七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

1、2019年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷同學(xué)們假如想要在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)就一定要在平時(shí)加強(qiáng)練習(xí)，七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷希望大家獲得優(yōu)異的成績(jī)一、積累與運(yùn)用20分1.?下面加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)? 2分A偌大nuò?倏忽sh?蜷曲quán?骸骨hàiB響晴xing?發(fā)酵jiào?哪吒zh?須臾yúC為難gng?匿笑nì?癱瘓tn?啜泣c(diǎn)huòD寬恕sù?發(fā)髻jì?喑啞yn?夸耀xuàn2.選出下面詞語(yǔ)書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)? 2分A 駭人聽聞? 隨聲附和? 寬洪大量? 蛛絲馬跡B 滾瓜亂熟? 獨(dú)具慧眼?

2、 恍然大悟? 疲倦不堪C 不求甚解? 形影不離? 不可抗據(jù)? 絮絮叨叨D 喜出望外? 臉色憔悴? 各得其所? 水波粼粼3.結(jié)合語(yǔ)境分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)? 2分A.公交司機(jī)吳斌同志舍己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿于懷，一生難忘。?B.王老師看到我們把教室清掃的干干凈凈，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。?C.易中天老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。?D.網(wǎng)球選手李娜從小就有自命非凡的理想，這鼓勵(lì)著她不斷超越自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。4.下面語(yǔ)文常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)? 2分A.我們?cè)诳坍嬋宋飼r(shí)可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面對(duì)人物進(jìn)展細(xì)致的描繪，從而展

3、現(xiàn)人物的精神相貌，表達(dá)人物的性格特點(diǎn)。B.想象和夸大是童話的重要特征，虛構(gòu)的故事，離奇的情節(jié)，使兒童在潛移默化中受教育。C.?小圣施威降大圣?節(jié)選自?西游記?作者吳承恩，元代小說(shuō)家。D.“塞翁失馬焉知非福比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬??塞翁失馬?說(shuō)明禍與福在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化的道理。5.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。2分彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間;_， ? ?_;清澈的溪流雖沒有博大的胸懷，但同樣可以滋潤(rùn)大地。6.修改病句，并將正確的句子寫在下面2分1挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大大進(jìn)步了人們處理 、承受信息的才能。2是否敢于堅(jiān)持原那么、不怕得 罪人，是衡量黨員干部

4、黨性堅(jiān)決的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。7.古詩(shī)文填空8分1子夏曰：“ ?_，?_?，仁在其中矣。2 ? ?_?，志在千里。3 ?_?，卻話巴山夜雨時(shí)。4?論語(yǔ)?十二章中表達(dá)孔子慨嘆光陰流逝，勸人珍惜光陰的詩(shī)句是： _， _。5?次北固山下?一詩(shī)中，描寫詩(shī)人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是： _，?_?。二、閱讀40分一?閱讀下面文言文，完成812題10分滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之

5、，不亦顛乎?眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?8.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。2分一寺臨河干? ? 山門圮于河? 竟不可得? ? 但知其一? 9.指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。2分如是再嚙? 古義：? ? 今義：? 爾輩不能究物理? 古義：? ? 今義：? 10.下面句中的“之用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

6、? 2分A.聞之笑曰? B.當(dāng)求之于上流C.一老河兵聞之? D.其反激之力11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下語(yǔ)句。2分是非木柿，豈能為暴漲攜之去?然那么天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?12.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?2分二? 閱讀下面選文完成13-17題15分最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師。如今回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫順美麗的人。她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么擅長(zhǎng)觀察這一點(diǎn)啊!在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我如今還記

7、得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿分開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她拾掇這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是覺察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我突然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?“找蔡老師我模模糊糊地答復(fù)?！?/p>

8、不是放暑假了么?哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回 來(lái)，勸了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢?13.選文中共描繪了幾個(gè)經(jīng)典事例，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。3分14.第自然段中的加點(diǎn)詞“從來(lái)不與后一句中的“僅僅有一次是否矛盾，作者這樣用詞終究是為了表現(xiàn)什么? 3分15.從修辭的角度賞析文章第段中的畫線句?3分16.我用兒童狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有存心要打的意思。狡猾在這里是什么意思? 3分17.文章結(jié)尾處寫道：“什么時(shí)候

9、，我能再見一見我的蔡老師呢?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解? 3分三?閱讀下面選文，完成1823題。15分最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語(yǔ)、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來(lái)往，似乎成了被人遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，本來(lái)安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴覺察我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說(shuō)：“張曉琴，你笑什么?張曉琴立馬站起來(lái)小聲說(shuō)：“老師，他在畫你并用手指著潘小

10、鋒課桌上的紙。一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)!“潘小鋒，你給我站到墻角去!我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過(guò)去?！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理!明天叫你家長(zhǎng)來(lái)。他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開場(chǎng)。放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫來(lái)到辦公室，老師應(yīng)有的品行標(biāo)準(zhǔn)讓我平靜下來(lái)。細(xì)細(xì)打量他的畫，覺得倒非常形象，有幾分興趣，心情也漸漸舒展開來(lái)。第二天，我在辦公室靜等他和他家長(zhǎng)的到

11、來(lái)，可是一個(gè)上午都沒見人影。后來(lái)得知他因害怕告訴他父親實(shí)情而挨打，一個(gè)人躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了!坐一坐，家里太小太亂，不 好意思。我笑笑便坐了下來(lái)，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來(lái)已許久沒整理過(guò)了?！袄蠋焺e生氣，您喝茶!我接過(guò)茶杯放到桌子上。“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊他父親說(shuō)著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說(shuō)了

12、嗎?別總是打孩子 。“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒方法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他要是有空就到我書攤來(lái)幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。呵呵老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)。我按他指的方向看去，這才注 意到墻上貼著好幾張獎(jiǎng)狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種得意有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來(lái)看，這時(shí)他父親迅速 地拾掇起來(lái)，說(shuō)道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的。我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫的不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像?！皩?duì)不起，老師!我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上

13、課很有精神，所以不知不覺就畫了下來(lái)。潘小鋒有點(diǎn)委屈地說(shuō)道。“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好培養(yǎng)，假如有興趣，可以向這方面開展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫。我還是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長(zhǎng)哦，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)!“我會(huì)的，沒問(wèn)題。他豪言壯語(yǔ)地容許了。我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好了，天也晚了，我也該走了。說(shuō)著便走了出來(lái)，他父親忙說(shuō)道：“那我送送您吧!“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。辭別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，突然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真得意的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。18.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)本文標(biāo)題“最小的星星也閃光 的理解。3分19.請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完好。3分? 星夜家訪? ? 20. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物當(dāng)時(shí)怎樣的心理。4分1他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。2“我會(huì)的，沒問(wèn)題。他豪言壯語(yǔ)地容許了。21.仔細(xì)品味最后一段中的劃線句子，說(shuō)說(shuō)它在內(nèi)容和構(gòu)造上的作用。3