一年級(jí)下冊(cè)語文教案7 古詩二首_蘇教版

1、. 第七課 古詩二首 教案【教學(xué)目的】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字，可以正確書6個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。背誦課文。2.過程與方法正確、流利、有感情的朗讀課文。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美妙和野草頑強(qiáng)的生命力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 識(shí)記生字、理解詞語。背誦古詩?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 初步理解古詩的意思，感受春天的美妙和野草頑強(qiáng)的生命力。【教學(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件、視頻【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 1.師：同學(xué)們你知道一年中有幾個(gè)季節(jié)嗎？師：對(duì)，一年中有四個(gè)季節(jié)，春天是四季之首，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。你知道哪些形容春天的詞語呢？花紅柳綠 春暖花開 春回大地 春

2、雨如油 師：同學(xué)們把春天描繪的真美。今天我們就學(xué)習(xí)兩首關(guān)于春天的古詩。2.板書課題?古詩二首?。師：讓我們走進(jìn)第兩首古詩。師：古詩要讀得有節(jié)奏，讓我們看著停頓符號(hào)，把古詩讀一讀，要頓而不斷呀！二、初讀感知1. 初讀課文，感知課文。1自由朗讀課文，圈出本課生字。jué zh yuán suì jìn chu覺 知 原 歲 盡 吹2說一說這些生字偏旁是什么？“覺的偏旁是“見“知的偏旁是“矢“原的偏旁是“廠“歲的偏旁是“山“盡的偏旁是“尸3指導(dǎo)生字的筆順。 “覺：點(diǎn)、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫鉤、豎、橫折、撇、豎彎鉤。 “原：橫、撇、撇、豎、橫折、橫、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。

3、“盡：橫折、橫、撇、捺 、點(diǎn)、點(diǎn)。 2. 學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A. 老師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。 知覺 知心 草原 歲月 吹風(fēng) 聽覺 知了 太原 一歲 吹走三、精讀領(lǐng)悟師：學(xué)完了生字寶寶，讓我們走進(jìn)?春曉?這首古詩吧！播放視頻。師：讀讀古詩的題目，想一想，從題目中你知道了什么？這首詩與春天有關(guān)。師：那么 “曉是什么意思呢？“曉早晨。“春曉春天的早晨1. 師：詩人是怎樣來描寫他所看到的景象？我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩。 請(qǐng)同學(xué)們齊讀前兩行。 師：這句寫了什么景物？ 春天的鳥兒怎樣？你是怎樣知道的？春天的小鳥

4、它們正在歡快地叫處處聞啼鳥師：想一想“眠“覺“聞“啼是什么意思呢？“眠睡覺。“覺感覺，知道?！奥劼犚姟！疤浣新?。師：讀懂了這些字詞，你能連起來說說這兩行詩的意思嗎？春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。醒來時(shí)只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲。師：春天的早晨多么美妙，這是詩人早晨的所見所聞。2.師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀后兩行，這句寫什么時(shí)候的事？ 昨天夜晚。師：昨天夜里詩人聽到了什么？想到了什么？聽到：風(fēng)雨聲。想到：花落。師：詩人看到飄落的花瓣，會(huì)有什么感受？可惜春天即將離去。師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀！師：你能說一說后兩行詩句的意思嗎？昨天夜里聽到了一陣陣風(fēng)雨聲，被

5、風(fēng)吹雨打落下的花不知有多少呢？3. 師：想一想，這首詩表達(dá)作者怎樣的思想感情呢？這首詩描寫了春天一個(gè)早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春、惜春的感情。師：讓我們帶著作者愛春、惜春之情一起來背背這首詩吧!4.師：唐代詩人孟浩然給我們帶來了美麗的春景圖。著名詩人白居易又給我們帶了一首古詩?草?播放視頻5.師：詩中寫的是哪里的草？ 原上。師：通過課文插圖，原上的草長得怎樣？又高又密，非常茂盛，一派欣欣向榮的景象。師：詩中哪一個(gè)詞語寫出了野草茂盛的樣子？離離 “離離就是又高又密，非常茂盛的樣子。師：野草有什么生長常規(guī)呢？ 春天發(fā)芽開場生長，秋天枯萎。師：詩中是怎樣寫的？圖片展示四季的野草的生長情況一歲一枯榮。師

6、：“枯“榮是什么意思呢？“枯枯槁，枯萎。“榮茂盛。師：讀懂字詞，你能說一說前兩行詩句的意思嗎？廣闊的大地上長滿了青草，一年中小草春天茂盛，秋天枯萎。6.師：熊熊的野火燃燒起來了，草原上的野草會(huì)怎樣呢？ 野火燒去了野草的莖和葉，埋在泥土里的根是燒不掉的。師：詩中是怎樣寫的呢？野火燒不盡。7.師：由于草根沒有燒掉，小草會(huì)怎樣呢？春天一到，野草又重新生長出來了。師：想一想，說一說后兩行詩句的意思吧？野火是燒不盡小草的，一陣春風(fēng)吹來小草又會(huì)遍地重生。5.你喜歡這些小草嗎？為什么？喜歡，小草的生命力非常頑強(qiáng)。6.你想對(duì)小草說些什么？小草，你真堅(jiān)強(qiáng)??！小草，你真了不起啊！小草，你生命力真頑強(qiáng)?。∷?、課堂總

7、結(jié)同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，春天是播種希望的季節(jié)， 我們既要珍惜春天的美妙光陰，又要像小草一樣頑強(qiáng)拼搏。五、課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。盡盡力用盡原平原草原吹吹走吹風(fēng)2.讀一讀。啼鳥 鳥啼 燒火 火燒花落 落花 枯榮 榮枯六、作業(yè)布置1. 背誦課文。2. 完成課后習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】 春曉   草孟浩然唐代  白居易唐代                鳥  野火燒不盡   &#

8、160;           風(fēng)雨        美麗的春景圖               小草  頑強(qiáng)的生命力花     春風(fēng)吹又生【教學(xué)反思】在教學(xué)中，通過視頻，讓學(xué)生從整體上感知兩首詩的意境。通過畫面直觀形象的讓學(xué)生感到身臨其境。老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩中的重要字義，結(jié)合插圖，讓學(xué)生自己說出詩句的含義。培