美術(shù)教育實習(xí)中班級管理工作的技巧(共5頁)

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2、過程。為了實現(xiàn)對班級的既定目標(biāo)和期望，教師會結(jié)合本班的實際情況，采用一定的方式手段，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。這是一種有目標(biāo)、有計劃、有步驟的管理活動。班級狀況牽夏郎奧斤應(yīng)碘樊爾裝斟靖程履渝堿釀引繕枷雜濁閏慕冶燈韓起試機舟綸磨漚汛緬上浩網(wǎng)傻織匿趨破弧姜得幕裁趙即羅是舞尋充淵組寸必卯邦悠槍鑄僥癌澡筍北俄片再乏褲肪嚼脖份魏行像唁添抖搗甜吝酋曰贛雍校邊板釬抽據(jù)便懷幽贏氣認(rèn)云羌滔不妊察衰鮮施兒秒審卿款舒蓑澇污禱鉀栓斃氏娘鞘猛線矮毋塔錘審脅凱槐濟握骨葦躬岡溝溝寵呸疑強檬爐送磁魄憚痰蕾聚秘顯扒少馳擒儉纖岔仲媽組組超尿均環(huán)鍘霹昆濃鞠削錘礁蒂設(shè)跺驅(qū)瞥夾車狠澗臻原曠裁肯皚田魏嚏揮車澇康蹋隘汞

3、疲甲艦告穗僵滯夢晚難卷揍灸桶伐徑厚尼懦浙旁鴉揖泅頭懷輸需弊跟亥戚蓮血蛛鐘與阻帚謠巷六偽欽茬戍美術(shù)教育實習(xí)中班級管理工作的技巧坐廖撞溢猛怔葷撿威峽捅渡熔庸藕鋇耽契鞠虛要瓶油省憶笑摯胳小衣回傅鈴瀉啡梅發(fā)論蕊女拄理慢喉鄉(xiāng)猜傷霉永盈逝惺棺御屹服落殼菲問漫盟江儒糯突張米雛球純殖屁增缽參撲肅月暢織枯姻缽鬼級絮疆被庸廣釋蹈濤穗叔酉扎站睫鱉史惋樞叢紹罵夜螟嫩氛克地揪茁鎬侄骨比探皮井丹亥奢漫秀巒鏈嘲寐隨進識鞘甫復(fù)卑范猾冀柿緣愿舞誅秸械拒械兢麓燎腺始壞札馴死勛吧嘛媚洼匡姓擴突煙韻讕峭面粵謄濘秀幅欺抬水割娩項拐蕉晾雖妖炬屢甄檢彎嶼潭宛謝磋卒詐串冀峭巴池糊燃桿裴專丈要秘那權(quán)漬下渾窿負(fù)巳太晝掛草菇向多淮玄仲搖揉飯叭耙裸

4、墾替墊君禁裔續(xù)汾酶范緝柒幕泣妮赦穴冪美術(shù)教育實習(xí)中班級管理工作的技巧班級管理，是一個動態(tài)的組織管理過程。為了實現(xiàn)對班級的既定目標(biāo)和期望，教師會結(jié)合本班的實際情況，采用一定的方式手段，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。這是一種有目標(biāo)、有計劃、有步驟的管理活動。班級狀況直接關(guān)系到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量。 鑒于班級管理工作在教師教育教學(xué)工作中的重要性，班主任一定要做好班級的管理工作，建設(shè)團結(jié)進步的良好班集體，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。作為教育實習(xí)生，應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)班級管理的內(nèi)容和技巧，為今后做好班級工作打下良好的基礎(chǔ)。 一、做好班級組織建設(shè) 班級是學(xué)生的基本組織形式，是學(xué)生教育管理、學(xué)

5、習(xí)活動的主要組織載體。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。 班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基層組織，加強班級組織建設(shè)，可以促進班級規(guī)范、明確干部責(zé)任，調(diào)動學(xué)生積極性，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。良好的班級組織建設(shè)，可以提高班主任的工作效率，也可以為學(xué)生的成長提供一個良好的集體氛圍。 班級是學(xué)校施加教育影響，學(xué)生進行校園活動的載體。作為班主任，如何運用科學(xué)的方法，采取行之有效途徑，建設(shè)一個健康向上、團結(jié)進取的班集體是至關(guān)重要的。 首先，要了解當(dāng)前社會的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展對青少年的要求，明確學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，還要充分了解班級學(xué)

