特色的地方。學生討論歸納：A疊山理水；B花草樹木；園路建筑、學生欣賞、分析小組討論后代表回答。2

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