部編人教版九年級語文上冊第三單元測試卷含答案

1、部編人教版九年級語文上冊第三單元測試卷（含答案）第三單元測試卷(時間：150分鐘總分：150分)題號一二三四總分得分一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應的位置)1下列詞語加點字注音完全正確的一項是(A)A泉香酒洌(liè)傴僂提攜(l)觥籌交錯(gng)B朝暉夕陰(hu)寵辱偕忘(ji)淫雨霏霏(fi)C檣傾楫摧(jí)浩浩湯湯(tng)水聲潺潺(chán)D岸芷汀蘭(dng)薄暮冥冥(míng)金樽清酒(zn)(解析：B.“偕”應讀作“xié”；C.“湯”應讀作“shng”；D.“

2、汀”應讀作“tng”。)2下列句中加點詞語解釋不恰當?shù)囊豁検?C)A直掛云帆濟滄海(渡)B暫憑杯酒長精神(增長，振作)C焉得更有此人(更加)D雜然而前陳者(陳列，擺開)(解析：C.“更”應為“還”的意思。)3下列句子中不含通假字的一項是(B)A玉盤珍羞直萬錢B山肴野蔌C百廢具興D屬予作文以記之(解析：A.“羞”同“饈”，美味的食物；“直”同“值”，價值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“屬”同“囑”，囑咐。)4下列句中加點詞語古今義不相同的一項是(B)A予嘗求古仁人之心B去國懷鄉(xiāng)C上下一白D太守歸而賓客從也(解析：B.“去”古義“離開”，今義“跟來相反”。)5下列句中加點詞語意義及用法相同的一

3、項是(C)A上下一白余強飲三大白而別B然則北通巫峽滿目蕭然C前人之述備矣四時之景不同D云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也(解析：A.白色/代指酒；B.“然則”連用，雖然如此，那么/的樣子；C.結構助詞，的；D.聚攏/返回。)6下列句子中沒有語病的一項是(D)A大約1500年左右，萊奧納多挾了這件稀世之寶到法國，即被法王弗朗西斯一世以12000里佛買去。B一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。C這次事故的原因確實是該企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時將線路接錯造成的。D這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙

4、齒潔白光亮，深受消費者喜愛。(解析：A項語義重復，刪去“大約”或“左右”；B項結構混亂，應在“成為”前加“讓它”；C項句式雜糅，刪去“的原因”或“造成的”。)7依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?B)關公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的_，也看到了治軍安民的_；看到了扶危濟困的_，也看到了同生共死的_。A仁義俠義情義忠義B忠義仁義俠義情義C情義忠義仁義俠義D俠義情義忠義仁義8下列句中標點符號使用有誤的一項是(A)A針對一切善良的人，都應該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B“變動猶鬼神，

5、不可端倪?！边@是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預測？我們應該盡快搞清楚這些問題。D畢業(yè)50周年同學會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊，笑啊，哭啊那場面真的是太感人了。(解析：A項冒號應該管到句末，所以“不虛情假意”后面的逗號應改為分號。)9下列句子排序最恰當?shù)囊豁検?C)好詩詞，如這樣簡潔卻充滿無窮張力的精神結晶，是最能與時間之盾抗衡的矛?！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚?。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！标愖影旱巧嫌闹菖_，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時空下的孤獨感。但恰恰是這種孤獨感，讓他在以后的漫長歲月里不再孤獨，

6、讓這首詩擁有無數(shù)擁躉。詩卻因這種“空前絕后”，吸引著源源不盡的來者。詩人的目光，貫穿時間這條長線，悲愴于既見不到“古人”，也見不到“來者”。ABCD10下列有關文學常識和名著的表述，錯誤的一項是(A)A岳陽樓記的作者范仲淹，是南宋著名的政治家和文學家。本文通過描繪洞庭湖雄偉壯闊的景象，抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度及曠達胸襟，表達了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。B醉翁亭記選自歐陽修全集，本文抒發(fā)了作者寄情山水及與民同樂的情懷。C湖心亭看雪選自陶庵夢憶，作者張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，明末清初文學家。D林沖是水滸傳中的人物，綽號“豹子頭”，他武藝高強，但安分守己，

7、懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結拜兄弟，他膽大心細，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。(解析：A.范仲淹是北宋著名的政治家和文學家。)(二)詩文填空(每空1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)11(1)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫月夜憶舍弟)(2)槲葉落山路，枳花明驛墻。(溫庭筠商山早行)(3)云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(韓愈左遷至藍關示侄孫湘)(4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)(5)行路難(其一)中借用兩個典故表達了作者渴望回到君王身邊的語句是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。(6)孟浩然望洞庭湖贈張丞相中

