五上語(yǔ)文園地二

1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯獨(dú)唯獨(dú) 頓時(shí)頓時(shí) 慈祥慈祥 稀罕稀罕 離別離別 大抵大抵 精神精神 品格品格 靈魂靈魂 骨氣骨氣 民族民族 氣節(jié)氣節(jié) 磨難磨難 欺凌欺凌 境遇境遇 畢竟畢竟 所謂所謂 梳理梳理 衰老衰老 珍藏珍藏 手絹手絹 華僑華僑能書(shū)善畫(huà)能書(shū)善畫(huà) 風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓 頂天立地頂天立地 低頭折節(jié)低頭折節(jié)讀讀記記讀讀記記玷污玷污 秉性秉性 眷戀眷戀 姿態(tài)姿態(tài) 迷人迷人 至少至少 鄰居鄰居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 波紋波紋 干涸干涸 點(diǎn)綴點(diǎn)綴 螃蟹螃蟹 浮現(xiàn)浮現(xiàn) 潮濕潮濕 流通流通 舒服舒服 印象印象涼颼颼涼颼颼 頗負(fù)盛名

2、頗負(fù)盛名 香飄十里香飄十里 守望相助守望相助 交流平臺(tái)交流平臺(tái) 自讀要求，看看交流的內(nèi)自讀要求，看看交流的內(nèi)容是什么？用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。容是什么？用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。 春風(fēng)又綠江南岸，明月何春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。時(shí)照我還。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。發(fā)又開(kāi)封。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。 我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在

3、我的腮邊、手背。 (5)“夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來(lái)，太舒服了來(lái)，太舒服了!更美的是，我由東窗可以更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。多情的楊柳。”這里的桂花再香，也比不這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。上家鄉(xiāng)院子里的桂花。從這些描寫(xiě)中你感受到了什么從這些描寫(xiě)中你感受到了什么?(詩(shī)人觸景生情；通過(guò)寫(xiě)具體詩(shī)人觸景生情；通過(guò)寫(xiě)具體的事表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情；的事表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情；通過(guò)寫(xiě)景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之通過(guò)寫(xiě)景物抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)之情。情。) 課文中這樣的描寫(xiě)還有哪些呢課文中這樣的描寫(xiě)還有哪些呢?

4、 本組的幾篇課文是通過(guò)哪些人、本組的幾篇課文是通過(guò)哪些人、事、景、物來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的事、景、物來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情的? 找一找課文找一找課文梅花魂梅花魂中中通過(guò)描寫(xiě)具體的事物表達(dá)思通過(guò)描寫(xiě)具體的事物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句有哪些鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句有哪些? ? 找一找課文找一找課文小橋流小橋流水人家水人家中通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)中通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句有哪些思鄉(xiāng)之情的語(yǔ)句有哪些? ? 表達(dá)思鄉(xiāng)之情不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情不是空泛地抒情，應(yīng)空泛地抒情，應(yīng)通過(guò)描通過(guò)描寫(xiě)具體的事物或景物來(lái)寫(xiě)具體的事物或景物來(lái)體現(xiàn)體現(xiàn)。作家的作品是這。作家的作品是這樣，我們的習(xí)作也要這樣，我們的習(xí)作也要這樣。樣。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)小

5、學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 本組課文，寫(xiě)的都是本組課文，寫(xiě)的都是對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的思念之情。你長(zhǎng)大以后，或許。你長(zhǎng)大以后，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢會(huì)是怎樣的情景呢? ? 展開(kāi)翅膀展開(kāi)翅膀 暢談美景暢談美景 想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。 想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣想象兒時(shí)的小伙伴會(huì)是怎樣的？的？1.1.想象久別重逢的親人會(huì)有怎想象久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨？樣的感慨？ 以以 “二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)” 為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象?；貞?/p>

6、一下課文中作你的想象?；貞浺幌抡n文中作者者表達(dá)感情的方法表達(dá)感情的方法，并試著在，并試著在自己的習(xí)作中自己的習(xí)作中加以運(yùn)用加以運(yùn)用。習(xí)作要求：習(xí)作要求：1. 本次習(xí)作以本次習(xí)作以“二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容的為內(nèi)容的想象作文，以想象作文，以感受故鄉(xiāng)的變化感受故鄉(xiāng)的變化為線(xiàn)索，寫(xiě)為線(xiàn)索，寫(xiě)出自己的出自己的所見(jiàn)、所聽(tīng)，所感所見(jiàn)、所聽(tīng)，所感。 展開(kāi)想象翅膀，把展開(kāi)想象翅膀，把對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的情、深深 的愛(ài)的愛(ài)寄予敘事之中。寄予敘事之中。3. 文章層次分明，有條理；恰當(dāng)引用成語(yǔ)。文章層次分明，有條理；恰當(dāng)引用成語(yǔ)。v設(shè)計(jì)自己未來(lái)的形象設(shè)計(jì)自己未來(lái)的形象v 主人公是你自己，二十

