初中生綜合素質評價43425

1、.初中學生綜合素質評價指南 一、品德表現（一）評價內容“品德表現”評價的主要內容為道德認知與道德行為，側重評價學生在校的日常行為以及參與公益勞動、社區(qū)服務、志愿服務活動等情況，考量學生在社會責任感、誠實守信、合作友善、自尊自信和人生態(tài)度等方面的表現。（二）評價方式 1.“品德表現”學期評價表“品德表現”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期一級指標二級指標評價內容學生自我評述品德表現熱愛祖國尊重國旗、國徽，會唱國歌；關心國家大事，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化。勤奮自強學習態(tài)度端正，積極參與討論，及時完成作業(yè)。 勤儉節(jié)約，愛惜學習生活用品，愛惜糧食，節(jié)約水電。積極參加文體活動，鍛煉身體。誠信守法遵守校規(guī)校

2、紀，按時上課，及時請假。誠實守信。不說謊，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。遵守公共秩序，愛護公物，主動讓座；積極參加社會公益實踐活動。文明禮貌文明上網。上健康網站，不沉溺網絡游戲，不過度使用電子產品。使用禮貌用語。尊重老師；關愛家人，主動承擔家務。合作友善同學之間真誠相待、體諒互助，不欺辱同學。做好班級值日，能與同學合作完成小組任務，樂為集體活動出力。 積極參加志愿活動或社區(qū)服務志愿活動、社區(qū)服務榮譽稱號或獲獎學期描述性評價2.評價說明：（1）學生自評和學期評語均采用寫實性描述。學期評語由班主任完成。（2）“志愿活動”、“ 社區(qū)服務”和榮譽稱號（或獲獎）需要提供相應紙質證明資料并存檔。（3）

3、每個學期評價一次（初三下除外）。二、運動健康“運動健康”部分主要反映學生初中體育與健康課程的修習情況以及體育運動方面的特長發(fā)展。（一）評價內容“運動健康”評價內容包括學習品質、學習能力兩個方面。學習品質主要包括體育活動出勤率、完成體育學習任務、參加集體體育活動、平時體育鍛煉表現等。學習能力主要體現在運動健康類拓展性課程學習、體育課考試、國家學生體質健康標準達標測試以及參加體育比賽等方面。（二）評價方式1.“運動健康”學期評價表“運動健康”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期評價內容學生自我簡要評述學生自評學生互評教師評價學習品質(20分)體育活動出勤率完成體育學習任務參加體育集體活動平時體

4、育鍛煉表現得分：體育課成績（二、四學期）體育健康知識（10分）得分：得分：體育技評與達標（70分）得分：體育課成績（一、三、五學期）體育技評與達標（50分）得分：得分：國家學生體質健康標準（30分）得分：各類體育比賽獲獎 獎項與等級：加分：獎項與等級：獎項與等級：運動與健康類拓展課程課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：學期評價等第總分2.學期評價說明：（1）以班級為單位，每個學期評價一次（初三下除外）。 （2）學習品質共20分。評價辦法：互評、自評和師評均采用A、B、C三級等第打分。互評時每位學生對其他同學進行打分，依據學生互評情況確定該生綜合等第。計分辦法：分別賦予A、B、C分值為

5、20、16、12分，并按自評10%、互評55%、師評35%的權重，由計算機給出最后得分。學生互評等第、學生互評綜合等第確定與教師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。（3）“體育健康”知識指體育健康理論知識筆試成績?！绑w育技評”指體育技術動作質量與準確性等主觀性評價打分。如體操、武術、球類等技術動作。“體育達標”指以分數為客觀性評價指標的項目，如田徑速度、力量、柔韌、耐久等身體素質類的測試。學校根據體育與健康教材（人教版）按年級每學期選擇23項作為體育技評與達標測試項目（技評類項目不得少于一項），評分標準按教材要求，由任課教師評定。國家學生體質健康標準每學年測試一次，分別安排在第一、三、

6、五學期。體育健康知識測試每學年測試一次，分別安排在第二、四學期。（4）運動與健康類拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三等，分別加5分、4分、3分計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，該項得分累計最高不超過10分。（5）各級教育（體育）行政部門以及學校組織或批準的體育比賽獲獎，采用加分計入總分的辦法。加分辦法：全國級20分，省級15分，市級分，縣（區(qū)）級分，校級3分（各級各類比賽不累計，每學期以最高一項計入）。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。（6）國家學生體質健康標準測試和體育課技評及達標測試成績不及格者，允許學期結束前進行一次補測，內容和標準

