【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】（江蘇專用）2016屆高考語文一輪復(fù)習(xí)2242詩歌鑒賞定時(shí)規(guī)范答題提升得分技能定時(shí)規(guī)范訓(xùn)練

1、第2課時(shí)定時(shí)規(guī)范答題，提升得分技能(訓(xùn)練課A)1閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭盟鷗辛棄疾帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往莫相猜。白鶴在何處？嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計(jì)，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀？東岸綠陰少，楊柳更須栽。【注】 此詞寫于宋孝宗淳熙九年，作者被主和派彈劾落職閑居帶湖之初。(1)“千丈翠奩開”運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了帶湖的哪些特點(diǎn)？答：_(2)作者借鷗鷺表達(dá)自己的孤獨(dú)之情，請從內(nèi)容上作簡要說明。答：_(3)結(jié)合全詞，說說“東岸綠陰少，楊柳更須栽”寄寓了作者怎樣的情感。答：_答

2、案(1)比喻、夸張。(答出其一即可)表現(xiàn)帶湖寬廣、翠綠、清澈、平靜。(2)作者只能與鷗鷺為伴，表現(xiàn)其落職閑居的孤獨(dú)之情；感嘆鷗鷺不能理解自己舉杯澆愁的情懷，表現(xiàn)其不被理解的孤獨(dú)之情。(3)對帶湖的喜愛，對不得志的自我勸慰，不能用世的無奈(落寞)。2閱讀下面這首詞，然后回答問題。感皇恩出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長似，月圓時(shí)節(jié)。(1)“楊花如雪”這一寫景句在詞中有什么作用？請簡要分析。答：_(2)請簡要說明這首詞上闋的行文思路。答：_(3)“一日三秋，寸腸千結(jié)”句

3、運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？答：_答案交代了離京的時(shí)間(即暮春)；渲染了離別時(shí)的凄涼氣氛；用楊花的紛亂如雪，烘托離京時(shí)心緒的煩亂。(2)詞人先寫離別時(shí)的情狀，接著寫“忍淚”的原因，再寫前路的艱險(xiǎn)，最后寫登程后的凄切心情。(3)夸張、對偶；表現(xiàn)離愁之重、思念之苦以及與在京親友們的情誼之深。3閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。菩薩蠻王安石數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里。花是去年紅，吹開一夜風(fēng)。梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲。【注】 此詞作于王安石所推新法遭到廢除，落職出京卜居金陵半山時(shí)。馮贄云仙雜記引高隱外傳云：“戴颙春攜雙柑斗酒，人問何之，曰：往聽黃鸝聲。此俗耳針砭，

4、詩腸鼓吹，汝知之乎？”俗耳針砭，指醫(yī)治庸俗的聽覺而使之高雅。詩腸鼓吹，特指聽到黃鸝鳴聲，可以引起詩興。(1)有人說“閑”字統(tǒng)率全詞，試簡析詞作從哪些方面表現(xiàn)詞人之“閑”的？答：_(2)簡述“花是去年紅，吹開一夜風(fēng)”兩句所表達(dá)的感情。答：_(3)“何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲”用了哪種修辭手法？它在全詞中起什么作用？答：_答案(1)通篇圍繞“閑”展開，從居住環(huán)境(臨水的數(shù)間茅屋是閑)、穿著服飾(垂楊下輕衫短帽的形象是閑)、日常生活(黃鸝三兩聲中醒來晚的午醉生活是閑)等方面描寫了詞人的閑居生活。(2)一夕春風(fēng)來，吹開萬紫千紅，風(fēng)光正似去年。表現(xiàn)了作者對花事依舊、人事已非的感慨，時(shí)光流逝、老之將至的嘆息，

5、更包含著他壯志未酬的憂愁。(3)設(shè)問。作用：表現(xiàn)作者在鳥語花香中的閑情逸趣，含蓄深沉地顯示自己孤介傲岸、超塵拔俗的耿直人格。照應(yīng)開頭的“閑”字，營造出悠閑恬靜的意境。4閱讀下面這首詩，然后回答問題春夕崔涂水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動(dòng)經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？【注】 春夕是作者旅居湘鄂時(shí)所作。五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。(1)請談?wù)勈茁?lián)在全詩中的作用。答：_(2)頷聯(lián)用了什么典故？此外，頷聯(lián)還有哪些值得稱道的表達(dá)特色？答：_(3)概述全詩表達(dá)了作者哪些情思？答：_答案(1)渲染出一片暮春

6、景色：春水遠(yuǎn)流，春花凋謝；點(diǎn)明在異鄉(xiāng)送春歸的詩人形象(點(diǎn)明春歸時(shí)節(jié)我身在異鄉(xiāng))；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發(fā)。(2)典故：莊周夢蝶(或：杜鵑啼血)。虛實(shí)結(jié)合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實(shí)寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有“子規(guī)”“月”相伴。烘托渲染(視聽結(jié)合)：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。(注意，視聽結(jié)合分析時(shí)不能將蝴蝶一句作為視覺描寫)曲折層遞：十四個(gè)字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢，夢醒而更思鄉(xiāng)，子規(guī)啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。(3)春逝之傷；思鄉(xiāng)之苦；遲暮之悲(或“對范蠡功

7、成身退的羨慕”)；故園美好卻欲歸不得的矛盾。5閱讀下面這首詞，然后回答問題。鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。(1)這首詞的重點(diǎn)是寫“夜聞杜鵑”，請分別概括上下兩片所寫的內(nèi)容。答：_(2)詞中“林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇”兩句，采用了怎樣的藝術(shù)手法？這樣寫有什么好處？答：_(3)清人陳廷焯在白雨齋詞話中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作，說說這首詞寄寓了作者怎樣的思想感情。答：_答案(1)上片以“茅檐”“蓬窗”等交待夜聞鵑鳴的環(huán)境；下片主要寫啼聲觸發(fā)作者羈旅愁思，表現(xiàn)其內(nèi)

8、心的痛楚。(2)反襯。暮春之時(shí)，夜闌人靜，村中黃鶯、巢里燕子都不飛鳴，只有杜鵑常在月夜悲鳴，以無聲襯有聲，從而更突出了杜鵑啼鳴的悲涼和因之勾起的作者的愁緒。(3)杜鵑啼鳴悲涼勾起作者的思念鄉(xiāng)土之情；寫作者夢被啼聲驚醒，表現(xiàn)詩人形單影只的孤寂；也寫出作者壯志未酬、抱負(fù)未展的抑郁感傷。6閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。雨雪曲盧照鄰虜騎三秋入，關(guān)云萬里平。雪似胡沙暗，冰如漢月明。高闕銀為闕，長城玉作城。節(jié)旄零落盡，天子不知名?！咀ⅰ?高闕：指長城兩邊的山。節(jié)旄：符節(jié)上裝飾的牦牛尾，此指唐軍旗幟。(1)頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？答：_(2)頸聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。答：_(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么思想感情？答：_答案(1)雪像胡地