北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中練習(xí)生物試題

1、海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)生物2012.11一、選擇題(下列各小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共30分)1在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌進(jìn)入 B腌制腐乳的鹵湯應(yīng)含有適當(dāng)濃度的酒精以抑制細(xì)菌的增殖C用自然菌種發(fā)酵釀酒時(shí)，需將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶高壓滅菌 D將長滿毛霉的豆腐放在瓶中加鹽時(shí)，接近瓶口部分的鹽要鋪薄2圖l為腐乳制作過程的流程圖，下列說法不正確的是 ( ) A毛霉為好氧型真菌，為避免其無氧呼吸，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙 B加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時(shí)能抑制微生物的生長 C加鹵湯、

2、密封腌制中，毛霉不斷增殖，并產(chǎn)生大量的酶，分解蛋白質(zhì) D用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染3圖2示果酒和果醋制作流程和發(fā)酵裝置簡圖，與此有關(guān)描述不正確的是 ( ) A選取新鮮葡萄去除枝梗，再反復(fù)沖洗干凈后備用 B葡萄汁裝瓶發(fā)酵時(shí)，要留出約13空間，以保證發(fā)酵前期氧氣供應(yīng) C果酒接種醋酸菌后，需適當(dāng)提高溫度，并不斷通人無菌空氣 D排氣口采用長而彎曲的膠管，其目的是防止雜菌污染4對(duì)下列幾種微生物的敘述正確的是 ( ) 酵母菌 乳酸菌 硝化細(xì)菌 藍(lán)藻 煙草花葉病毒 A從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，是分解者，是生產(chǎn)者 B從同化作用類型看，是厭氧型，是需氧型 C從異化作用類型看，是異養(yǎng)型

3、，是自養(yǎng)型 D從結(jié)構(gòu)和成分看，具有成形的細(xì)胞核，的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶5下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是 ( ) A將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4：1)混勻裝瓶 B發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài)，泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水 C在酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色沉淀 D隨發(fā)酵進(jìn)行，亞硝酸鹽含量逐漸增加，用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定6用蔗糖、奶粉和經(jīng)蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通過乳酸菌發(fā)酵可生產(chǎn)新型酸奶，下列相關(guān)敘述不正確的是 ( ) A蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關(guān) B酸奶出現(xiàn)明顯氣泡說明有雜菌污染 C乳酸菌是異養(yǎng)

4、厭氧菌 D只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源7研究者采用光合細(xì)菌與嗜熱菌，應(yīng)用原生質(zhì)體融合技術(shù)選育出了耐高溫的光合細(xì)菌，以下有關(guān)敘述不正確的是 ( ) A用纖維素酶和果膠酶處理可得原生質(zhì)體B用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 C細(xì)菌原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性 D取樣后用低滲溶液可對(duì)去壁的細(xì)菌比例進(jìn)行鑒定8圖3為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是 ( ) Aa、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有完全相同的DNA和RNA Bad的培養(yǎng)過程中，植物生長調(diào)節(jié)劑的種類和比例不同 C脫分化發(fā)生在ab步驟，再分化發(fā)生在bd步驟 D從花藥到完整植株的形成過程說明花粉細(xì)胞具有全能性9某種生長因子能與前脂肪細(xì)胞膜

5、特異性結(jié)合，啟動(dòng)細(xì)胞內(nèi)一系列生化反應(yīng)，最終導(dǎo)致前脂肪細(xì)胞增殖、分化形成脂肪細(xì)胞。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( ) A前脂肪細(xì)胞膜上有能與生長因子特異性結(jié)合的受體 B前脂肪細(xì)胞分化中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異 C生長因子對(duì)前脂肪細(xì)胞的分裂和分化具有調(diào)節(jié)作用 D核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等參與生長因子的合成與分泌10圖4為某種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 ( ) A該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不具有分裂能力 B這是一種需氧型生物，但也可進(jìn)行無氧呼吸 C把該細(xì)胞放在蔗糖溶液中一定能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D該植物一定不能進(jìn)行光合作用11某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，對(duì)某動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)

