《松鼠》教案

1、松鼠教學(xué)要求：1、 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、 有感情朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。3、 理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。4、 能按不同方面把課文分為兩部分，體會(huì)作者是怎樣把各部分寫具體的。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)、學(xué)習(xí)作者把各部分寫具體的方法。教法設(shè)計(jì)與學(xué)法指導(dǎo)：喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性，但是生活中孩子們能見到各種小動(dòng)物的機(jī)會(huì)并不多，像松鼠這樣的野生動(dòng)物大多數(shù)學(xué)生并沒有真正見過。因此課前我讓學(xué)生搜集有關(guān)松鼠的資料，甚至帶來松鼠讓學(xué)生觀察激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中引

2、導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，抓住它們展開聯(lián)想，重點(diǎn)感悟，有感情地朗讀，使學(xué)生體會(huì)小松鼠的可愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)松鼠的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、松鼠教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)（本節(jié)為第一課時(shí)）教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入：1、 同學(xué)們：大自然中有許多可愛的小精靈，我們剛剛認(rèn)識(shí)了會(huì)放風(fēng)箏的花兒、脾氣不好的小蝦、帶刺的朋友小刺猬，這節(jié)課來走近一位新朋友，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕松鼠。2、 板書課題，說一說你想了解有關(guān)松鼠的哪些知識(shí)？二、 初讀課文：1、 默讀課文，想一想課文介紹了松鼠的哪幾個(gè)方面？2、 指名答，你們最想學(xué)哪一部分內(nèi)容？ 三、 精讀課文：（一）學(xué)習(xí)第一自然段：、喜歡這段的同學(xué)站起來讀，思考：這段是圍繞哪

3、句話寫的？（這段的總起句是哪一句？）、 圍繞這句話課文介紹了松鼠的哪些部位？理解“玲瓏、嵌著、閃閃發(fā)光、光滑、搽過油、毛茸茸”等詞語(yǔ)。、 觀察松鼠，感受它的可愛。、 感情朗讀。（課件出示，試著去掉修飾性詞語(yǔ)，體會(huì)前后表達(dá)效果的不同。）（二）學(xué)習(xí)第二自然段：、 分四組讀第二自然段，一邊讀一邊想：松鼠活動(dòng)有什么特點(diǎn)？、 指導(dǎo)朗讀：要表現(xiàn)出松鼠的敏捷、自如。（三）學(xué)習(xí)第三自然段：、 自讀本段，找出表示順序的詞語(yǔ)。（先再然后）、 口語(yǔ)練習(xí)：說一說松鼠是怎樣搭窩的。（四）學(xué)習(xí)第四自然段：、 男女生賽讀，交流自己讀懂了什么？、 思考：本段中三個(gè)“它們”各指什么？（五）總結(jié)課文：這篇課文共有四個(gè)自然段，分別介紹了松鼠的外形、活動(dòng)、住處、吃食情況，同學(xué)們認(rèn)真思考一下，全文可分為幾個(gè)部分？（六）發(fā)散思維：、通過學(xué)習(xí)課文，我們認(rèn)識(shí)了可愛的小松鼠，你自己通過其他途徑，比如上網(wǎng)、讀課外書，對(duì)松鼠還有哪些了解？、 當(dāng)動(dòng)物世界欄目的小主持，向大家介紹松鼠。（七）板書設(shè)計(jì)： 松鼠外形特點(diǎn)美麗活動(dòng)機(jī)靈生活習(xí)性住處聰明吃食有