語(yǔ)文八年級(jí)上人教新課標(biāo)第30課《詩(shī)四首》學(xué)案

1、宜賓市六中20122013學(xué)年度八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生本課堂導(dǎo)學(xué)案30、詩(shī)四首 學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、有感情地朗讀并熟練地背誦這四首詩(shī)。2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。3、培養(yǎng)感悟古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。學(xué)習(xí)過(guò)程：前置作業(yè)一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、讀準(zhǔn)字音 ：晨興理荒穢( ) 草木長(zhǎng)( ) 燕( )2、 解釋下列詞語(yǔ)荷鋤： 草木長(zhǎng)： 征蓬： 大荒： 柳暗花明： 無(wú)時(shí)： 4、文學(xué)常識(shí)歸園田居的作者是 ， 代詩(shī)人。游山西村選自 ，作者是 ，字務(wù)觀，自號(hào) ， 朝著名詩(shī)人使至塞上的作者是 ， 朝詩(shī)人。本詩(shī)選自 。渡荊門送別是 出蜀時(shí)所作，記下了他 時(shí)的觀感和情思。課堂探究5歸園田居中“但使愿無(wú)違”的

2、“愿”具體指什么？6“山隨平野盡，江入大荒流”寫(xiě)了什么樣的景象？7游山西村中哪兩句流傳最廣？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？8、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”你是如何理解的？ 當(dāng)堂檢測(cè)四、課內(nèi)精讀（一）、按要求用原文回答9、歸園田居中寫(xiě)詩(shī)人耕種辛勤的句子是“_，_”；抒發(fā)作者愿望的句子是“_，_?！?0、游山西村的千古名句是“_，_”；寫(xiě)農(nóng)村一片富足景象的句子是“_，_”。學(xué),科,Z,X,X,K11、使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“_，_”。（二）、閱讀下詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題渡荊門山送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。12請(qǐng)依次寫(xiě)出

3、這首詩(shī)押韻的字：_。13為下列加粗字選擇正確的義項(xiàng)。（1）渡遠(yuǎn)荊門外（    ）A通過(guò)     B載運(yùn)過(guò)河   C渡口                D渡船（2）山隨平野盡（    ）A全       B完     &#

4、160;   C死                D用力完成（3）仍憐故鄉(xiāng)水（    ）A憐憫     B憐惜       C憐愛(ài)              &

5、#160; D憐恤14解釋下列詩(shī)句畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。（1）江入大荒流：                                    （2）月下飛天鏡：（3）云生結(jié)海樓：     

6、60;                              （4）仍憐故鄉(xiāng)水：15對(duì)詩(shī)的內(nèi)容、寫(xiě)法理解不符合詩(shī)意的一項(xiàng)是 ( ) A詩(shī)的一開(kāi)頭，就以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。B詩(shī)的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗。 “荊門外”的山川勝景，

7、兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人作別故土，惜別親友的誠(chéng)摯。C全詩(shī)以遠(yuǎn)游起筆，中間寫(xiě)途中所見(jiàn)景色，最后以惜別作結(jié)，過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫(xiě)景用語(yǔ)著字，也獨(dú)具匠心。D詩(shī)中所寫(xiě)景物，既有遠(yuǎn)景又有近景，遠(yuǎn)景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見(jiàn)詩(shī)人很善于攝取自然景物到詩(shī)境中來(lái)。五、拓展遷移山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。注：最后“王孫”句：楚辭·招隱士“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可以久留。”這里反用其意，言山居特別恬適，隱者自可久留。王孫，此指王維。16用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這首詩(shī)歌所描寫(xiě)的內(nèi)容。 17“明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的

8、景色？ 18最后兩句表達(dá)了作者什么情感？ 參考答案：一、1、讀準(zhǔn)字音 ：晨興理荒穢(ì) 草木長(zhǎng)() 燕()2、 解釋下列詞語(yǔ)荷鋤：扛著鋤頭。荷，扛著。草木長(zhǎng)：草木叢生。征蓬：飄飛的蓬草。大荒：廣闊無(wú)際的原野。柳暗花明：柳色深綠，所以說(shuō)“暗”；花光紅艷，所以說(shuō)“明” 無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。Z_xx_k.Com3、文學(xué)常識(shí)陶淵明，晉代詩(shī)人。游山西村選自劍南詩(shī)稿，作者是陸游，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，南宋朝著名詩(shī)人使至塞上的作者是王維，唐朝詩(shī)人。本詩(shī)選自王右丞集箋注。渡荊門送別是李白出蜀時(shí)所作，記下了他初次離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思。二、4、是指詩(shī)人意愿，詩(shī)人寫(xiě)勞動(dòng)生活也

9、是為了表明他終生歸隱的意愿，盡管勞動(dòng)了一天，卻不以此為苦，表現(xiàn)了詩(shī)人自然樸實(shí)的風(fēng)格。5、 描寫(xiě)渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫(huà)出一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。6、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；寫(xiě)行路人的感覺(jué)，迷茫中突然出現(xiàn)了美好的去處，詩(shī)人回憶了來(lái)山西村的經(jīng)歷，來(lái)到了這個(gè)重山復(fù)水保護(hù)之下，柳樹(shù)花草掩映下的美麗的村子。三、7、大漠無(wú)邊，有一縷孤煙直上，千里黃河上，落日一派渾圓。不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切的感受，詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了奇特壯美的塞外風(fēng)光。8、從這首詩(shī)可以看出陶淵明詩(shī)歌最明顯的藝術(shù)風(fēng)格是平淡自然。畫(huà)面是很淡很淡，味道卻是很濃很濃，令人胸襟開(kāi)闊、心曠神怡。在這里，不僅流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的由衷喜愛(ài)，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成鮮明的對(duì)比。四、（一）9、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。 10、 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 11、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（二）12、游；流；樓；舟  13（1）A（2）B（3）C   14（1）莽莽平原；（2）月亮；（3