7、與本學期一致。測試合格的統(tǒng)一以及格分（60分）計入總分。（7）殘疾學生憑公立醫(yī)院證明，學期評價等第直接確定為B等，對應得分為全班平均分。若因意外受傷，學期內不能正常參加體育課學習的，體育課成績按受傷情況酌情給分，最高成績不能超過60分。（8）學期評價等第的產生辦法：根據各項目考核得分，由計算機統(tǒng)計總分并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。3.畢業(yè)總評等第的產生辦法。根據學生五個學期得分由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。三、藝術素養(yǎng)“藝術素養(yǎng)”部分主要反映學生初中音樂與美術課程的修習情況以及藝術方面的特長發(fā)展。重點是參與音樂與美術課程學習表現、學

8、業(yè)考查、藝術展演、比賽以及藝術特長等情況。（一）“美術素養(yǎng)”綜合評價1.評價內容主要包括課堂學習、課外活動、特長水平三個方面?！罢n堂學習”主要反映學生美術學習品質、欣賞評述能力、造型表現能力、設計應用能力和綜合探索能力的情況；“課外活動”主要反映學生美術知識技能的綜合應用能力；“特長水平”主要反映學生的興趣特長和專業(yè)水平，以學生參加學校及以上各級各類比賽的獲獎情況和學生美術類拓展性課程學習為主要依據。2.評價方式 “美術素養(yǎng)”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期評價內容學生自我描述學生自評學生互評教師評價學習品質（出勤、帶學具、學習積極性、完成作業(yè)等表現）課外學習活動（參加美術展出、校園及

9、班級文化建設、研究性學習等情況）得分：美術課考試成績得分：美術類（書法）拓展性課程學習課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：各類美術（書法）比賽獲獎 獎項與等級：加分：獎項與等級：獎項與等級：學期評價等第總分學期評價說明： （1）以班級為單位評價，每個學期進行一次（初三下除外）。（2）學習品質與課外學習活動共20分。評價辦法：互評、自評和師評均采用A、B、C三級等第打分?；ピu以班級為單位，每位學生對其他同學進行打分，計算機依據學生評分情況確定該生互評綜合等第。計分辦法：分別賦予A、B、C分值為20、16、12，并按自評10%、互評55%、師評35%的權重，由計算機給出最后得分。學生互評

10、等第、學生互評綜合等第確定及教師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。（3）美術課考試成績80分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。主要對學生“欣賞評述能力、造型表現能力、設計應用能力和綜合探索能力”進行評價，由學校進行命題與考試，命題主要依據為課程標準與教材內容要求。美術課考試不及格者，允許進行一次補測，在本學期內完成，內容和要求與本學期一致,。（4）美術類（書法）拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三級，分別加5分、4分、3分計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，最高不超過10分。（5）各級教育行政部門、業(yè)務部門以及學校組織或批準舉行的美術（書法）比賽獲獎，采用加

11、分計入總分的辦法。加分辦法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。3.學期評價等第的產生辦法根據各項目考核得分，由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。（二）“音樂素養(yǎng)”綜合評價1. 評價內容主要包括課堂學習、課外活動、特長水平三個方面?！罢n堂學習”主要反映學生音樂學科的學習品質、歌曲演唱或樂器演奏、音樂知識與欣賞?！罢n外活動”主要反映音樂知識技能的綜合應用能力?！疤亻L水平”主要反映學生音樂特長能力，以學生參加學校及以上各級各類比賽活動和學生音樂類拓展性課程學

12、習情況為主要依據。2. 評價方式“音樂素養(yǎng)”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期評價內容學生自我描述學生自評學生互評教師評價學習品質表現（出勤、帶學具、積極性、完成作業(yè)等）課外學習活動情況（參加音樂演出、音樂活動、音樂研究性學習等）得分：音樂課考試成績得分：音樂類拓展性課程學習課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：各類音樂比賽獲獎 獎項與等級：加分：獎項與等級：獎項與等級：學期評價等第總分學期評價說明： （1）以班級為單位評價，每個學期進行一次（初三下除外）。（2）學習品質與課外學習活動共20分。評價辦法：互評、自評和師評采用A、B、C三級等第打分?；ピu以班級為單位，每位學生對其他

13、同學進行打分，計算機依據學生評價情況確定該生互評綜合等第。計分辦法：分別賦予A、B、C分值為20、16、12，并按自評10%、互評55%、師評35%的權重，由計算機給出最后得分。學生互評等第、學生互評綜合等第及教師評價等第，A等不超過25%，C等不超過5%。（3）音樂課考試成績80分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。主要對學生“歌曲演唱或樂器演奏”、“音樂知識與欣賞”進行評價，由學校組織命題與測試，命題主要依據為課程標準與教材內容要求。音樂課考試不及格者，允許進行一次補測，在本學期內完成，內容和要求與本學期一致。（4）音樂類拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三等，分別以加5分、4分、3分

