有理數(shù)的減法法則

1、有理數(shù)的減法（1）教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：黃雁教學(xué)目標知識與技能：（1）理解并掌握有理數(shù)減法法則，能進行有理數(shù)的減法運算。（2）通過把減法運算化為加法運算，讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化思想。過程與方法用已學(xué)的知識理解并掌握有理數(shù)的減法法則。情感與態(tài)度在歸納有理數(shù)減法法則的過程中，是學(xué)生了解加減對立、統(tǒng)一的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究分析數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點掌握有理數(shù)減法法則，能進行有理數(shù)的減法運算。教學(xué)難點探索有理數(shù)減法法則，能正確完成減法到加法的轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程一、回顧有理數(shù)的加法法則與減法1、填空：（-5）+（-6）= （ + ）= （-6）+9= （ + ）= （-9）+7= （ + ）= （-6）+6= （-6）+0=

2、2、被減數(shù)-減數(shù)=差二、有理數(shù)的減法法則1、填空并觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？10-3= 6-5= 7-2=10+（-3）= 6+（-5）= 7+（-2）= 發(fā)現(xiàn)：10-3=10+（-3） 6-5=6+（-5） 7-2=7+（-2）結(jié)論：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)2、鞏固練習(xí)·口算填空（-10）-3=（-10）+ =（-6）-（-3）=（-6）+ = 5-（-2）= + =3、例題講解17（1）0-（-3.18）； （2）5.3-（-2.7）；210（3）（-10）-（-6）； （4）（- 3 ）-6 4、鞏固練習(xí)照例題格式寫過程計算1253（1）2.53-（-2.47）； （2）（-

3、1.7）-（-2.5）；3364（3）（- ）-（- ）; （4） -（- ）解決實際問題潛水員甲潛入海平面以下10m，潛水員乙潛入海平面以下20米，問甲的位置比乙的位置高多少？三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、課后作業(yè)：P27，A組T5、T7有理數(shù)的減法（1）說課稿一、說教材（一）地位、作用本節(jié)課選自于湘教版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章有理數(shù)，“數(shù)的運算”是“數(shù)與代數(shù)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中比較重要的部分，減法是其中一種基本運算。第一章介紹有理數(shù)的分類、比較大小、加減乘除的運算。有理數(shù)的減法主要討論負數(shù)與正數(shù)的減法運算規(guī)律，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了正負數(shù)、相反數(shù)、絕對值、有理數(shù)的加法運算之后，在有理數(shù)的運算中對

4、于負數(shù)的參與并不陌生。而小學(xué)就已經(jīng)接觸了整數(shù)、分數(shù)（小數(shù)）的減法運算，通過本節(jié)課有理數(shù)減法的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對減法運算有進一步的認識和理解，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標1、知識與技能：（1）理解并掌握有理數(shù)減法法則，能進行有理數(shù)的減法運算。（2）通過把減法運算化為加法運算，讓學(xué)生了解轉(zhuǎn)化思想。2、過程與方法用已學(xué)的知識理解并掌握有理數(shù)的減法法則。3、情感與態(tài)度在歸納有理數(shù)減法法則的過程中，是學(xué)生了解加減對立、統(tǒng)一的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究分析數(shù)學(xué)的興趣。（三）教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點掌握有理數(shù)減法法則，能進行有理數(shù)的減法運算。2、教學(xué)難點探索有理數(shù)減法法則，能正確完成減法到加法的轉(zhuǎn)化。二、說教學(xué)

5、方法根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平，為了更有效的突出重難點，按照學(xué)生的認知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。采用觀察發(fā)現(xiàn)法、歸納總結(jié)法、多媒體輔助教學(xué)法。三、說學(xué)法根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)自主性的原則，讓學(xué)生思考教師給出的問題，通過教師的點撥、學(xué)生的積極思考，掌握、理解新知識。四、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、通過PPT展示課前訓(xùn)練，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有理數(shù)的加法運算法則。2、復(fù)習(xí)兩數(shù)相減時的關(guān)系：被減數(shù)-減數(shù)=差（二）有理數(shù)的減法法則1、法則推導(dǎo)通過PPT給出以下算式：10-3= 6-5= 7-2=10+（-3）= 6+（-5）= 7+（-2）=讓學(xué)生們觀察并得出：10-3=10+（-3）

6、； 6-5=6+（-5）； 7-2=7+（-2）用小學(xué)學(xué)過的簡單減法，和上節(jié)課學(xué)過的有理數(shù)的加法運算，啟發(fā)學(xué)生：有理數(shù)的減法是可以轉(zhuǎn)化為加法進行計算的。板書：10-3=10+（-3）讓學(xué)生們仔細觀察，知道有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)換為加法是怎樣轉(zhuǎn)換的。第一，減號要變加號第二，減數(shù)變成相反數(shù)得出結(jié)論：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)2、給出難一點的數(shù)字進行減法計算填空，在填空的過程要讓學(xué)生們反復(fù)重復(fù)有理數(shù)減法的運算法則。（-10）-3=（-10）+ =（-6）-（-3）=（-6）+ = 5-（-2）= + =3、例題講解，可以讓同學(xué)們起來口答，老師在黑板上寫過程，強調(diào)書寫規(guī)范。17（1）0-（-3.18）； （2）5.3-（-2.7）；210（3）（-10）-（-6）； （4）（- 3 ）-6 4、鞏固練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識，強化學(xué)生對本節(jié)課的理解。挑學(xué)生去黑板上做題目，檢查學(xué)習(xí)情況。（1）按照例題格式寫題目（2）運用學(xué)到的知識解決實際問題（三）課堂小結(jié)：師生共同回憶本節(jié)課所上的內(nèi)容。（四）課后作業(yè)布置：P27，A組T5、T7通過作業(yè)反