話題十七素養(yǎng)提升

1、課時(shí)編號(hào)授課時(shí)間授課地點(diǎn)教室課題名稱話題十七 素養(yǎng)提升（ 1）課時(shí)數(shù)1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：能結(jié)合實(shí)際，評估自身的職業(yè)素養(yǎng)情況。情感態(tài)度觀念：能認(rèn)識(shí)到提升素養(yǎng)的必要性。運(yùn)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法、適當(dāng)?shù)耐緩教嵘殬I(yè)素養(yǎng)；能逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，增強(qiáng)職場適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)識(shí)到提升素養(yǎng)的必要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法、適當(dāng)?shù)耐緩教嵘?職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)能逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，增強(qiáng)職場適應(yīng)能力。教材處理適當(dāng)刪減，稍有補(bǔ)充教學(xué)方法教法設(shè)計(jì)講授法，案例分析法學(xué)法設(shè)計(jì)體驗(yàn)探究，案例分析教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料教材及隨帶光盤，網(wǎng)絡(luò)信息資源教材信息，網(wǎng)絡(luò)信儀器設(shè)備多媒體耗材作業(yè)布置1 / 12教學(xué)反思教學(xué)過程實(shí)

2、施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)教學(xué)方法與手段2 / 12一、創(chuàng) 設(shè) 情境 提出 問題1. “人生四張名片” 請同學(xué)們分小組討論以下問題： 請分析小李隨身攜帶了哪“四張名片” 。 幾分鐘后， 請各小組發(fā)言人回答問題， 其他組注意聆聽并補(bǔ)充。（1）當(dāng)看到一位殘疾老人時(shí)，他立即起身讓座。 （這說明他是一個(gè)有“禮”的人。）（ 2）在門口蹭掉腳下帶的土， 進(jìn)門后隨手關(guān)上門。（這說明他是一個(gè)有“心”的人。）（ 3）進(jìn)了辦公室他先脫去帽子， 得到允許后入座。（這說明他是一個(gè)有“德”的人。） （4）回答問題他總是條理清楚、機(jī)智幽默。（這說明他是一個(gè)有“智”的人。）你擁有這些名片嗎？你需要在那幾個(gè)方面加加油呢？職業(yè)素

3、養(yǎng)的重要性? 能遵循規(guī)則，提升自我約束力。? 才會(huì)注重工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，干好本職工作。工作中能關(guān)注細(xì)節(jié)，提升業(yè)績創(chuàng)造力。一個(gè)尊重別人的人，才會(huì)得到別人的 尊重。? 忠于自己的公司，才會(huì)被公司信任。責(zé)任 心是現(xiàn)代企業(yè)員工必備的職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè) 生存和發(fā)展獲取競爭優(yōu)勢的基石。? 能夠?yàn)楣境鲋\劃策，為公司帶來效益。幽默能營造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍，能融入團(tuán)隊(duì)，提升溝通合作力。創(chuàng)設(shè)情境，利用問題 引出課題，你有這些 “名片”嗎？小組合作探究， 發(fā)言 總結(jié)提問：你有這樣的名 片嗎？你需要在那幾個(gè)方面加加油呢？讓學(xué)生思考， 評估自 身職業(yè)素養(yǎng)情況。3 / 12二、深 入 探究 獲得 新知2. 一個(gè)人，能力和專業(yè)知

4、識(shí)固然重要，但是，在 職場要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè) 知識(shí)，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范， 是從業(yè)過程中表現(xiàn)出來的 綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、 職業(yè)心態(tài)等。 一般地講， 其基本內(nèi)涵包括崗位勝任 能力、 有效溝通能力、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、 變通適應(yīng)能 力、自我規(guī)劃管理能力等。怎樣提升職業(yè)素養(yǎng)，有哪些方法呢？（一） 敬業(yè)樂業(yè)，提升崗位勝任力愛崗敬業(yè)是職業(yè)素養(yǎng)的首要內(nèi)涵1. 讓敬業(yè)成為職業(yè)習(xí)慣敬業(yè)：不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)、踏 踏實(shí)實(shí)。分組合作探究：閱讀教材 P165 案例，以小組為單 位，進(jìn)行探究，并進(jìn)行小組匯報(bào)交流。思考：（ 1）約翰成功在哪里

