《外國詩兩首》教案

1、外國詩兩首 主備：練集中學(xué) 修訂：張瓊瑾 一：學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1. 1. 課程標(biāo)準(zhǔn) 能正確朗讀詩歌， 初步理解鑒賞詩歌受到高尚的情操與趣味的熏 陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的情感世界。 2. 2. 教材分析 本課為九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元第四課， 內(nèi)容為外國詩歌。 現(xiàn)代 詩的語言高度凝練且跳躍性較大， 意境深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)起來有一定的難度。 3. 3. 中招考點(diǎn) 在河南中招中，一般不考現(xiàn)代詩。 4. 4. 學(xué)情分析 學(xué)生有一定的閱讀能力，但鑒賞水平相對(duì)較低，意象的分析能力 相對(duì)較弱，對(duì)詩歌的主題和感情把握不準(zhǔn)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)無興趣。 二. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.通過朗誦詩歌，能總結(jié)出詩人表達(dá)的情感。 2.2.

2、通過品味詩歌的語言，能總結(jié)出品讀語言的方法，并會(huì)運(yùn)用 這種方法解決此類問題。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1.1. 針對(duì)目標(biāo) 1 1，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過聽讀、自由朗讀，把握感情線索， 理解 詩人的情感 。 2.2. 針對(duì)目標(biāo) 2 2,設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過品讀語言，能體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的深層 含義。 四、教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)語設(shè)計(jì) 歷史的長河源遠(yuǎn)流長， 我們中華民族從來不乏抒發(fā)愛國 之情的作品。但是今天，請(qǐng)同學(xué)們一起來欣賞俄國詩人萊蒙托 夫的愛國之作-祖國。 （二） 預(yù)習(xí)檢測(cè) 11作者介紹 萊蒙托夫（18141814-18411841），俄國詩人作家，普希金的繼承者。三歲喪母， 由外祖母撫養(yǎng)長大，2727 歲決斗中中

3、彈身亡。代表作品詩人之死帆 等。咼爾基評(píng)價(jià)他“一曲未唱完的歌”。 2 2 生字注音 虔信 鑲嵌 潺潺 瞰望 （三） 新課講解 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 目標(biāo)1 通過朗誦 詩歌， 能 總結(jié)出詩 人表達(dá)的 情感。 自學(xué)指導(dǎo)1 ? ?內(nèi)容：詩歌一、二、二節(jié) ? ?方法：聽讀、誦讀，再思考。 ? ?要求：注意節(jié)奏 ? ?時(shí)間：5 5 分鐘 ? ?要求：完成下列問題： ? ? 11詩人對(duì)祖國奇異的愛情指 什么？ 2 2 怎樣理解我愛祖國，但用 的是奇異的愛情”一句的內(nèi)涵 和作用？ 自學(xué)檢測(cè)一： ? ? 1.1.詩人對(duì)祖國奇異的愛 情指什么？ 明確：（1 1） 對(duì)祖國的愛和對(duì)俄羅斯大 自然、

4、對(duì)普通百姓的愛糅合化為一 體，即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂觀 的人民的熱愛。 （2 2）奇異”是一種不同于傳統(tǒng)說 教式的情感：詩人的愛國熱情既 是經(jīng)過自己的心靈對(duì)祖國產(chǎn)生的 感受，又經(jīng)過自己的頭腦對(duì)祖國 的思考而形成的，這種感情是任 何力量都?jí)褐撇涣说囊膊皇莿e的 感情所能替代的。這一句統(tǒng)攝全 詩。 22怎樣理解我愛祖國， 但用的 是奇異的愛情”一句的內(nèi)涵和 作用？ 明確：農(nóng)家生活：草原、森林、 河水、小路、夜色、燈光，打谷 場(chǎng)、農(nóng)家茅房、小窗、節(jié)日夜晚。 詩人用平實(shí)的筆調(diào)描寫景物和農(nóng) 家生活，隱含詩人對(duì)祖國真摯的 感情。這種愛是真實(shí)的也是最本 色 自學(xué)指導(dǎo)2 ? ?內(nèi)容：詩歌第二、三節(jié) ? ?方法：品讀 ? ?時(shí)間：5 5 分鐘 要求： 語氣親切， 并思考下列 冋題：詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯 抓住中心句及 關(guān)鍵詞理解其 內(nèi)涵 目標(biāo)2. 通過品味詩 歌的語言， 能總結(jié)出品 讀語言的方 法，并會(huì)運(yùn) 用這種方法 解決此類問 題。 的哪些景物和風(fēng)情？有什么作 用？ ? ? 自學(xué)檢測(cè)二： . .詩歌二三節(jié)描寫了俄羅斯的哪 些景物和風(fēng)情？有什么作用？ 從自然風(fēng)景和 生活場(chǎng)景兩方 面 （四）當(dāng)堂檢測(cè) 1 1祖國一詩中用“ _ ”統(tǒng)攝全詩，詩人把對(duì)祖國的感情比喻為 2 2 詩人是如何抒寫對(duì)祖國的“