五年級人教版語文下學(xué)期修改病句專項易考題

1、五年級人教版語文下學(xué)期修改病句專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。(1)在本屆世乒賽上，經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。_(2)這些深受學(xué)生喜愛的活動，使學(xué)生的主人翁意識得到了增強和培養(yǎng)。_2. 修改病句。我的作業(yè)差不多寫完了。_指南針是我國古代的四大發(fā)明。 _雅魯藏布大峽谷的發(fā)明，讓人們興奮不已。_3. 修改病句。(1)張龍改正并認識了錯誤。 _(2)五顏六色的紅旗在空中飄揚。 _(3)臘梅花在凜冽的春風(fēng)中怒放著。 _(4)遇到困難，我們難道能高興和灰心喪氣嗎？ _(5)看了這場電影，受到了愛的熏陶。

2、60;_4. 修改病句。（1）前天早上下了一上午的雨。_ （2）指南針是我國古代的四大發(fā)明。  _ （3）西湖的春天是一個風(fēng)光秀麗的地方  _ （4）公園里，人們到處可以看到萬紫千紅的鮮花和悅耳的鳥鳴聲。_ 5. 修改病句。（1）街道上靜悄悄的，行人絡(luò)繹不絕。_（2）春天的北京是一年中最美麗_（3）在困難面前，我們要經(jīng)得起考察。   _（4）我們班的董輝同學(xué)，主動承擔(dān)圖書管理員。  _（5）如果天氣這么冷，他就堅持鍛煉身體。_6. 用詞不當(dāng),動動腦改一改。1、這首詩說明了作者對早春景色的贊美之情。_2、一輛大卡車停在路中間阻

3、止了我們上學(xué)的道路。_3、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。_4、螞蟻、螳螂、蜂鳥在開昆蟲音樂會。_5、解放軍戰(zhàn)士消滅了一批頑強的敵人。_7. 修改病句（1）祖父對我的特殊的疼愛。_ （2）我笑得哆嗦起來，幾乎差不多沒有力氣再插上去了。_ （3）老班長用我的頭撫摩著粗糙的手。_ （4）公園里，人們到處可以看到萬紫千紅的鮮花和悅耳的鳥鳴聲。_ 8. 修改病句聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動聽的歌和舞蹈。_10月13日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。_老師夸耀我們班上的紀律好。_雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。_9. 修改下面病句。1.同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。_2.奶奶經(jīng)?；貞涍^去的往事。_3.在動物園里，看

4、到了猩猩、河馬、老虎和野獸。_4.您頭上、眼角的銀絲和皺紋是您辛勤耕耘的見證。_10. 按要求寫句子。（1）同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。（修改病句）_ （2）全班同學(xué)的意見基本相同，完全一致。（修改病句）_ （3）藍色的天空飄著一塊塊紅綢子般的浮云。（縮句）_ （4）難道我的驢子這么一會兒就病成這個樣子了?。ǜ臑殛愂鼍洌 （5）人們愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的香飄四野。（仿寫）_ 11. 把下面一段話中有毛病的地方改正過來。有一天上課時，我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師親切地安慰我，“別著急，

5、等你身體好了，我會給你補上的?！盻12. 用修改符號修改下面這段話。最近，學(xué)校舉行了許多綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒觾?nèi)容聲情并茂，有名著朗頌會，有唱家鄉(xiāng)民搖，有走進“草莓園”綜合性學(xué)習(xí)活動即充實了我們的生活，又增長了我們的視野。13. 妙手回春。（修改病句）1.廣西桂林的山水，是我們中國山水風(fēng)景的一大奇跡。_2.第一個說出“桂林山水甲天下”的，是北宋詩人李曾伯。_3.狂風(fēng)巨浪被船兒顛簸得像一片樹葉。_4.當(dāng)風(fēng)停雨住之時，才神志清醒過來。_14. 修改病句。（1）我校開展“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)好少年”。_（2）他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。_（3）英語對我很感興趣。_（4）我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。_（5）

6、倩倩年年被評為“三好學(xué)生”的稱號，但她從來不夸耀自己。_（6）全班同學(xué)都到操場活動，只有小武一個人在教室里做作業(yè)。_（7）戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細雨和泥濘的道路前進。_（8）周小軍戴著帽子和圍巾去上學(xué)。_15. 修改病句。他不禁忍不住叫了起來。_他端起飯碗，把碗里的飯迅速很快地吃光。_言行不一是一種極壞的。_同學(xué)要樹立起愛護公共財物的良好的習(xí)慣。_16. 句子加工廠。1考場上靜得很。（改為夸張句）    _    2甲骨文是我國古代唯一的一種文字。（修改病句） _    3媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句） _    4這真是一點值萬金哪！（改成反問句）_5這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）_6倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句）  _17. 用修改符號修改下面的一段話（