5、？哈里失敗在何處？（2）他們的職業(yè)經(jīng)歷對我們有何啟示？創(chuàng)造性的完成任務(wù) , 當(dāng)別人交待你做一件事 時(shí), 你完成后想一想還有什么可以做的。多站在對方的角度上考慮問題 ,不要偷懶 , 成 功完全在于個(gè)人 , 另外加大平時(shí)的閱讀量 ,增長知 識(shí), 多積累經(jīng)驗(yàn)。 希望每個(gè)人都能象約翰一樣， 多4 / 12走一步，多想一點(diǎn)，升職加薪就更近一步。2. 干一行，愛一行p166 的探究學(xué)習(xí)和案例：思考： 1. 你贊同洛克菲勒的天堂和地獄之說 嗎？為什么？為什么？? 天堂與地獄都由自己建造。如果你賦予工 作意義， 不論工作大小， 你都會(huì)感到快樂， 自我設(shè)定的成績不論高低，都會(huì)使人對工 作產(chǎn)生樂趣。如果你不喜歡做

6、的話，任何 簡單的事都會(huì)變得困難、無趣，當(dāng)你叫喊 著這個(gè)工作很累人時(shí)，即使你不賣力氣， 你也會(huì)感到精疲力竭，反之就大不相同。 事情就是這樣。（二）牢記責(zé)任，提升高效執(zhí)行力。P166典型案例， 思考：小秦具備了哪些員工的 特征？多一份責(zé)任感對一名員工有什么意義？責(zé)任心是現(xiàn)代企業(yè)員工必備的職業(yè)素養(yǎng)， 企業(yè) 生存和發(fā)展獲取競爭優(yōu)勢的基石， 任何企業(yè)都需要 大批能夠承擔(dān)責(zé)任作為職業(yè)習(xí)慣的員工。（三）遵循規(guī)則，提升自我約束力1修煉自我約束能力p167 的探究學(xué)習(xí)：（ 1）圖中揭示了怎樣的情景？上述三種情景 存在哪些問題？ （不守時(shí)、 帶著情緒工作、 公私不 分）5 / 12（2）怎樣鍛煉自身約束能力？（

7、守時(shí)、避免帶著情緒工作、公私分明） 2養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣（1）如何培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)？ 規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí)。三個(gè)層次： 一、它首先是指關(guān)于規(guī)則的知識(shí)。二、有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣。最后一個(gè)層次是遵守規(guī)則成為人的內(nèi)在需要。遵循規(guī)則，提升自我約束力，鍛煉自我約束能力， 養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。 當(dāng)規(guī)則意識(shí)變成習(xí)慣 時(shí)，你就會(huì)成為嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的人。1職業(yè)素養(yǎng)及其重要性2提升職業(yè)素養(yǎng)的方法單項(xiàng)選擇題1 敬業(yè)樂業(yè)， 是一個(gè)人職業(yè)成功的重要因素， 可 以提升（ A ）A、崗位勝任力 B 、高效執(zhí)行力C、自我約束力 D 、業(yè)績創(chuàng)造力2 一個(gè)人成功的因素中， 知識(shí)占 20%、技能占 40%、 態(tài)

