小學(xué)四年級德育工作計劃

1、四年級德育工作計劃20132014學(xué)年度第二學(xué)期一、班級情況分析： 四年級有學(xué)生26人，這是一個活潑向上、樂于參與的集體，但是還存在很多問題，學(xué)生各方面的習(xí)慣養(yǎng)成（按時完成作業(yè)的習(xí)慣、課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、自覺保持衛(wèi)生的習(xí)慣）不夠好；學(xué)生自我管理的意識還比較差；班委建設(shè)有待進(jìn)一步改進(jìn)；班級崗位設(shè)置也有待進(jìn)一步充實；班級的文化氛圍需要進(jìn)一步建設(shè)雖然問題重重，但是我依舊信心滿滿，相信自己，也相信我的學(xué)生們，我們會一起努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑又富有特色的班級。二、工作思路：1、 共同確立新班訓(xùn) 實踐證明，新班訓(xùn)的確立不但對于形成良好的班風(fēng)起到了積極的作用，對學(xué)生自身的成長和進(jìn)步也起到了極大的激勵作用。

2、一個合適的班訓(xùn)是維系良好班集體成員的紐帶，更是學(xué)生走向成功的階梯，我以"如何創(chuàng)造文明班級"為題召開討論會。其間，學(xué)生們個個出主意，想辦法，制訂了新班訓(xùn)：“和諧 進(jìn)取”。我告訴我的學(xué)生們，四年級是一個充滿愛的和諧大家庭，更是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。因此，在開學(xué)的前幾天，我就專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級管理 一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就采用激勵

3、方法，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，通過他們來管好班級的各項事務(wù)，把自己從繁忙的班級事務(wù)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。4、開展合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生合作意識 良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學(xué)生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一系列有利開發(fā)智力，促進(jìn)他們健康發(fā)展的競賽題，如

4、：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團(tuán)隊意識。5、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理 抓好班級學(xué)生的安全管理工作是依然是班主任重要工作之一。在本學(xué)期內(nèi)，我將會全力配合學(xué)校做好安全工作，對學(xué)生的安全工作常抓不懈。小學(xué)生由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。針對這種情況，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范提醒學(xué)生時刻牢記各種安全注意事項。利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。6、抓好后進(jìn)生工作 后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點：自卑感強(qiáng)，因為他們受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，使他們感

5、到很自卑。逆反心理強(qiáng)，因為別人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心里卻有很強(qiáng)的逆反心理。但他們又渴望得到別人的重視，他們也想得到同學(xué)、老師、家長的關(guān)愛，特別是班主任的關(guān)愛。班主任要時刻調(diào)整好自己的心態(tài)去面對學(xué)生，如考試差的學(xué)生，我們可以用微笑去鼓勵下次考好；紀(jì)律差的學(xué)生，我們用故事告訴他們怎樣去遵守紀(jì)律善于表揚(yáng)，培養(yǎng)自信。努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚(yáng)的機(jī)會。如在平時的考試、聽寫中，后進(jìn)生有進(jìn)步的，就要及時表揚(yáng)；在衛(wèi)生大掃除中表現(xiàn)好，也要表揚(yáng)；紀(jì)律有進(jìn)步的后進(jìn)生，更應(yīng)該表揚(yáng)7、加強(qiáng)與家長的溝通 通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況；了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。并依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。做好家訪記錄，及時反饋。把學(xué)生存在的問題和點滴進(jìn)步隨時寫信告知家長，家校共同配合教育、督促。 三、具體工作及措施三月：行為規(guī)范月1、小學(xué)生行為規(guī)范三字歌學(xué)習(xí)2、“習(xí)禮儀，尊師長”活動3、“學(xué)規(guī)范，見行動”活動四月：愛國教育月1.手抄報評比2、經(jīng)典愛國影片觀賞3.“愛國愛校愛班級”活動五月：感恩教育月1.“感恩的心”故事演講2.我感動的身邊人和事3.“感恩的心”手語歌表