6、胞 (甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是 ( ) A在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，可用胃蛋白酶處理 B應(yīng)在含5CO2的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH C為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 D將等量的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜條件下培養(yǎng)，會(huì)觀察到甲比乙細(xì)胞數(shù)量多12圖5是一組動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期示意圖，對(duì)此解釋正確的 ( )Ab圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞B亞硝酸鹽處理誘發(fā)的基因突變發(fā)生在e時(shí)期Cd圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體D上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是acdeb13在顯微鏡下觀察某植物根尖細(xì)胞有絲

7、分裂時(shí)，其正確的操作方法是 ( ) A應(yīng)該從該植物根尖分生區(qū)獲取部分細(xì)胞制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察 B應(yīng)先把獲取的材料放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10-15的鹽酸溶液中解離 C為便于觀察細(xì)胞中染色體的變化可用吡羅紅(派洛寧)進(jìn)行染色 D觀察該植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期變化只需觀察一個(gè)活細(xì)胞即可14用帶放射性的胸苷培養(yǎng)某動(dòng)物體細(xì)胞(染色體數(shù)為12)，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記，再換無放射性培養(yǎng)液定期檢測(cè)，結(jié)果見圖6。若加入過量胸苷，S期的細(xì)胞立刻被抑制，而其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( ) A預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì) B被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞比例最大，用時(shí)7.9h

8、C處于該細(xì)胞周期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是122412 D預(yù)計(jì)加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期15下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是 A細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過程 B癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多 C細(xì)胞萎縮，細(xì)胞核體積縮小，呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征 D白血病可通過移植骨髓來治療，骨髓可為患者提供造血干細(xì)胞l6關(guān)于微生物的敘述，不正確的是 A土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)?？勺鳛榛蚬こ痰妮d體 B藍(lán)藻具有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 C酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞 D大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄，在核糖體翻譯17下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”

9、的敘述，正確的是 A從豬的胰腺中提取DNA 時(shí)，胰蛋白酶可水解胰島素基因 B由于DNA 對(duì)高溫耐受性較差，故須往DNA濾液中加入冷酒精 CDNA分子斷裂成小片段后，在酒精溶液中不能形成絮狀沉淀 DDNA粗提取液中的RNA會(huì)嚴(yán)重干擾DNA與二苯胺試劑的顯色反應(yīng)l8圖7為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) A若該DNA分子中GC堿基對(duì)比例較高，則熱穩(wěn)定性較低 B由組成，它代表DNA的基本組成單位之一 CDNA復(fù)制時(shí)，斷裂需解旋酶，和連接需聚合酶 D如果復(fù)制時(shí)可脫氨為“U”，則能產(chǎn)生UG堿基對(duì)19下列屬于克隆的是 ( ) 將表達(dá)載體在受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增 由一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂形成細(xì)胞

10、群 運(yùn)用體細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的動(dòng)物由一個(gè)細(xì)菌分裂出多個(gè)和它完全一樣的細(xì)菌而形成菌落 A B C D20下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，正確的是 ( )APEG誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體B使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型C在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性D用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后，可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液21下列關(guān)于建立cDNA文庫的敘述中，哪一項(xiàng)是不正確的 A從特定組織或細(xì)胞中提取DNA或RNA B用反轉(zhuǎn)錄酶合成mRNA的互補(bǔ)單鏈DNA C以新合成的單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA

11、 D新合成的雙鏈DNA需要連接在載體上22圖8示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，該過程發(fā)生在 ( ) A真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈 B原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈 C原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯 D真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯23圖9中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖甲、圖乙中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。下列敘述正確的是 ( ) A用質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma I切割 B圖甲所示的質(zhì)粒分子在經(jīng)Sma I酶切割后含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)C為獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與