8、度占 60%，這說明在職業(yè)素養(yǎng)中（ D ）A、知識(shí)的重要性 B 、技能的重要性6 / 12三、課堂小 結(jié)四、鞏固 練習(xí)C、能力的重要性D 、態(tài)度對于成功的重要性3. 現(xiàn)代職場中，從業(yè)者創(chuàng)造佳績，取得成功很大 程度上取決于（ C ）A 、學(xué)歷水平 B 、英語能力 C 、敬業(yè)精神 D 、 人際關(guān)系4. 牢記責(zé)任， 是一個(gè)人職業(yè)成功的重要因素， 可 以提升（ B ）A、崗位勝任力 B 、高效執(zhí)行力C、自我約束力 D 、業(yè)績創(chuàng)造力5遵循規(guī)則，是一個(gè)人職業(yè)成功的重要因素，可 以提升（ C ）A、崗位勝任力 B 、高效執(zhí)行力C、自我約束力 D 、業(yè)績創(chuàng)造力7 / 12課時(shí)編號(hào)授課時(shí)間授課地點(diǎn)8 / 12課

9、題名稱話題十七 素養(yǎng)提升（ 2）課時(shí)數(shù) 1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：能結(jié)合實(shí)際，評估自身的職業(yè)素養(yǎng)情況。情感態(tài)度觀念：能認(rèn)識(shí)到提升素養(yǎng)的必要性。 運(yùn)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法、適當(dāng)?shù)耐緩教嵘殬I(yè)素養(yǎng)； 能逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，增強(qiáng)職場適應(yīng)能力。教學(xué)重點(diǎn)能認(rèn)識(shí)到提升素養(yǎng)的必要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法、適當(dāng)?shù)耐緩教嵘?職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)能逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，增強(qiáng)職場適應(yīng)能力。教材處理適當(dāng)刪減，稍有補(bǔ)充教學(xué)方法教法設(shè)計(jì)講授法，案例分析法學(xué)法設(shè)計(jì)體驗(yàn)探究，案例分析教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)資料教材及隨帶光盤，網(wǎng)絡(luò)信息資源教材信息，網(wǎng)絡(luò)信儀器設(shè)備多媒體耗材作業(yè)布置教學(xué)反思9 / 12教學(xué)過程實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)

10、教學(xué)方法與手段10 / 12、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、探究新課。四、融入團(tuán)隊(duì)，提升溝通合作力1融入團(tuán)隊(duì)，善于合作探究學(xué)習(xí)：背靠背思考：你能僅靠一個(gè)人的力量就完成起立的動(dòng) 作嗎？你們是否想過運(yùn)用哪些方法來保證隊(duì)員之 間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？2學(xué)會(huì)溝通，營造團(tuán)隊(duì)和諧氛圍職場溝通六法則：（1）互相尊重（2）不批評、不責(zé)備、不抱怨、不攻擊、不說教（ 3）絕不口出惡言（4）不說不負(fù)責(zé)任的話（5）理性沉穩(wěn)、語氣平和（ 6）學(xué)會(huì)說“我錯(cuò)了” 、“對不起”五、關(guān)注細(xì)節(jié)，提升業(yè)績創(chuàng)造力1卓越業(yè)績始于細(xì)節(jié)。日本創(chuàng)造出了精益生產(chǎn)方式， 就是用精益求精的態(tài) 度和科學(xué)的方法來控制和管理汽車的設(shè)計(jì)開發(fā)、 工 程技術(shù)、采購、制造、貯運(yùn)、銷售和售后服務(wù)的每 一個(gè)環(huán)節(jié)，從而達(dá)到以最小的投入創(chuàng)造出最大價(jià)值 的目的。這其中每個(gè)環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)之間的銜接都 是經(jīng)過精心籌劃和計(jì)算的。許多公司把豐田公司視為世界勞動(dòng)生產(chǎn)率的領(lǐng)先 者，但是沒有一家公司能照搬豐田體系， 更不用說 取得豐田那樣的結(jié)果。為什么呢？我們來看書上的“職場一線” ：某職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫專學(xué)生游戲，見 168 頁。PPT出示。11 / 12、課堂總結(jié)。業(yè)小徐同學(xué)的事例2工作之中無小事