一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成2_冀教版

1、. 100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成教學(xué)目的：1、能根據(jù)提供的素材，估計(jì)數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、通過(guò)操作，體驗(yàn)并理解10個(gè)十是一百。3、知道100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。4、在解決興趣數(shù)學(xué)的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5、培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)尊重別人，擅長(zhǎng)表達(dá)與交流。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)難點(diǎn)：理解并用語(yǔ)言表達(dá)出一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)數(shù)數(shù) 1、談話(huà)引入。我給大家?guī)?lái)了我們剛剛認(rèn)識(shí)的一位新朋友，看是誰(shuí)，100相信大家對(duì)它們有了一些理解。我想問(wèn)

2、問(wèn)大家100是一個(gè)什么樣的數(shù)？是一個(gè)多大的數(shù)？我要考考大家了。游戲：數(shù)小棒今天老師為大家?guī)?lái)了好多小棒，咱們就用小棒來(lái)做這個(gè)游戲吧！你來(lái)命令我往盒子里放，你認(rèn)為什么時(shí)候盒子里的小棒有100根了你們就喊停。開(kāi)場(chǎng)游戲交流是不是正好一百根呢？誰(shuí)認(rèn)為不夠100根？正好100根？超過(guò)100根？終究是不是100根怎樣來(lái)確認(rèn)一下呢？數(shù)一數(shù)我們會(huì)用什么方法來(lái)數(shù)數(shù)。先交流數(shù)的方法，再進(jìn)展數(shù)數(shù)接龍游戲，學(xué)生分小組動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)。驗(yàn)證誰(shuí)估計(jì)對(duì)了。在認(rèn)識(shí)數(shù)的組成之前數(shù)一數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，先估計(jì)再確認(rèn)，有利于進(jìn)步學(xué)生對(duì)100的感知才能。交流怎樣才能讓大家一眼就能看出這是100根小棒呢？10根捆一捆，捆10捆10個(gè)學(xué)生動(dòng)手捆

3、一捆，交流10根捆一捆，100根捆成了幾捆？也就是10個(gè)十組成了100，板書(shū)課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的組成?！局v授】探究活動(dòng)，生成數(shù)的組成 1、理解整十?dāng)?shù)的組成。1說(shuō)說(shuō)生活中還可以數(shù)100個(gè)什么？引導(dǎo)學(xué)生“100就在我們身邊。用手指來(lái)展示100。2將標(biāo)有10100的數(shù)字卡片讓10名學(xué)生領(lǐng)走，有順序的貼在黑板上。學(xué)生讀一讀。并舉例子說(shuō)說(shuō)100以?xún)?nèi)還有那些數(shù)？寫(xiě)在數(shù)字卡片上，并讓學(xué)生貼在黑板相應(yīng)的位置。閉上眼睛摸一個(gè)數(shù)，如：30里面有幾個(gè)十？30里面有3個(gè)十。注意學(xué)生的表達(dá)要完好。板書(shū)：3個(gè)十是30。你怎么知道的？每個(gè)人有10根手指，3個(gè)人就有30根手指。70呢？90呢？100呢？2、各小組展示數(shù)、擺的

4、過(guò)程。學(xué)生分組抓一大把小棒，用自己的方法動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，交流自己的數(shù)法和擺法，怎樣擺放這些游戲棒，讓人一眼看出你們數(shù)的是正確的。學(xué)生可能出現(xiàn)這幾種情況：一一展開(kāi)、二根二根擺、五根五根擺、十根十根。3、討論：看了上面幾種擺法，哪一種讓你看得最清楚，為什么？比較后得出：10根擺一堆或捆好這種方法最好，比方：“35只要10根一堆擺成3堆，另外再放5根，合起來(lái)就是35。同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，請(qǐng)大家用剛剛的好方法把你們組的小棒也擺成這樣，4、猜數(shù)中學(xué)會(huì)數(shù)的組成。請(qǐng)小組代表來(lái)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜一猜，我們組有幾根小棒？如以42為例，說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜的？學(xué)生演示10根一捆有4捆，加上另外的2根，合起來(lái)是42根師引入：也就是4

5、2里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？這句話(huà)還可以怎樣說(shuō)？42由4個(gè)十和2個(gè)一組成。接下來(lái)的同學(xué)不光要猜出他們組的小棒有幾根，還要用剛剛這樣的兩句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，行不行？猜另外幾組的游戲棒數(shù)，穩(wěn)固數(shù)的組成，有代表的演示幾例。5、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想一想老師要拿出78根游戲棒，會(huì)怎樣擺？它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？課件演示假如再添上2根呢？又和另外的8根組成一個(gè)十，是8個(gè)十，有80根假如再添上2捆呢？有10個(gè)十，10個(gè)十是100100里面有幾個(gè)十，還可以怎么說(shuō)？100里面有100個(gè)一100還是最小的三位數(shù)?！揪毩?xí)】聯(lián)絡(luò)生活 看來(lái)同學(xué)們創(chuàng)造的擺法真不錯(cuò)，不光猜的準(zhǔn)，還說(shuō)的好。如今讓我們到商場(chǎng)去看一看，商場(chǎng)里的物品在包裝

6、上有什么小機(jī)密？看后提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)其中的機(jī)密了嗎？很多物品的包裝都是10個(gè)份1出示一捆鉛筆，說(shuō)說(shuō)一共有多少支？你是怎樣知道的？每個(gè)盒子里有10支，有5盒，外面有4支，5個(gè)十和4個(gè)一是54。2出示藥盒，這里有幾支口服液，你又是這樣數(shù)的？盒子外面寫(xiě)著10支，說(shuō)明一盒有10支，共有4個(gè)十和6個(gè)一，合起來(lái)是46。小朋友們真了不起，不光會(huì)直接數(shù)數(shù)，還學(xué)會(huì)看包裝說(shuō)明。在我們的生活中，為了讓大家一眼看清物體的數(shù)量，很多地方用10個(gè)一份來(lái)包裝，你在什么地方也看到過(guò)這樣的包裝呢？學(xué)生舉例說(shuō)明?！揪毩?xí)】闖關(guān)練習(xí)，穩(wěn)固數(shù)的組成 1、練一練第1題：數(shù)一數(shù)，再填空。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流結(jié)果。2、練一練第2題：師生共同完成第1個(gè)小題58里面有個(gè)十和個(gè)一。你是怎么想的？3、練一練第3小題：師生先做示范，在同桌兩人做對(duì)口練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。師：誰(shuí)來(lái)和我做一個(gè)對(duì)口練習(xí)？師：6個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是多少？6個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是6273里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？73里面有7個(gè)十和3個(gè)一師：請(qǐng)小組里的人開(kāi)場(chǎng)對(duì)口練習(xí)?！揪毩?xí)】興趣數(shù)學(xué) 出示圖片讓學(xué)生講故事，請(qǐng)學(xué)生討論該怎么分。師：誰(shuí)愿意給大家講一個(gè)童話(huà)故事??？師：聰明的小朋友你覺(jué)得該怎么分呢？學(xué)生討論，使學(xué)生知道把籃子中的那一根給兔媽媽吃。在討論的過(guò)程中進(jìn)展親愛(ài)長(zhǎng)輩的教育?！局v授】課堂總結(jié) 咱們這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么呀？知道了100以?xún)?nèi)這些數(shù)是由幾個(gè)十