12、目的基因片段混合，并加入DNA聚合酶 D用EcoR I、Hind和BamH I中的任意一種酶切割質(zhì)粒和外源基因都可以24科學(xué)家采用基因工程技術(shù)將矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因A轉(zhuǎn)移到玫瑰中，以培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是 ( ) A利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因A B用氯化鈣處理玫瑰葉肉細(xì)胞，使其處于感受態(tài) C用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細(xì)胞D將基因A導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞液泡中，防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生玫瑰25PCR是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù)，其基本原理和過程與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制類似。下列關(guān)于兩者共同點(diǎn)的敘述，不正確的是 ( ) 邊解旋邊復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則需要引物過程

13、可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟 A B C D26下列對(duì)“試管嬰兒"和克隆動(dòng)物培育過程的敘述中，正確的是 ( )“試管嬰兒”的產(chǎn)生是有性生殖 克隆動(dòng)物的產(chǎn)生是無性生殖 “試管嬰兒”是輔助生殖的技術(shù)可以用雄性動(dòng)物的體細(xì)胞核進(jìn)行克隆 A B C D27下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點(diǎn)是 ( ) A用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時(shí)必須用37下就會(huì)死亡的菌株 B轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 C轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對(duì)作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅 D轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細(xì)菌獲得抗藥性28在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過食物鏈

14、在生物群落中流動(dòng)。營養(yǎng)級(jí)升高，獲得的總能量越少。下列解釋不正確的是 ( ) A各營養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用 B各營養(yǎng)級(jí)中的能量一定有部分以熱能形式散失 C生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量 D營養(yǎng)級(jí)越高的生物個(gè)體生命活動(dòng)需要的能量越少29圖10是生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法不正確的是 ( ) A用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益 B引入蛆蛹、食用菌可使原來生態(tài)系統(tǒng)的能量多級(jí)利用 C糞便作為有機(jī)肥還田，提高了該系統(tǒng)的能量傳遞效率 D該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理30下列對(duì)生物多樣性的理解不正確的是（） A保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) B植物和動(dòng)物以及它們擁有的全

15、部基因構(gòu)成了生物多樣性 C過度的人為干擾會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低 D種群在生態(tài)系統(tǒng)中所占據(jù)的位置變化可以提高物種的多樣性二、選擇題(下列各小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共20分)31有關(guān)圖11所示五種生物的敘述，正確的是（） Aa、b、e三種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶水解 Ba和b為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA Cc伸出偽足和e出芽的現(xiàn)象都和細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) Dd為原核生物，其遺傳物質(zhì)為RNA32圖12甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )A圖甲中1、2、3號(hào)試管中分別

16、培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌B圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號(hào)試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度C將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細(xì)菌D用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可33下列關(guān)于細(xì)胞生理過程的描述，不正確的是 ( ) A大腸桿菌在有氧狀態(tài)下可利用細(xì)胞中的相關(guān)酶系合成ATP B效應(yīng)B細(xì)胞含發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，與分泌抗體的功能相適應(yīng) C人的成熟紅細(xì)胞不具線粒體，靠無氧呼吸供能 D葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換34某一質(zhì)粒載體具有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因(見圖13)，在氨芐青霉素抗性基因內(nèi)有一

17、限制性核酸內(nèi)切酶Bgl I的切點(diǎn)?，F(xiàn)用Bgl I切割該載體進(jìn)行基因克隆。下列哪種菌落是含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞克?。ǎ〢菌落B菌落C菌落D菌落35將人生長激素基因注射到某動(dòng)物雄原核(相當(dāng)于精子的細(xì)胞核)中，雌原核和雄原核融合和分裂過程中目的基因整合到動(dòng)物基因組中，再通過胚胎移植技術(shù)將轉(zhuǎn)基因動(dòng)物胚胎移植到受體中發(fā)育。理論上，若將兩只轉(zhuǎn)基因動(dòng)物雜交，其后代具有轉(zhuǎn)基因性狀的個(gè)體占后代總數(shù)的 ( ) A100 B75 C50 D2536下列對(duì)哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)的描述不正確的是 ( ) A該技術(shù)的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植 B通常采用減數(shù)第二次分裂期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 C可通過顯微操作法除去卵母細(xì)胞

