《教育學(xué)》2018-2019期末試題及答案

1、教育學(xué)2018-2019期末試題及答案一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標(biāo)號填入題中的括號里。多選、少選、 錯選，均不得分。每小題3分，共15分）1. 提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育 家是（）。A.盧梭 B.杜威C.斯賓塞 D.陶行知E.蔡元培2. 教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受（）的制約。A.人口數(shù)量B.人口質(zhì)量C.人口結(jié)構(gòu)D.政治制度E.生產(chǎn)力發(fā)展水平3. 教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（）oA.定向功能 B.調(diào)控功能C.激勵功能 D.評價功能E.衍生功能4. 地方課

2、程開發(fā)中應(yīng)把握的特征包括（）。A.權(quán)威性 B.地域性C.針對性 D.社會性E.探究性5. 在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是（）德育原則的要求。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.長善救失C.疏通引導(dǎo) D.知行統(tǒng)一E.教育影響的一致性和連續(xù)性二、辨析題（除去判斷“對"或“錯”夕卜，請寫出理由。每小題7分，共14分）6. 學(xué)前教育即幼兒教育。7. 好老師就是能把課上好的老師。三、簡答題（每小題12分，共24分）8. 簡述教學(xué)的任務(wù)。9. 簡述聯(lián)合國兒童權(quán)利公約中，有關(guān)兒童權(quán)利保護的原則。四、論述題（23分）10. 結(jié)合現(xiàn)實談?wù)劵顒釉谌说纳硇陌l(fā)展中的作用。五、案例分析題（24分）11.

3、（分析文字在300字以上）海南省教育廳于2014年4月8日發(fā)布關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行第2季''活動的實施方案，明確提出，改革小學(xué)生考試成績呈現(xiàn)方式，逐步取消“百分制”，實行“等級 加評語”的評價方式，避免分分計較。該方案一出，熱議聲起。截止11日上午9時30分，在南海網(wǎng)相關(guān)調(diào)查頁面中，上千名網(wǎng)友參與，其中40. 9%的網(wǎng)友贊同取消“百分制”，39.4%的網(wǎng)友試題答案及評葬襟雉（供參考）一、選擇題（每小題3分，共15分）l.B 2.E3. ABCD 4. BCDE 5. B二、辨析題（每小題7分，共14分）6. 錯（3分）。學(xué)前教育是對出生至入學(xué)前兒童的教育。在我國

4、現(xiàn)行教育體系中，學(xué)前教 育主要是指幼兒教育，即對3歲-6歲兒童進行的教育，是學(xué)校教育制度和終身教育的起始階 段，但學(xué)前教育不等于幼兒教育。（4分）7. 錯（3分）。教師的主要職責(zé)是教書育人，因此好老師不僅要把課上好，還要育好人，要 以身垂范，通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生真誠做人。（4分）三、簡答題（每小題12分，共24分）8 .教學(xué)的任務(wù)：（1）引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能；（4分）（2）發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；（4分）（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀。（4分）9. 聯(lián)合國兒童權(quán)利公約中，有關(guān)兒童權(quán)利保護的原則：（1）兒童利益最佳原則；（3分）（2）尊重兒童尊嚴(yán)

5、原則；（3分）（3）尊重兒童觀點和意見原則；（3分）（4）無歧視原則。（3分）四、論述題（23分）10. 評分標(biāo)準(zhǔn)：（一）要點全，并能緊密聯(lián)系實際談出自己的看法，在18-23分內(nèi)酌情給分；（二）要點全，聯(lián)系實際不緊密，籠統(tǒng)地談看法，在12 -18分內(nèi)酌情給分；（三）只答要點，最多給12分?；顒釉谌说纳硇陌l(fā)展中的作用：要點部分共12分：活動是內(nèi)因和外因?qū)€體身心發(fā)展綜合作用的匯合點，也是推動個體發(fā)展的直接的、現(xiàn)實 的力量。人是實踐的主體，沒有個體的積極參與和實踐，個體的發(fā)展是不能實現(xiàn)的。（3分）活動對個體發(fā)展的意義表現(xiàn)在三個方面：（1）活動是影響人的發(fā)展的現(xiàn)實性因素，對人的發(fā)展起決定作用；（3分）（2）活動是個體各種潛能和需要展開、生成的動力；（3分）（3）活動是人的主體性生成的機制，體現(xiàn)著人的能動性。（3分）結(jié)合實際論述部分：11分五、案例分析題（24分）11. 評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）分析切題，有理有