中學(xué)教學(xué)管理制度方案范文員工管理制度規(guī)章制度.doc

1、中學(xué)教學(xué)管理制度方案范文員工管理制度規(guī)章制度一、任課教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比量化辦法（一）文字科教師教學(xué)成績(jī)量化辦法一線任課的文字科教師每學(xué)期的教學(xué)成績(jī)滿分為50分，分別從班級(jí)優(yōu)秀生平均分（20分）、班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的平均分（15分）、班級(jí)教師合作共用分（15分）三方面量化。分期中、期末兩次進(jìn)行評(píng)比，取兩次的平均數(shù)；教多班的教師分班計(jì)算后，取所教班級(jí)的平均數(shù)。具體操作如下：1班級(jí)優(yōu)秀生平均分（此項(xiàng)滿分為20分）：各班學(xué)生在期中、期末考試中按總分由高到低確定前30人為優(yōu)秀生，求出這30人的各科的平均分；同一年級(jí)的同類班級(jí)之間進(jìn)行內(nèi)部評(píng)比量化：同一年級(jí)的每類班級(jí)均分三檔：A檔得20分B檔得17分C得15分2

2、班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)的平均分（此項(xiàng)滿分為15分）：根據(jù)學(xué)校對(duì)各班所核定的參加評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)N（評(píng)比分母），在期中、期末考試中按各班學(xué)生總分由高到低確定前N人為參評(píng)對(duì)象，求出這N人的各科的平均分；同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行量化：同年級(jí)每類班級(jí)均分三檔：A檔得15分B檔得12分C得10分。3 班級(jí)教師合作共用分（此項(xiàng)滿分為15分，此項(xiàng)得分為同班教師共同使用）先計(jì)算出同一年級(jí)各班學(xué)生入圍年級(jí)前300名的積分（110名每人積10分，11-50名每人積7分，51-100名每人積5分，-20_名每人積4分，201-300名每人積2分），同一年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行量化：同年級(jí)每類班級(jí)均分三檔：A檔得15分B檔得12分C

3、得10分。4把上面三項(xiàng)的得分相加，所得的結(jié)果就是某位教師一個(gè)班某一次的教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比得分。補(bǔ)充、微調(diào)說明：1因我校各個(gè)年級(jí)都存在不同類型的班級(jí)，為了體現(xiàn)公平性，所以采取同年級(jí)同類班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比，同年級(jí)的每類班級(jí)均分A、B、C三檔。2特殊情況處理：（1）同一年級(jí)同類班級(jí)數(shù)額不足3個(gè)時(shí)按A、B兩檔劃分，3個(gè)時(shí)按A、B、C三檔劃分，4個(gè)時(shí)按ABBC劃分，5個(gè)時(shí)按AABBC劃分，6個(gè)時(shí)按AABBCC劃分，其他以此類推。（2）若處于C檔的小班高于住宿班第一名時(shí)，小班的最后一名取 B和C檔的平均值。處于B檔或C檔的住宿班若超過小班最后一名時(shí)取A和B或 B和C的平均值。處于B檔或C檔的走讀班若超過住宿班最后

4、一名時(shí)取A和B或 B和C的平均值。（二）體音美信息學(xué)科教師教學(xué)成績(jī)量化辦法1、教學(xué)成績(jī)（30分）：取同年級(jí)語(yǔ)文教師的平均分，按30分轉(zhuǎn)化。2、綜合評(píng)價(jià)（20分）由教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)體音美信息學(xué)科教師平時(shí)的工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，按平均得分記入量化。以上兩項(xiàng)合計(jì)即為體音美信息學(xué)科教師教學(xué)成績(jī)得分省心WTT聲明：1、本網(wǎng)站所刊載的各類形式（包括但不僅限于文字、圖片、圖表）的作品全部來自互聯(lián)網(wǎng)、百度和由您提供，如您（單位或個(gè)人）認(rèn)為本網(wǎng)站某部分內(nèi)容有侵權(quán)嫌疑，敬請(qǐng)立即通知我們，我們將在第一時(shí)間予以更改或刪除。2、本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，與本網(wǎng)站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)wtt證實(shí)，對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性wtt不作任何保證或承諾，請(qǐng)讀者僅作