7、年后的你發(fā)主人公是你自己，二十年后的你發(fā)生了什么變化？你這么久沒(méi)回故鄉(xiāng)，為生了什么變化？你這么久沒(méi)回故鄉(xiāng)，為什么？此時(shí)你在哪？你回去干什么？什么？此時(shí)你在哪？你回去干什么？v一直在各地工作，特別忙，好久沒(méi)回家一直在各地工作，特別忙，好久沒(méi)回家了，我要回去看望家人。了，我要回去看望家人。v從大學(xué)時(shí)我就到國(guó)外，現(xiàn)在是博士后，從大學(xué)時(shí)我就到國(guó)外，現(xiàn)在是博士后，回家鄉(xiāng)開(kāi)辦一家電腦公司。回家鄉(xiāng)開(kāi)辦一家電腦公司。v回故鄉(xiāng)舉辦個(gè)人畫(huà)展?；毓枢l(xiāng)舉辦個(gè)人畫(huà)展。v為什么為什么二十年后二十年后回故鄉(xiāng)？回故鄉(xiāng)？v幻想故鄉(xiāng)未來(lái)的變化幻想故鄉(xiāng)未來(lái)的變化v家鄉(xiāng)二十年后會(huì)發(fā)生怎樣的變化？家鄉(xiāng)二十年后會(huì)發(fā)生怎樣的變化？v你對(duì)二

8、十年后的故鄉(xiāng)最感興趣的是什么？你對(duì)二十年后的故鄉(xiāng)最感興趣的是什么？v看后你會(huì)有怎樣的感受、感慨？看后你會(huì)有怎樣的感受、感慨？對(duì)二十年后的什么最感興趣？對(duì)二十年后的什么最感興趣？1 1、從自己、從自己熟悉喜歡的地方熟悉喜歡的地方想起：想起：如，自己母如，自己母校的設(shè)施有哪些改進(jìn)；你喜歡的空地，有哪些校的設(shè)施有哪些改進(jìn)；你喜歡的空地，有哪些改進(jìn)改進(jìn)2 2、從自己碰到的、從自己碰到的不方便地方不方便地方想起想起: :兒時(shí)的滿(mǎn)是兒時(shí)的滿(mǎn)是垃圾的馬路是否有改善，或臟臭的小河變什么垃圾的馬路是否有改善，或臟臭的小河變什么樣樣3 3、從自己、從自己想念的親人朋友想念的親人朋友想起：想起：朋友變什么朋友變什么

9、樣了？大家再見(jiàn)后會(huì)怎么說(shuō)？會(huì)做什么？樣了？大家再見(jiàn)后會(huì)怎么說(shuō)？會(huì)做什么？4 4、食品、電視、汽車(chē)、交通工具、食品、電視、汽車(chē)、交通工具2016年年2032036 6年年v借景抒情借景抒情，具體描述家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)熱愛(ài)，具體描述家鄉(xiāng)的美景，表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)情感。；家鄉(xiāng)情感。；v敘事抒情敘事抒情，記敘與朋友重逢場(chǎng)景，表達(dá)高興，記敘與朋友重逢場(chǎng)景，表達(dá)高興心情和對(duì)朋友思念、對(duì)家鄉(xiāng)懷念的情感；心情和對(duì)朋友思念、對(duì)家鄉(xiāng)懷念的情感；v寫(xiě)景敘事一體寫(xiě)景敘事一體；v借物抒情借物抒情；v巧用抒情方法巧用抒情方法v（一）交代時(shí)間，并說(shuō)清楚回家鄉(xiāng)的目的。（一）交代時(shí)間，并說(shuō)清楚回家鄉(xiāng)的目的。例：例：1 1、一晃、一晃2

