五年級科學上冊教案42（我們在成長）

1、教學設(shè)計學 校： 清豐縣第三實驗小學任教班級：五年級 年級 班任教學科：科學姓 名： 駱社民二O一三年十月課題名稱 我們在成長 班級科目課時執(zhí)筆人執(zhí)教人授課時間 一、教材內(nèi)容分析二、學習者特征分析 三、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、通過對收集到的資料進行分析，能夠了解人在生長發(fā)育的過程中，身高，體重，胸圍，身體各部分的比例等都在發(fā)生變化；腦、心、肺等各器官的功能都在增強。 會測量并記錄自己的身高，體重，胸圍等數(shù)據(jù)。能堅持定期測量和積累數(shù)據(jù)，供以后分析比較這些數(shù)據(jù)，掌握人體生長變化規(guī)律。能設(shè)計長期測量身體各種數(shù)據(jù)的表格。2、通過發(fā)現(xiàn)自己身體的變化到觀察身體的變化，認識到

2、要關(guān)注自己，使自己健康成長。同時培養(yǎng)學生合作測量培養(yǎng)協(xié)作意識。四、教學策略選擇與設(shè)計五、教學環(huán)境及資源準備六、教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖及資源準備一、談話導入：二、活動三、拓展活動：照片？出示同學們幼兒、兒童、少年、青年時期的某同學的照片。（猜猜他是誰）（每張照片上的年齡）。A、現(xiàn)在能猜出來嗎？喜歡猜謎嗎？今天老師想考一考你們的眼力。1、請同學們看一看這是誰的B、為什么剛才你們猜不出來呢？（生：照片與本人不一樣、成長變化了出示圖片人的成長過程）我們是在不斷成長變化的，誰能說一說從哪些現(xiàn)象你感覺到自己長大了？同學們說出了我們生長變化的一些現(xiàn)象，你們有沒有好辦法更準確的了解我們的生長

3、變化情況？（引導學生自由大膽的發(fā)表自己的想法）分析人體比例在我們成長過程 中，身體的許多部位發(fā)生了很大的變化。例如圖片中的成長比例）引導學生觀察，人體中頭部的變化最明顯。生：衣服變小了、身體長高了、力氣大了、跑的快了等有關(guān)的外觀的變化，最后教師要引導到知識、技能、思維方面的變化.。用測量記錄的方法來了解自己的生長變化情況。小組討論：如何對我們的身高，體重，手和腳還有胸圍進行測量呢？學生實際測量，了解自己生長變化的情況。整理資料， 選擇自己喜歡的方式，解釋生長發(fā)育的規(guī)律；同時與其他小組的同學交流。.A、畫一畫：將來的我根據(jù)自己的猜想，畫出將來自己的模樣。（同學之間相互交流，各自說一說為什么這樣畫）例如：初中的我、成年的我、當上爺爺或奶奶的我、很老的我B、討論；當我們成為老人時，是否還在成長與變化呢？ （教學流程圖）談話導入活動拓展活動七、課堂檢測設(shè)計八、小結(jié)九、反思,