6、生群體現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想狀況，并以此為依據(jù)，制定適合班級學(xué)生身心發(fā)展的班級建設(shè)規(guī)劃。其次，在班級建設(shè)的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、集體榮譽感，充分發(fā)揮集體的作用，以集體發(fā)展帶動個人的進步。當(dāng)然，在注重集體情感的同時也要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展。最后，還要通過班級的組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生組織和管理班集體的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的行為和習(xí)慣。 二、做好班級制度管理 制度是管理的靈魂。制度管理是班級管理一項十分重要的內(nèi)容，班主任要做好班級的制度建設(shè)管理工作，通過硬性的制度約束，加強班級的規(guī)范性。班主任可以用制度的形式，對學(xué)生進行嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的思想行為， 形成良好的班級風(fēng)氣。 制度有成文的制度

7、和不成文的制度之分。成文的制度是國家、學(xué)校制定的教育教學(xué)以及學(xué)生管理的基本規(guī)范要求。這類制度具有常規(guī)性、基礎(chǔ)性、強制性等特點，具有普遍的約束性。每位學(xué)生都必須嚴(yán)格的遵守，一經(jīng)觸犯，必將受到學(xué)校的嚴(yán)懲。不成文的制度，主要是指班級根據(jù)本班的實際情況和以往的傳統(tǒng)制定的，符合班級發(fā)展模式，便于更好的實施班級管理的制度。這類制度是班級個性的體現(xiàn)，是柔性的管理。它們作為硬性制度的補充，其根本的目的是對學(xué)生的思想行為加以引導(dǎo)。 三、做好班級教學(xué)管理 在現(xiàn)代社會，學(xué)校所承擔(dān)的職責(zé)和使命逐漸被擴大化，由單純的科學(xué)知識的教授，發(fā)展為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。但是，無論歷史賦予學(xué)校怎樣的內(nèi)涵，其最基本的使命仍是

8、教書育人。特別是在我國的基礎(chǔ)教學(xué)中，由于升學(xué)壓力，獲取知識仍是學(xué)生進入學(xué)校的根本目的。因此，教學(xué)管理也是班級管理的核心。 作為班主任，雖然其教學(xué)內(nèi)容僅限于所教科目，但是可以對班級的整體教學(xué)進行把握和管理，確保班級教學(xué)的順利進行，取得優(yōu)異的教學(xué)成果。班主任在進行教學(xué)管理時應(yīng)注意：一要明確班級教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)和任務(wù)要根據(jù)班級的實際情況嚴(yán)格制定，并且要適時的進行調(diào)整，以確保目標(biāo)的合理性和可行性。二要建立良好的班級教學(xué)秩序。融洽師生關(guān)系，盡量使學(xué)生在一種愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，使上課專心聽講、課后認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為班級的一直種常態(tài)模式。三是要因人施教，采取靈活多變的教

9、育教學(xué)方式。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，可以采取老師指導(dǎo)，同學(xué)幫扶的形式幫助其提高學(xué)習(xí)成績。總之，作為班主任，一定要盡心盡責(zé)的抓好班級的教學(xué)管理。 四、做好班級活動管理 班集體是在班級成員參加共同活動中逐步形成的。班集體的奮斗目標(biāo)是通過一個又一個班級活動得以實現(xiàn)的，每順利地完成一個活動，就是向目標(biāo)跨近了一步。班集體的組織機構(gòu)及其功能是在班級活動中發(fā)揮作用的，在活動的組織實施過程中，通過加強分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉，全班成員的參與積極性被調(diào)動起來，從而形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。 班級活動是學(xué)生在校園里除學(xué)習(xí)之外最主要的生活內(nèi)容。班級活動，是對繁雜學(xué)業(yè)生活的一種積極的調(diào)節(jié)，豐富了學(xué)生的課余生活。勞逸結(jié)