10、020年過(guò)去了，我應(yīng)班長(zhǎng)召集參加同學(xué)年過(guò)去了，我應(yīng)班長(zhǎng)召集參加同學(xué)會(huì)，回到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)會(huì)，回到了令我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)小港紅聯(lián)。小港紅聯(lián)。 2 2、離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，誰(shuí)不想念自己的家呢、離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，誰(shuí)不想念自己的家呢？身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看家？身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看家鄉(xiāng)是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國(guó)飛回來(lái)鄉(xiāng)是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國(guó)飛回來(lái)了。了。v（二）交代時(shí)間的同時(shí)，也可點(diǎn)明（二）交代時(shí)間的同時(shí)，也可點(diǎn)明“現(xiàn)在現(xiàn)在”的身的身份，為后面的想象敘述做鋪墊份，為后面的想象敘述做鋪墊 。v例：時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼例：時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼202

11、0年過(guò)去了，我已年過(guò)去了，我已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了人類(lèi)靈魂的工程師，趁著經(jīng)從一名小學(xué)生變成了人類(lèi)靈魂的工程師，趁著假期，我回到了我的家鄉(xiāng)假期，我回到了我的家鄉(xiāng)小港紅聯(lián)。小港紅聯(lián)。開(kāi)頭開(kāi)頭（三）以歌曲或詩(shī)句開(kāi)頭，引起思鄉(xiāng)之情。（三）以歌曲或詩(shī)句開(kāi)頭，引起思鄉(xiāng)之情。例：例：1 1、“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云”一首一首故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。，勾起了我在故鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。今天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。今天，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。 2 2、 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 看著圓圓的月亮，思鄉(xiāng)之情油然而生，家鄉(xiāng)的看著圓圓的月亮，

12、思鄉(xiāng)之情油然而生，家鄉(xiāng)的一幕幕又浮現(xiàn)在我心頭，我離家有二十個(gè)年頭一幕幕又浮現(xiàn)在我心頭，我離家有二十個(gè)年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。了，該回家鄉(xiāng)看看了。 3 3、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”二十年前我離開(kāi)了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經(jīng)歷了二二十年前我離開(kāi)了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，經(jīng)歷了二十年的風(fēng)吹雨打的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色十年的風(fēng)吹雨打的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色呢？想到這我不禁加快了腳步。呢？想到這我不禁加快了腳步。開(kāi)頭開(kāi)頭（一）如側(cè)重變化寫(xiě)，寫(xiě)房屋道路的變化、家（一）如側(cè)重變化寫(xiě)，寫(xiě)房屋道路的變化、家鄉(xiāng)伙伴的變化鄉(xiāng)伙伴的變化（可以（可以2016與與2036進(jìn)行對(duì)比）；進(jìn)行對(duì)

13、比）； 例：家鄉(xiāng)變化還真大！一幢幢高樓大廈直入例：家鄉(xiāng)變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車(chē)的尾氣也不排放了，變成了太陽(yáng)云天。汽車(chē)的尾氣也不排放了，變成了太陽(yáng)能汽車(chē)，不用汽油了。而且，有一位科學(xué)家能汽車(chē)，不用汽油了。而且，有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有一位發(fā)明家也發(fā)明了水空氣又清新了。還有一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。凈化器，使小河變得更加清澈了。中間中間按一定順序?qū)懀“匆欢樞驅(qū)懀?(二)如側(cè)重場(chǎng)面描寫(xiě)，可寫(xiě)與朋友重逢的場(chǎng)面；如側(cè)重場(chǎng)面描寫(xiě)，可寫(xiě)與朋友重逢的場(chǎng)面；例：一出校門(mén)，我就接到了一個(gè)電話(huà)

14、，是熊紫竹例：一出校門(mén)，我就接到了一個(gè)電話(huà)，是熊紫竹打來(lái)的，她說(shuō)我們要開(kāi)一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。一聽(tīng)說(shuō)要打來(lái)的，她說(shuō)我們要開(kāi)一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)同學(xué)聚會(huì)，我興奮不已，趕緊打車(chē)來(lái)到了同學(xué)開(kāi)同學(xué)聚會(huì)，我興奮不已，趕緊打車(chē)來(lái)到了同學(xué)家。一進(jìn)家門(mén)，喲！人不少呀！同學(xué)們的變化真家。一進(jìn)家門(mén)，喲！人不少呀！同學(xué)們的變化真大呀！瞧，熊紫竹從一個(gè)可愛(ài)的小姑娘變成了一大呀！瞧，熊紫竹從一個(gè)可愛(ài)的小姑娘變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現(xiàn)個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。那不是黃硶凱嗎，他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)玩具設(shè)計(jì)師了，還有劉雨桐，她現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)玩具設(shè)計(jì)師了，還有劉雨桐，她現(xiàn)在是大學(xué)教授了在是大學(xué)教授了我們高興地聊著天

