中小學生減負措施心得體會_1

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔中小學生減負措施心得體會，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動力。中小學生減負措施心得體會中小學生減負措施心得體會中小學生減負措施心得體會1多年來一直在提及為學生減負的事，“減負”在短時間里對老師來說，絕對是增負。因為各級領導在減負的同時，又考慮如何減負不減質。 就是要求老師舍得花更大精力去鉆研教材，研究教學，以最有效的方法落實好每一項需要落實的知識、 技能，以達到減負提質的目標。我曾與同事說過玩笑話： 過去資本家為了獲取最大剩余價

2、值的手段都是：延長勞動時間和提高勞動強度。老師要提高分數(shù)，最簡單的方法，也是加班加點的題海戰(zhàn)術。 同事接問我說：“那我們也是資本家嘍?！薄爱斎唬@不相等。只是有點相似而已?！薄皠e忘了，你自己也是。”“當然，忘不了。我也是?！钡珜嶋H上獲取最大的剩余價值還有別的方法， 那就是更新設備和培訓提高勞動者的技術水平。這一方法就要花消資本家的錢，傷到資本家自身的利益，但這是創(chuàng)造剩余價值最根本的長效機制。因為我們是老師，不是資本家。 我們在減負面前，絕對要選用第三種最根本的有效措施。 那就要我們教師， 吃透兩頭備好每一堂課，使學生學得輕松，學得扎實，既不增加負擔，又能提高課堂教學效率，以達到減負提質的最終目

3、標。 為學生減負， 短時間內老師是要增加自身壓力， 去鉆研教材， 去認真?zhèn)湔n，去研究教法，但是若能長期堅持下去， 對每一位老師都是一個提高和進步，促進教師的專業(yè)成長。學校領導要精心研究， 深入抓好課堂教學常規(guī)管理， 組織教師加強學習，不斷充實自身各方面的知識，天文、地理、歷史、文學，方方面面的知識，老師都需要精心設計教案， 把提高備課能力作為貫徹“減負”工作的切入口。強化“集體備課”工作，實行同年級為教研備課單位， 切實提高集體備課的質量， 因為備好課是提高課堂效率的前提。 保證“減負”與”提質”應成為教師努力追求的工作目標。留給學生的作業(yè)， 教師們精挑細選， 努力先做、全做，做到心中有底，提

4、高家庭作業(yè)的有效性。當然“減負”不僅要減輕學生的負擔， 也要努力實現(xiàn)減輕教師的負擔。在備課中也留給教師擁有自我支配、 主動工作的空間。老師們的教案也應該具有自己的特色：有的教師喜歡站在“巨人”的肩膀上，以一份優(yōu)秀教案為參考，去粗存精，尋找到自己學生的切合點，修改完善；有的教師喜歡修改自己的老教案，注重反思自己的經驗，在自己原有備課基礎上不斷完善、 升華；有的教師喜歡在教科書上圈圈畫畫；有的教師喜歡在電腦上寫教案，因這修改很方便， 真正實現(xiàn)有效備課。 可是學校大多不敢這樣放手，還是考慮到： 怕到時過不了上級統(tǒng)一規(guī)定模式的檢查關，只得重走老路， 教師備課還是不管有效無效， 只要完成上級統(tǒng)一模式的備

5、課任務就行。中小學生減負措施心得體會2為了把小學生從沉重的 . 課業(yè)負擔中拯救出來，讓孩子們有更多的玩耍時間， 促進孩子全面、 健康的發(fā)展， 因此要“減負”。要實現(xiàn)“減負提質”我得到的體會有以下幾點：一、教師轉變教學思想， 切實做到“減負提質”要推進素質教育，真正實施“減負增效”， 就必須想方設法地調動學生的積極性，讓學生經歷學習過程，恰當?shù)貏?chuàng)造良好的學習環(huán)境。二、給自己加壓，提高課堂效率“減負增效”，提高課堂40 分鐘的效率，培養(yǎng)學生的能力。俗話說得好，教師要給學生一杯水，自己應有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學技術不斷更新。教學手段更是不斷變化和創(chuàng)新， 具有其先進性。 所以教師也應該

6、不斷學習， 給自己充電， 吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質和能力， 為高效的教學創(chuàng)造條件。 要提高課堂效率就要在備課上下功夫。 為此，應花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。三、上好每一堂課是減負增效的關鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。 備課中的主角是教師本身， 而上好課的主角是師生雙方。 上好課除了課前的充分準備以外， 課堂教學的原則要體現(xiàn)教師為主導， 學生為主體。 在課堂上應師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動、啟發(fā)學生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學習環(huán)境， 使學生處于良好的學習狀態(tài)。四、嚴格控制學生的學習時間和活動總量。 學生每天學習時間（包括自習） ，小學不超過 6 小時，小學下午應以活動和做作業(yè)為主。自習課應由學生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學生每天有小時體育活動的時間（含體育課） ，不得增加學生的周活動總量。五、嚴格控制學生的課外作業(yè)量。小學要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)， 1-2 年級不留書面家庭作業(yè)； 3-4 年級課外作業(yè)不超過 30 分鐘， 5 年級不超過 1 小時，各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學生過重的課業(yè)、身