動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)株洲攸縣震林中學(xué) 尹江蘭一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）能舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。（2）認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。 2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。 3. 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物情感。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。      2、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)：對(duì)生態(tài)平衡、物

2、質(zhì)循環(huán)兩個(gè)抽象概念的理解。三、教學(xué)過程            學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課觀看人類殘殺動(dòng)物的圖片和視頻，引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物在自然界中的作用的思考。播放人類殘殺動(dòng)物的圖片和視頻，設(shè)疑：為什么當(dāng)?shù)鼐揭獙垰⒑谛艿?人依法刑拘嗎？動(dòng)物在自然界中究竟起了什么作用？創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P61-64出示學(xué)習(xí)目標(biāo)合作學(xué)習(xí)：一、在生態(tài)平衡中的重要作用以學(xué)習(xí)小組為單位，討論相關(guān)問題。1、 分析材料一，你認(rèn)為人們能不能隨意滅殺某種物種？你能 猜

3、想“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了什么后果嗎？2、 材料二中，野兔數(shù)量增加的原因是什么？野兔的數(shù)量是否會(huì)無(wú)限的增長(zhǎng)？3、小故事：某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端球狀小體為食。若有外來(lái)者，它們都會(huì)不顧一切地發(fā)起攻擊。如當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)天牛在金合歡樹上鉆孔時(shí)，就會(huì)通過吞食天牛的幼蟲將它們消滅怠盡。因?yàn)榻鸷蠚g樹越來(lái)越少，人們嘗試將金合歡樹用圍欄保護(hù)起來(lái)，使其不受動(dòng)物的侵?jǐn)_，但他們很快發(fā)現(xiàn)被保護(hù)的樹木面臨死亡的威脅。因?yàn)?，在沒有長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物的侵?jǐn)_時(shí)，金合歡樹就不會(huì)有汁液流出思考：a、畫出金合歡樹、螞蟻、天牛之間的食物網(wǎng)。b、試推測(cè)用圍欄保護(hù)時(shí)，為什么會(huì)是金合歡樹面臨死亡？由此說明螞蟻對(duì)金合

4、歡樹的生長(zhǎng)有什么影響？出示討論問題：組織學(xué)生討論，再把逐一解決問題，在解決過程中引導(dǎo)學(xué)生理解各種生物間的相互依賴、相互制約的關(guān)系、生態(tài)平衡的概念以及在維持生態(tài)平衡中的作用。二、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)A思考：無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳、水是如何轉(zhuǎn)化成生物體內(nèi)的有機(jī)物?這些有機(jī)物又是怎樣變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分參與這個(gè)過程？B質(zhì)疑：干草堆放久了，會(huì)被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會(huì)在羊體內(nèi)分解，你認(rèn)為這兩種方法哪種分解得更快呢？C觀看視頻動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用D小組完善物質(zhì)循環(huán)過程圖。從中小結(jié)出：動(dòng)物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)出示過渡問題并展示CAI課件，幫助學(xué)生回顧物質(zhì)循環(huán)中的兩大生理活動(dòng)-光合作用和呼吸作用。2、  播放視頻：動(dòng)物捕食和分解者分解植物、動(dòng)物遺體視頻，幫助學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)3、  組織學(xué)生完善循環(huán)過程示意圖。三、幫助植物傳粉、傳播種子 觀看圖片，整體感知?jiǎng)游锱c植物的關(guān)系。根據(jù)圖片說出動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存過程中相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。補(bǔ)充：動(dòng)物在仿生學(xué)方面的應(yīng)用圖片。展示動(dòng)物傳粉、傳播種子的圖片從常見的蜜蜂傳粉的圖片開始，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物與植物的關(guān)系。課堂小結(jié)歸納小結(jié)動(dòng)物在自然界中的作用：1、維持生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡2、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)3、幫助植物傳粉、傳播種子歸納小結(jié)板書課堂練習(xí)完成學(xué)法大視野第28頁(yè)