“聽”、“唱”英文歌對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助

1、“聽、“唱英文歌對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助！ :/ 復(fù)制超文本復(fù)制 英語(yǔ)學(xué)習(xí)這么多年，假設(shè)問(wèn)一個(gè)“How to study的問(wèn)題，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)到要注意積累詞匯、牢固掌握語(yǔ)法規(guī)那么、閱讀能力、多讀、多說(shuō)等。其實(shí)，還有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，那便是多聽多唱英語(yǔ)歌曲。你可別小瞧英語(yǔ)歌曲。英語(yǔ)歌曲豐富多彩，語(yǔ)言優(yōu)美，動(dòng)聽，象卡彭特的“Yesterday Once More，磁性的嗓上帶著憂傷的旋律，更有那句“When I was young, I listened to the radio，仿佛置身于往事無(wú)限的留戀中?？v然是“What Ever Will Be, Will Be這樣簡(jiǎn)單易懂的歌詞，也可以以使你從中體

2、會(huì)到樸素的人生哲理。當(dāng)然，享受音樂(lè)的無(wú)窮美妙與體會(huì)歌詞的簡(jiǎn)煉深刻只是目的之一，另一個(gè)非常重要的原因是它可以幫助你學(xué)語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法、歷史文化，并鍛煉你的語(yǔ)言交際能力。(1)對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng) 經(jīng)常的聽英文歌曲，可以很好的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)感。在任何的語(yǔ)言里，語(yǔ)感都是最重要的局部之一：比方，我們?cè)诳吹交蚵牭揭粋€(gè)中文句子的時(shí)候，首先想到的不是它的結(jié)構(gòu)句型或者是句子成分，而是去感覺(jué)那個(gè)句子是否讀的通，看的順我們幾乎可以用這個(gè)方法應(yīng)付所有類型的中文句子，事實(shí)上，不管是日常交流還是考試時(shí)候，我們都是這樣做的。其實(shí)英文也一樣，中國(guó)的英語(yǔ)教材在很早就引入了語(yǔ)法這一環(huán)節(jié)。這對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)然是有幫助，它能讓我們更清

3、楚的了解句子結(jié)構(gòu)，更好的理解句子。但它的缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)過(guò)早的接觸大量的語(yǔ)法知識(shí)使的學(xué)生們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中心轉(zhuǎn)移到了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而非英語(yǔ)本身：當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)只用把語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好便可以在考試中取得好的成績(jī)的時(shí)候，便不再去注意英文能力的培養(yǎng)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。為了考試而考試，這樣以來(lái)很多考試變得失去了意義。實(shí)際上，就算是用于考試，語(yǔ)感的優(yōu)勢(shì)也十清楚顯不用花時(shí)間去分析那些句子的結(jié)構(gòu)句型，只憑對(duì)語(yǔ)言的熟練感覺(jué)便可以快速且高正確率的做出大量的題目。在日常交流中，語(yǔ)感更能使人大大的提高交流的速度于質(zhì)量。那么，經(jīng)常處于英文歌曲所創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境中，可以使大腦潛移默化的接受語(yǔ)感的培養(yǎng)的訓(xùn)練語(yǔ)感也是一個(gè)人對(duì)語(yǔ)言掌握的熟

4、練程度。在英文歌曲中，一遍又一遍的聽過(guò)那些優(yōu)美的英語(yǔ)，讓人可以在很輕松的環(huán)境中掌握很多語(yǔ)言表達(dá)。2唱歌學(xué)語(yǔ)音歌詞是詩(shī)的語(yǔ)言，音簡(jiǎn)意明，節(jié)奏明快，鏗鏘有力。學(xué)歌詞就是最有效的語(yǔ)音練習(xí)。唱英語(yǔ)歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，并需要省音、連續(xù)等語(yǔ)音知識(shí)。這就需要歌唱者特別注意語(yǔ)音、聲調(diào)。如兒童歌曲Londons Burning全曲只有四句：Londons burning，Londons burningFetch the engines，the enginesFire!Fire!Fire!Fire!Pour On water，Pour On water.這首歌寫的是1666年倫敦的大火，廖廖數(shù)句就把眾

5、人救火的場(chǎng)面刻畫出來(lái)，且句子流暢、易讀。通過(guò)學(xué)這種歌詞，重音、重讀、連讀、節(jié)奏等許多語(yǔ)音難點(diǎn)都得到了訓(xùn)練，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也會(huì)得到更大的提高。歌曲時(shí)而快時(shí)而慢的節(jié)奏對(duì)發(fā)音的要求比擬高，而歌詞連讀、略讀、重讀等現(xiàn)象的經(jīng)常出現(xiàn)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的發(fā)音會(huì)有很大幫助。同時(shí)，這首歌的歌詞寫的也很有深意，像一首抒情詩(shī)。下面就以這首歌曲中的一些口語(yǔ)要點(diǎn)的分析它們同時(shí)也是地道英語(yǔ)中不可缺少的要素： “its not the big things, but the little things此句中的兩個(gè)“THE同是弱讀。 “and Ive had many years of grace,中的 “ Ive 為連讀。 “I w