15、，時(shí)間過(guò)我們高興地聊著天，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到深夜了，我們依依不舍地得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到深夜了，我們依依不舍地離開(kāi)了。離開(kāi)了。中間中間v（三）（三）如側(cè)重寫(xiě)家鄉(xiāng)的某處景觀；如側(cè)重寫(xiě)家鄉(xiāng)的某處景觀；（可寫(xiě)由此景物回憶起了童年的歡樂(lè)時(shí)光。）（可寫(xiě)由此景物回憶起了童年的歡樂(lè)時(shí)光。）v例：一進(jìn)校園，就來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)矗立在眼例：一進(jìn)校園，就來(lái)到了操場(chǎng)，看見(jiàn)矗立在眼前的旗桿，我耳邊響起了我熟悉的校歌，我眼前的旗桿，我耳邊響起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我們小的時(shí)候，升國(guó)旗、唱國(guó)歌前仿佛看到了我們小的時(shí)候，升國(guó)旗、唱國(guó)歌v（四）如寫(xiě)回家的歷程，所見(jiàn)所聞所感；（四）如寫(xiě)回家的歷程，所見(jiàn)所聞所感；v

16、 中間中間 我們可寫(xiě)的材料很多，不我們可寫(xiě)的材料很多，不可能面面俱到，要有所側(cè)重。可能面面俱到，要有所側(cè)重。結(jié)尾結(jié)尾（一）（一）總結(jié)家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)自己的感受和心情?？偨Y(jié)家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)自己的感受和心情。v例：例：2020年后的小港，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變年后的小港，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，沒(méi)有了以前的環(huán)境污染，到處煥然一新，鳥(niǎo)化，沒(méi)有了以前的環(huán)境污染，到處煥然一新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！語(yǔ)花香。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！v 哦，故鄉(xiāng)的景變了，故鄉(xiāng)的人變了，故鄉(xiāng)一哦，故鄉(xiāng)的景變了，故鄉(xiāng)的人變了，故鄉(xiāng)一切的一切都變了，然而，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念沒(méi)變，切的一切都變了，然而，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念沒(méi)變，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)直到

17、永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)v 我很高興和家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)。無(wú)論走到哪里，我很高興和家鄉(xiāng)一起成長(zhǎng)。無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記這片養(yǎng)育過(guò)我，銘刻著我快樂(lè)童年的都不會(huì)忘記這片養(yǎng)育過(guò)我，銘刻著我快樂(lè)童年的圣地圣地我的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)。結(jié)尾結(jié)尾（二）歌曲結(jié)尾，表達(dá)自己的心情和祝福。（二）歌曲結(jié)尾，表達(dá)自己的心情和祝福。v例：例：“故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的風(fēng)，故鄉(xiāng)的云”熟悉的旋律熟悉的旋律又一次在我耳旁響起，我正真真切切地行走在又一次在我耳旁響起，我正真真切切地行走在故鄉(xiāng)的土地上，我真誠(chéng)祝愿家鄉(xiāng)的未來(lái)更加美故鄉(xiāng)的土地上，我真誠(chéng)祝愿家鄉(xiāng)的未來(lái)更加美好！好！v（三）敘述描述中自然結(jié)束，讓讀者去體會(huì)其（三）敘述描述中自然結(jié)束，讓讀者去

18、體會(huì)其中的心情。中的心情。v例：例：1 1、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)搖花樂(lè)”v 2 2、 一陣鈴聲響起，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是做了一陣鈴聲響起，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)?？蓧?mèng)中的情景卻歷歷在目個(gè)夢(mèng)?？蓧?mèng)中的情景卻歷歷在目 二十年后回故鄉(xiāng)二十年后回故鄉(xiāng) “光陰似箭，日月如梭。光陰似箭，日月如梭?！倍赀^(guò)去了，我二十年過(guò)去了，我由當(dāng)日的小學(xué)生，變成今天宇宙會(huì)中最著名的科由當(dāng)日的小學(xué)生，變成今天宇宙會(huì)中最著名的科學(xué)家。學(xué)家。 我趁著放假，坐上了我的克姆貝斯號(hào)火箭飛車(chē)我趁著放假，坐上了我的克姆貝斯號(hào)火箭飛車(chē)重回了我可愛(ài)而又美麗故鄉(xiāng)。重回了我可愛(ài)而又美麗故鄉(xiāng)