14、計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，最高不超過10分。（5）各級教育行政部門、業(yè)務部門以及學校組織或批準舉行的音樂比賽獲獎，采用加分計入總分的辦法。加分辦法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。3.學期評價等第的產生辦法。根據各項目考核得分，由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。（三）“藝術素養(yǎng)”畢業(yè)綜合評價辦法初中“藝術素養(yǎng)”等第合成辦法。根據五個學期音樂、美術得分（共10個）之和，由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5

15、%比例確定等第。四、創(chuàng)新實踐“創(chuàng)新實踐”部分主要反映學生初中綜合實踐活動課程的修習情況以及科學與技術的實踐操作、社會實踐與科技創(chuàng)新活動及其相關成果與作品等。包括研究性學習、科學實驗、信息技術、勞動與技術、社會實踐五個項目（或課程）。（一）研究性學習1.評價內容（1）參與活動的課時量和態(tài)度；（2）在學習活動中所獲得的體驗情況；（3）學習和研究方法掌握情況；（4）創(chuàng)新意識與實踐能力的發(fā)展情況；（5）研究性學習成果。2. 評價方式“研究性學習”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期課題名稱課題成果評定成果及承擔的任務等第：得分：參加比賽獲獎 獎項與等級：加分：獎項與等級：獎項與等級：學期評價等第總

16、分學期評價說明： （1） 課題成果評定要結合成果匯報活動，讓學生參與自評與互評，師生共同確定等第，A等不超過25%，C等不超過5%。最后由教師確定得分。滿分100分，A等不低于85分，B等不低于75分，C等75分以下。（2）各級教育行政部門、業(yè)務部門以及學校組織或批準的研究性學習比賽獲獎，采用加分計入總分的辦法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參加各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。（3）以班級為評價單位，結果錄入綜合素質評價管理平臺。3.學期評價等第的產生辦法根據課題成果得分和比賽獲獎加分，由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過2

17、5%，C等不超過5%的比例劃定等第。（二）科學實驗1.測評內容主要測評科學實驗品質和科學實驗技能。(1)科學實驗品質主要對學生課內外參與科學實驗探究的興趣與態(tài)度、小組合作精神以及實驗效果等進行綜合評定。(2)科學實驗技能主要測評本學年內科學教材規(guī)定必做的學生分組實驗掌握情況。2.測評方式“科學實驗”學期測評表學生姓名 學籍主號 年級 學期 項目 評價內容 評價得分七、八年級第一學期科學實驗品質（100分）得分：七、八年級第二學期、九年級第一學期科學實驗品質（50分）得分：科學實驗技能（50分）得分：科學實驗類拓展性課程學習課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：科學實驗比賽獲獎 獎項與等

18、級：加分：獎項與等級：學期評價等第總分學期測評說明：（1）科學實驗品質評定辦法：七、八年級第一學期科學實驗品質總分100分，由任課教師依據下列標準與辦法確定學生得分。對科學實驗興趣濃厚，探究精神飽滿，小組合作意識強；能有效完成本學期科學教材規(guī)定的學生必做分組實驗，并獲得科學的實驗數據，實驗冊記錄完整；能積極完成老師布置的課外探究實驗，呈現科學合理的實驗過程和實驗結果；能利用已學知識獨立開展課外自主探究實驗，并呈現科學合理的實驗過程和實驗結果（至少一次以上）。符合上述四個條件的，教師可以在85分至100分區(qū)間內給分，符合二至三個條件的在60分至84區(qū)間內給分，其余學生在60分以下給分。 （2）科

19、學實驗技能測試辦法：七、八年級測評時間由各校自行確定，一般在每學年末考試前兩周集中進行，由學校組織對全體學生進行實驗操作測評，實行跨年級監(jiān)考教師互派。測評前15分鐘，每個學生抽取該學期必做實驗中的一個實驗題目，并分批進入相應的測評場所參加測評。每個實驗的測評時間為20分鐘。測評由兩名監(jiān)測人員對應7名學生?？鄯址种祽蓛擅O(jiān)測人員共同商定，并在學生的測評試卷上注明扣分點，當場在登記表上記分并簽名。每個實驗總分為50分。首次測評不合格者可申請一次補測，補測在正式測評后一周內完成，補測合格者以30分記入總分，仍不合格者以較高分記入。九年級科學實驗技能測評由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織（包括確定課題、制定