6、anna thank you for what youve done中的wanna(上文已提到)和“youve的弱讀連讀。 “just how to walk without your hand中的“without your hand為連讀。 “ cause mom you always were中，mom 和you ,you 和always ,always和were.都是連讀。這些細(xì)小的語(yǔ)言技巧很容易被英語(yǔ)學(xué)習(xí)者忽略，其實(shí)它們這些重讀，弱讀，連讀，和略讀都是真正英語(yǔ)能力的表達(dá)。光是這一首歌曲，就能有如此多對(duì)發(fā)音的幫助上的地方?？磥?lái)這樣的歌曲確實(shí)是一筆很大的財(cái)富?？上У氖遣簧偃硕疾⒉磺宄@一點(diǎn)

7、。(3) 唱歌學(xué)詞匯 如果說(shuō)單詞是英語(yǔ)的根底，那幺由它構(gòu)成的句子那么更是平時(shí)交流，寫作，應(yīng)用的一個(gè)必不可少的語(yǔ)言要素。一個(gè)句子里有很多詞匯，而那些詞匯夠成的一些具有具體意象的句子會(huì)使人覺(jué)得好聯(lián)想，好記憶，而當(dāng)人們把注意力集中到記憶句子上面，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的單詞自然就記下來(lái)了，不再成文障礙。更重要的，我們是把詞語(yǔ)放在具體的句子里面記的，這樣就更不會(huì)出現(xiàn)很多中國(guó)學(xué)生有另人羨慕的單詞量，卻只能熟練運(yùn)用其中的少量，對(duì)于大多數(shù)，只是“知道意思而已，根本不能使用，對(duì)這樣的詞語(yǔ)，能說(shuō)掌握它們了嗎？學(xué)唱歌是加深記憶的好方法。英文歌曲詞匯簡(jiǎn)煉，意味深長(zhǎng)，有許多流行的“時(shí)髦詞和地道的表達(dá)法，也可以擴(kuò)大詞匯量。如獲19

8、96年Grammy獎(jiǎng)的“One Sweet Day一首歌中有這樣的歌詞：“I know eventually we11 be together，你會(huì)逐漸了解到eventually是event的副詞形式，只要你記住了此歌詞，eventually這個(gè)詞你也許會(huì)終生難忘。(4) 唱歌學(xué)句型和語(yǔ)法 學(xué)唱歌也可以學(xué)習(xí)許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在“I Swear這首歌詞中，有這樣的句子：I Swear，like the shadow thats by your又比方：You give me wings，making me flyYou touch my head and could touch th

9、e sky.還有there be句型：There is place in your heart而語(yǔ)法呢？英文歌曲包含了各種各樣的語(yǔ)法現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)唱英文，會(huì)絲毫沒(méi)感到這是在學(xué)習(xí)語(yǔ)法，枯燥難記的語(yǔ)法用藝術(shù)形式再現(xiàn)，會(huì)使人印象極為深刻，一旦記不準(zhǔn)，只需將歌唱一遍，就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤。將來(lái)進(jìn)行時(shí)是一個(gè)不易掌握的語(yǔ)法；但在Richard Marx的“Right Here Waiting中有這樣詞“Ill be right there waiting for you，這不是一句很好的例子嗎?只要舉一反三，對(duì)于將來(lái)進(jìn)行時(shí)便會(huì)融匯貫穿了！(5) 唱歌學(xué)文化 有些歌的產(chǎn)生有一定的時(shí)代背景，學(xué)唱這些歌曲，不但學(xué)習(xí)語(yǔ)言

10、，還可以學(xué)到一定的歷史文化知識(shí)和社會(huì)背景知識(shí).如學(xué)唱Joe Hill的歌，I dream l saw Joe Hill last night alive as you and me歌曲充滿了對(duì)Joe Hill的思念。通過(guò)樣的歌曲，可以了解到Joe Hill組織工人罷工，在獄中歌曲，最后英勇就義，我們對(duì)Joe Hill的欽佩油然而生。談了這么幾點(diǎn)，只是想告訴大家，多聽多唱英文歌對(duì)學(xué)習(xí)破有幫助，而且只有反復(fù)吟唱才能將你聽到的歌詞銘記于心。聽唱英語(yǔ)歌不僅可以幫助學(xué)英語(yǔ)，它還有調(diào)節(jié)緊張情緒培養(yǎng)樂(lè)感、陶冶情操等益處。相信，我不說(shuō)，大家也都明白! 可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在短時(shí)期內(nèi)學(xué)到地道、純粹的英語(yǔ)。由于中國(guó)人和外國(guó)人思維上以及語(yǔ)言習(xí)慣上的差異，導(dǎo)致很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)到的往往是中國(guó)式的英語(yǔ)。而流行音樂(lè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解西方人的思維及語(yǔ)言習(xí)慣的一種有效方式。如此截然相反的英語(yǔ)思維讓中國(guó)人從根本上就很難將英語(yǔ)表達(dá)的流暢地道，同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校和平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)到的表達(dá)和句子十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我們用我們的母語(yǔ)使用或聽到的頻率，而英語(yǔ)音樂(lè)