19、。 我一下車(chē)，周?chē)h(huán)境便使我眼前一亮。到處我一下車(chē)，周?chē)h(huán)境便使我眼前一亮。到處綠樹(shù)紅花，空氣無(wú)比新鮮，天藍(lán)得像海，一條長(zhǎng)綠樹(shù)紅花，空氣無(wú)比新鮮，天藍(lán)得像海，一條長(zhǎng)而清澈的河水，常年不停地流著，不時(shí)天空中傳而清澈的河水，常年不停地流著，不時(shí)天空中傳來(lái)幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)叫。二十年前的平房變成了來(lái)幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)叫。二十年前的平房變成了幾十層高的大廈，大廈由紫，藍(lán)、綠、紅、黃等幾十層高的大廈，大廈由紫，藍(lán)、綠、紅、黃等顏色的水晶建成，街道全由大理石板鋪成。顏色的水晶建成，街道全由大理石板鋪成。 我一人無(wú)聊，來(lái)到母校我一人無(wú)聊，來(lái)到母校小港中心學(xué)校，打算散散小港中心學(xué)校，打算散散步。在校門(mén)口，有機(jī)器人

20、守門(mén)，掃描我的證件確認(rèn)無(wú)誤步。在校門(mén)口，有機(jī)器人守門(mén)，掃描我的證件確認(rèn)無(wú)誤后才讓我進(jìn)學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，首先印入眼簾的是寬敞的后才讓我進(jìn)學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，首先印入眼簾的是寬敞的校園，我驚訝萬(wàn)分，樹(shù)木環(huán)繞，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，偶爾有清潔校園，我驚訝萬(wàn)分，樹(shù)木環(huán)繞，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，偶爾有清潔機(jī)器人穿行其間確保學(xué)校的干凈衛(wèi)生。接著我來(lái)到十幾機(jī)器人穿行其間確保學(xué)校的干凈衛(wèi)生。接著我來(lái)到十幾層高的教學(xué)樓，坐上電梯參觀教室。教室里每個(gè)課桌上層高的教學(xué)樓，坐上電梯參觀教室。教室里每個(gè)課桌上都有一臺(tái)電腦，上課老師把知識(shí)輸?shù)矫恳慌_(tái)電腦里來(lái)教都有一臺(tái)電腦，上課老師把知識(shí)輸?shù)矫恳慌_(tái)電腦里來(lái)教學(xué)生，下課同學(xué)們可以上網(wǎng)。真是上課學(xué)得輕松，下

21、課學(xué)生，下課同學(xué)們可以上網(wǎng)。真是上課學(xué)得輕松，下課玩得愉快。玩得愉快。 現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但我希望祖國(guó)科技發(fā)展百尺現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但我希望祖國(guó)科技發(fā)展百尺竿頭，更進(jìn)一步。那時(shí)的故鄉(xiāng)一定更美好竿頭，更進(jìn)一步。那時(shí)的故鄉(xiāng)一定更美好! !修改習(xí)作要點(diǎn)：修改習(xí)作要點(diǎn)：1 1修改修改錯(cuò)別字錯(cuò)別字，檢查遣詞造句是否，檢查遣詞造句是否 新穎、準(zhǔn)確、生動(dòng)新穎、準(zhǔn)確、生動(dòng)。 2 2檢查是否在敘事中表達(dá)出了自己檢查是否在敘事中表達(dá)出了自己 濃濃的情，深深的愛(ài)濃濃的情，深深的愛(ài)。3 3檢查是否引用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。檢查是否引用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。修改文章評(píng)價(jià)要求修改文章評(píng)價(jià)要求 讀一讀，看看語(yǔ)句是否讀一讀，看看語(yǔ)句是否通順

22、通順，有無(wú)有無(wú)錯(cuò)別字錯(cuò)別字。2. 2. 評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)的文章評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)的文章獨(dú)獨(dú)特新意特新意。 日積月累日積月累日積月累日積月累悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。 張九齡張九齡浮云終日行，游子久不至。浮云終日行，游子久不至。 杜甫杜甫落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。 馬戴馬戴明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。 袁枚袁枚家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。 盧綸盧綸江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。 劉著劉著 “日積月累日積月累”安排的內(nèi)容是積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句安排的內(nèi)容是積累表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句 “悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情?！钡囊馑际牵旱囊馑际牵?在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。 “浮云終日行，游子久不至。浮云終日行，游子久不至?！?這句詩(shī)中的游子指的是杜甫。所謂這句詩(shī)中的游子指的是杜甫。所謂“浮云浮云游子意游子意”，人們拿浮云比游子，是說(shuō)他們，人們拿浮云比游子，是說(shuō)他們的行蹤都是飄浮不定的。這句詩(shī)的