20、評分細則、安排試場和監(jiān)考老師等測試工作），時間安排在九年級第一學期期末前進行。測試辦法另行制訂。（3）參加科學實驗拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三級，分別加5分、4分、3分計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，最高不超過10分。（4）參加各級各類教育行政部門、業(yè)務部門以及學校組織或批準舉行的科學實驗比賽獲獎，采用加分計入總分的辦法。加分辦法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。3.學期評價等第產生辦法。根據各項目考核得分由計算機統(tǒng)計總分并劃定等第。A等

21、不超過25%，C等不超過5%。（三）信息技術1.評價內容信息技術評價的主要內容包括：知識與技能、興趣特長等方面。2. 評價方式 “信息技術”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期評價指標內容成績信息技術課考試成績得分：參加比賽獲獎情況獎項與等級：加分：獎項與等級：獎項與等級：信息技術類拓展課程學習（課程名稱和考核等第）課程名稱:考核等第：加分：課程名稱:考核等第：學期評價等第總分學期評價說明： （1）以班級為單位評價，結果錄入綜合素質評價管理平臺。（2）信息技術課考試成績100分，按實際得分導入評價系統(tǒng)。由學校組織命題與測試，命題依據為課程標準與教材內容?？荚嚥患案裾?，允許進行一次補測，在本

22、學期內完成，內容和要求與本學期一致。（3）信息技術類拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三等，分別以加5分、4分、3分計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，最高不超過10分。（5）各級教育行政部門、業(yè)務部門以及學校組織或批準舉行的信息技術比賽獲獎，采用加分計入總分的辦法：全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分。獲獎加分以最高一項計，不累計。需提供參加各級各類比賽獲獎證書。有關材料公示并存檔。（6）學期評價等第的產生辦法：根據各項目考核得分，由計算機進行統(tǒng)計，并按A等不超過25%，C等不超過5%的比例劃定等第。（四）勞動與技術1.評價內容（1）

23、接受勞動與技術教育的課時量和態(tài)度；（2）勞動觀點、勞動紀律和勞動習慣；（3）勞動與技術基本知識和基本技能操作項目的考查成績；（4）初步的設計和創(chuàng)新能力。2.評價方式 “勞動技術”學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期評價指標內容成績課程學習勞技作品1得分：勞技作品2得分：勞技作品3得分： 得分：參加比賽及獲獎情況獎項與獎級：加分：獎項與獎級：勞技類拓展課程課程名稱：考核等第：加分：課程名稱：考核等第：學期評價等第總分學期評價說明： （1） 課程學習評價，采用作品評價法，根據學生作品質量由任課老師評分。每個勞技作品滿分值確定辦法：根據教師學期教學計劃確定的作品數量和學習要求（學習時間、難度等）

24、，由任課教師確定每個作品相應滿分值。所有作品滿分值總分100分。（2） 參加教育行政部門、業(yè)務部門和學校組織或批準的勞動技術比賽獲獎，全國級20分，省級15分，市級10分，縣（區(qū)）級分，校級3分，以最高一項加分，不累計。勞技類拓展性課程學習成績均采用等第制評價，分A、B、C三等，分別以加5分、4分、3分計入總分。參加多門拓展性課程學習的可按學習成績累計加分，最高不超過10分。需提供參加各類比賽獲獎證書和活動證明材料。有關材料公示并存檔。（3）評價等第按每個學生所得總分排序確定，A等不超過25%，C等不超過5%。（4）以班級為單位評價，結果錄入綜合素質評價管理平臺。（五）社會實踐與社區(qū)服務1.評

25、價內容（1）參加社會實踐活動與社區(qū)服務的紀律與態(tài)度；（2）參加社會實踐活動與社區(qū)服務次數及總時間；（3）參加社會實踐活動與社區(qū)服務的實際效果（獲得體驗，認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況）。2.評價方式社會實踐活動與社區(qū)服務學期評價表學生姓名 學籍主號 年級 學期學習活動項目 時間、地點、主要活動內容及效果成績學校組織活動一得分：活動二得分：得分：自主活動活動一加分：活動二加分：加分：評優(yōu)（比賽）獲獎情況獎項與等級：加分：獎項與等級：加分：獎項與等級：加分：學期評價等第總分學期評價說明： （1）學校組織的所有活動總分100分。每次活動滿分值確定辦法：根據學期“社會實踐與社區(qū)服務”實施計劃規(guī)定的活動數量、時間長短以及要求