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文檔簡介
1、學(xué)校陽江學(xué)校年級四年級備課時(shí)間備課教師張啟蘭、陸專業(yè)、莊紫霞、曾慶琳自然之道導(dǎo)學(xué)案知識鏈接:海龜是存在了1億年的史前爬行動(dòng)物。海龜有鱗質(zhì)的外殼,盡管可以在水下待上幾個(gè)小時(shí),但還是要浮上海面調(diào)節(jié)體溫和呼吸。每年的58月,是海龜?shù)纳臣竟?jié),它們不遠(yuǎn)萬里,漂洋過海回到它們生身的故土,爬到岸上,用后肢十分靈巧地挖好卵坑,把卵產(chǎn)在坑里,再用沙土埋好。海龜一次產(chǎn)卵50200枚,卵的大小、形狀很像乒乓球。埋在沙坑里的龜卵,同樣面臨著各種各樣的威脅食肉動(dòng)物的吞食、海水淹沒和自然的侵蝕,還有一些無法孵化。在大約兩個(gè)月的孵化期過后,小海龜弄破蛋殼,經(jīng)過幾天的努力爬到地面上。通常小龜總是在夜色下爬出沙巢的,在海水倒
2、映的月光和星光的引導(dǎo)下,小海龜們本能地爬向大海。無數(shù)的小海龜在沙堆上,被鳥類、蟹類和其他動(dòng)物吞吃掉。一些幸存下來的海龜最終爬到海中教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想情感,從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3.豐富見聞,激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):用自己的話概括課文主要內(nèi)容;能理解向?qū)У脑?,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入,并朗讀知識鏈接了解海龜?shù)纳盍?xí)性。板書課題二、 整體感知1、聽范讀,劃出文中的生字詞2、讀拼音寫詞語。
3、;yòu u hi tn zhn chá q tù yú chn( ) ( ) (
4、60; ) ( ) ( ) lán zhù qìchun x x
5、 xing chè yùn xio( ) ( )
6、60;( )3、通過讀文,根據(jù)下面提示來默寫詞語a、爭著向前,唯恐落后,形容十分積極。( ) d、大吃一頓。(
7、; ) b、形容很多人結(jié)成一個(gè)隊(duì)伍出去。( ) e、形容呼吸急促的樣子。( )c、形容做事情愚蠢得別人比不上。( ) f、令人悲傷嘆息。(
8、160; )4、說一說課文講了一件什么事?通過讀課文,我知道課文中的人物 ,動(dòng)物有 。課文主要寫了: 。三、 合作探究指讀課文,合作探究下列問題1、讀了課題,我知道題目中的“道”的意思是 。在文中具體指 。2、說一說我們干了一件什么蠢事? 四、深入探究1、小綠龜?shù)拿\(yùn)牽動(dòng)者我和同伴及向?qū)У男?,課文中有許多描寫心情的詞語,我能把它們找出來,并寫出來。 2、默讀第3、4自然段,想一想我們看到怎樣的情景,心里很焦急,而向?qū)s若無其事。 (1)通過讀課文,我知道當(dāng)我們看到嘲鶇用尖嘴啄幼龜?shù)念^時(shí),向?qū)?/p>
9、的心情是 我和同伴的心情是 。 (2)向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。聯(lián)系上下文,我從“極不情愿”體會(huì)到向?qū)?#160; 。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。我從“頹喪”體會(huì)到 。 3、默讀58自然段,想一想怎么樣的情景讓大家極為震驚?畫出相關(guān)語句。 4、想一想假如當(dāng)初向?qū)]有抱走那只幼龜,會(huì)是什么結(jié)果?你從這件事中得到什么啟示?準(zhǔn)備課堂交流。 二、 拓展延伸:1、談?wù)勅藗冊谏钪羞`背自然規(guī)律的例子。 2、你認(rèn)為怎樣才會(huì)不違背“自然之道”?
10、課后練習(xí)1、填空:“幻”字的音節(jié) ,音序 ,部首 ,除去部首剩 筆,組詞( )。 “蠢” 結(jié)構(gòu),部首是 ,除去部首剩 筆,組詞( )( )。 2、把下面的詞語補(bǔ)充完整,選擇自己喜歡的詞語造句。 ( )先( )后 ( )出( )止 ( )無( )事 見( )不( ) ( )( )而出 ( )不可(
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