8、描繪洞庭湖壯觀景象的詩句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(7)自然風景往往能觸動詩人的情懷。微風拂面或驟雨敲窗，都能被詩人聽出無限的詩意。請寫出含有“雨”的連續(xù)兩句古詩句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。二、閱讀與理解(40分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)(一)古詩賞析閱讀蘇軾的水調(diào)歌頭，完成第12題。(共5分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1

9、2(1)下列對這首詞理解不恰當?shù)囊豁検?D)(2分)A這首詞有一段詞前小序，其作用是交代寫作緣由。B“明月幾時有？把酒問青天”，首句陡然發(fā)問，這是詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。C“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉(zhuǎn)”“低”表示夜已深，而詞人無眠，照應了小序中的“歡飲達旦”。D“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句旨在表達詞人對圓月滿腹怨恨之意。(解析：D.“滿腹怨恨”有誤。)(2)“但愿人長久，千里共嬋娟”是什么意思？表達了作者什么情感？(3分)只希望這世上所有的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光(2分)。表達了對親人的美好祝愿(1分)。(二)文言文閱讀1閱讀下面文言文，

10、完成1316題。(共12分)醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人

11、游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。13解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)若夫日出而林霏開開：消散，散開(2)雜然而前陳者陳：陳列，擺開14用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領會于心間

12、，寄托在酒上。(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。15醉翁亭記中極力渲染“樂”字，表達了作者怎樣的思想感情？(3分)表達了作者與民同樂的思想感情。(3分)16歐陽修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂，這給了你怎樣的啟示？(3分)圍繞“面對困難和挫折能夠豁達樂觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。(3分)(三)文言文閱讀2閱讀下面文言文，完成1720題。(共10分)湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心

13、亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”17解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子(2)焉得更有此人焉得：哪能18用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花周圍彌漫著白汽，天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。19作者開篇即寫“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，這里的“俱絕”應該如何理解？這句話在全文中有怎樣的作用？(3分)“俱絕”指全部消失(1分)；這句話為

14、后文寫夜晚起身前往湖心亭賞雪景做鋪墊(2分)。20本文用語簡潔精練，意蘊豐富。請品味“惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”中量詞使用的精妙之處。(3分)圍繞“量詞準確地寫出了雪之大，人、物之微小，人和物在遼闊天地間的渺小感”回答。(3分)(四)文言文閱讀3閱讀下面兩則文言文，完成2124題。(共13分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？(節(jié)選自岳陽樓記)【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長

15、，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?節(jié)選自宋名臣言行錄)【注釋】再適：改嫁。饘(zhn)粥：稠粥。不充：不足，這里指喝不上。日昃(zè)：太陽偏西。21解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)予嘗求古仁人之心求：探求(2)或異二者之為或：或許、也許，表示委婉語氣22用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？(2)或夜昏怠，輒以水沃面。有時夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。23“先天下之憂而憂

16、，后天下之樂而樂”一句在【甲】【乙】兩文中都起揭示主題(點明文章中心)的作用；但兩文采用的表達方式不同，【甲】文主要運用了議論的表達方式，【乙】文主要運用了記敘的表達方式。(3分)24從【乙】文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負的思想基礎是什么？(4分)因家世貧苦了解人民的疾苦；從小立志苦讀，大通六經(jīng)之旨，奠定了儒家“仁愛”思想。(4分。意近即可)附【乙】文參考譯文：范仲淹兩歲的時候死了父親。母親貧困，沒有依靠，就改嫁到了長山的朱家。范仲淹長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去南都學舍讀書。他不分晝夜地刻苦讀書。五年中，他不曾解開衣服好好睡覺。有時夜里感到

17、昏沉困倦，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都喝不上，每天直到太陽偏西才開始吃飯。最終他精通了六經(jīng)的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。(他)常常對自己說：“有志之士應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！比?、綜合性學習(共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)學完本單元后，語文老師擬召開以“面對困境豁達樂觀”為主題的班會活動。請你積極參與。25為了讓同學們學會樂觀地面對挫折，微笑著面對生活，老師要求同學們以不同的形式開展活動，請你給大家提供兩種方式。(2分)【示例】詩文朗誦比賽；手抄報展覽；作文競賽；主題報告會；演講比賽等。(寫出兩種即可)26請從下列備選人物中選擇一個，參照示例，用簡

18、潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。(3分)備選人物：諸葛亮文天祥袁隆平示例：蘇軾宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀?！臼纠恐T葛亮三國時期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。文天祥南宋愛國詩人，雖身陷敵營但依然正氣凜然。袁隆平雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅持理想。27請你為本次活動擬寫一段開場白。(5分)【示例】生活中，人們難免會遇到挫折與磨難。在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望；在有的人眼里，困難則好像生活的磨刀石，能將勇氣的刀刃磨得更鋒利。俗話說得好：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？親愛的同學們，面對困難，我們應該怎么辦呢？今天，我們就一起來探討這個問題吧！四、作文(60分。請將作文寫在答題卡上相應的位置)28(一)話題作文“禁