18、核 D克隆動(dòng)物是對(duì)提供體細(xì)胞的動(dòng)物進(jìn)行了完全的復(fù)制37下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是 ( ) A收集蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息，以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 B預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能 C根據(jù)特定的生物功能，設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu) D根據(jù)人們的需要，可直接對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)38下圖示科學(xué)家利用小鼠的纖維母細(xì)胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細(xì)胞的過程，下列敘述正確的是( ) A與纖維母細(xì)胞相比，經(jīng)過程形成的誘導(dǎo)性干細(xì)胞的全能性較低 B過程的結(jié)果說明，誘導(dǎo)性干細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同 C誘導(dǎo)性干細(xì)胞與上皮細(xì)胞在功能上有差異，形態(tài)上沒有差異 D上述細(xì)胞中具有細(xì)胞

19、周期的是誘導(dǎo)性干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞39關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是 ( ) A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) B體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體 C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可利用植物莖尖獲得脫毒苗 D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育40物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法與之不符的是 ( ) A在捕食鏈中，各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途基本相同 B生態(tài)系統(tǒng)中的能量可促使物質(zhì)不斷在生物群落和無機(jī)環(huán)境中循環(huán)往返 C植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán) D生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的三、非選擇題（共50分）41(9分)土壤是

20、“微生物的天然培養(yǎng)基”，下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)根據(jù)圖14回答相關(guān)問題： (1)能分解尿素的細(xì)菌代謝類型為，應(yīng)從富含有機(jī)質(zhì)的土壤表層取土樣。(2)為分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)該用的培養(yǎng)基進(jìn)行分離，并加入指示劑進(jìn)行鑒別。(3)若取土樣5g，應(yīng)加入ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液。因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成如圖14所示的不同濃度的土壤溶液。取樣稀釋前，一定要以減少誤差。將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用將菌液鋪平。這種接種方法稱為。(4)將接種的培養(yǎng)皿放置在37恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h48h，觀察并統(tǒng)計(jì)具有(現(xiàn)

21、象)的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中倍的稀釋比較合適。42(10分)I逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如圖15所示。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因。(E、F、H分別為限制酶E、F、H的酶切位點(diǎn))。(1)逆轉(zhuǎn)錄的模板是，原料是。 (2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因應(yīng)插入到該質(zhì)粒的位置是，此過程需使用的酶是。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。獲取大量重組質(zhì)粒后，將其再轉(zhuǎn)入到某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，可獲得大量重組逆轉(zhuǎn)錄病毒。圖16為培育轉(zhuǎn)基因小鼠基本過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：(3)如A為重組質(zhì)粒溶液，將其導(dǎo)人原核期受精卵的方

22、法是；如A為重組逆轉(zhuǎn)錄病毒，還可采取方法。(4)小鼠出生后可從其尾巴提取分子，通過方法，可檢測(cè)出攜帶目的基因的小鼠。(5)若目的基因進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是。43(7分)制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞(EF)作為核供體。轉(zhuǎn)入人生長激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞(tEF)不能分泌人生長激素，推測(cè)其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá)，從而影響了對(duì)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選。為快速篩選出這類細(xì)胞，研究者設(shè)計(jì)了如圖17所示的大致流程，據(jù)此回答問題：(1)雜合細(xì)胞可以分泌人生長激素，說明該細(xì)胞具備分泌生長激素的條件。(2)這一分泌現(xiàn)象說明指導(dǎo)人生長激素合成的基因來自于細(xì)胞，分泌生長激素的條件由細(xì)胞提供。(3)培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的環(huán)境條件下操作，且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入等一些天然成分。(4)生長激素的化學(xué)本質(zhì)是，所以可以采用方法檢測(cè)雜種細(xì)胞的分泌量。44(8分)請(qǐng)回答：(1)動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞程度的