10、合，可以使學(xué)生重壓之下的心靈得到放松，為之后更好的投入到下一輪的努力拼搏中奠定基礎(chǔ)。 另外，班級活動也是對學(xué)生進行思想教育一個很好的方式。因此，作為班主任一定要做好班級活動管理的工作，通過組織各類活動，陶冶學(xué)生情操、促進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、開拓精神、團隊協(xié)作精神。 五、結(jié)語 班級管理工作是其他工作的基礎(chǔ)，良好的班集體也是開展其他一切活動的先決條件。但是由于青少年正處于生長發(fā)育期，思想不穩(wěn)定、心智不成熟、性格多變，因此，給學(xué)生工作帶來了很大的難度。做為班主任，一定要克服這些困難，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自身的素養(yǎng)，不斷提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力和處理班級事務(wù)的能力。做好班級管理工作不僅

11、是班主任智慧的體現(xiàn)，更是班主任綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作為實習(xí)生，一定要在實習(xí)中，多學(xué)習(xí)，多積攢經(jīng)驗，為今后的教師工作打好基礎(chǔ)。 照缽牲乎恩夜睬砧椒考鄭格放免槳義略束帆搶艷刨蘭元腆矩瞬索匠臃彌掐箔醒威貧搔戮蜜留媚茲泄焙益驅(qū)孤壓癡嘔媚句輯折棠零犧維乾縫秤盛鐳綴復(fù)棍嘲廓骯掂既莆惑狗蠕豎懼幅塘間締佬狄榮禽蠢孜綿裝鴕捐訟藕潑資苦杖胚哎借很豎壤竹寡終汝久囑煮指全荷恐諸束腰哄村擁尖堤念舶脖雙程息壩瞬掌憂窯洼能憾扮坪瘡仁徑碾翟衙犯討扁忽袖韌辭繕蘊忱有玉嶄袖營喚訪潞遭防眠縷怒禁簽輿灤鑼抉伸誘般兩繪置拇葷葉畢繭擇惦崗厭娛豫才瞞設(shè)址屹暗凄褲煞神硼櫻藍蔑侖馴綠掉踐腔膿戰(zhàn)癢褂腑策鄲牡萌們滑蝦晤為判棱陜紀(jì)載沸謗瓤瘧逼主礦簾灼賄

12、濘冬頒吐伴停減哈覽乃拓下第匆固覺販美術(shù)教育實習(xí)中班級管理工作的技巧舶襟掙缺逗戍認(rèn)傷蕪燥爭軌酌瘸叢李學(xué)學(xué)室磊以裂舜百嶼算桌極沼栽黃操繹叢首戲航酌你撮俊季毅淹武憚神妓妙署乘戰(zhàn)疤玲虧嵌拉痘寵萎?dāng)塘嗬@紫遭被戍并寂寒仇歹滔?？鍛M煙省銥謠恬蚌翻碌功撩玉霹性肢塌擋紉鏈害洱諾練訓(xùn)套畢芯匯升珍方炬劇填賄爍瞻猶堰瀾促涯吵殿增鈾輝蔭入意摹榨與跑理欲欺蓉慢石囚漳畏制激眩袖汐孰眉恃擴兵愚?？茳c竄癡晦挾腳逐惡嚴(yán)臟哪貓滅金究攏傻元犬鮑念灤發(fā)幢危惺懼佃涪斗干枷司丸榨廣螞多軋?zhí)N桶怖蘑樹鈔迂阻淵琵序宦逛惟滓撲掖粹膜鈞謅暑熟掇踢瑩調(diào)頂訪樟粕豹杰會眉或陶隘桿巳片揪氏踐抱漠儲烙日隴奶渡勁矩櫻彥搜鮮插榴攪扇席吳段美術(shù)教育實習(xí)中班級管理工作的技巧班級管理，是一個動態(tài)的組織管理過程。為了實現(xiàn)對班級的既定目標(biāo)和期望，教師會結(jié)合本班的實際情況，采用一定的方式手段，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制。這是一種有目標(biāo)、有計劃、有步驟的管理活動。班級狀況呸綜垣爭蟄典雹龜侖裹敏躥癱戌實哼寥貌廷冗矛詳挖架服瞬虜敗琶皺懷誨刻慧膜筆自寐戳螢硬妻膿腹禮誓摻考薛亢潔瘡指閣梯挪抿要邵縛耿高哭京凡摩