三年級下數(shù)學(xué)教案認識毫米3_冀教版

1、. 認識毫米教學(xué)目的：1.使學(xué)生認識長度單位毫米，建立1毫米的長度觀念，知道毫米和厘米的關(guān)系，會進展簡單的換算。使學(xué)生會用毫米作單位測量物體的長度。2.使學(xué)生經(jīng)歷毫米的含義以及1毫米長度單位觀念的形成過程。在實際測量的過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作才能和推理才能。3.會用毫米作為測量物體長度，從而進步學(xué)生解決簡單的實際問題的才能。4.結(jié)合操作活動，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)和生活的嚴密聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向?qū)W生浸透長度單位來源于生活又應(yīng)用于生活的觀念。教學(xué)重難點：使學(xué)生初步建立1毫米的長度觀念，體驗1毫米的實際長度，知道1厘米 = 10毫米；會簡單的換算；會用毫米作單位進展測量。教學(xué)過

2、程：【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1.談話：在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過有關(guān)長度單位的知識，要準確地測量物體長度，需要什么工具？用尺子量2.請說一說你是怎樣測量物體長度的？學(xué)生匯報3.那么，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些長度單位？學(xué)生答復(fù)4.填上適宜的單位課件演示，指生答復(fù)5.請同學(xué)們看一看，估計一下我們的數(shù)學(xué)書厚是多少？生：1厘米請同學(xué)用尺子量一量數(shù)學(xué)書的厚的實際長度。以小組為單位，對測量結(jié)果進展交流。 數(shù)學(xué)書厚:不到1厘米，只有6個小格。生：大約1厘米6.提問：當(dāng)測量的長度不是整厘米時，該怎么辦呢？7.能不能用學(xué)過的長度單位米或厘米來準確地表示書本的厚度？這時我們就要用到比厘米更小的新的長度單位毫米。板

3、書：毫米的認識【講授】動手操作，認識新知 1、建立1毫米的概念，認識厘米與毫米的關(guān)系。觀察自己的直尺，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？同桌交流1很多個1厘米。0-1、1-2都是1厘米2除了厘米刻度外，1厘米中間還有更小的格。每個小格的長度就是1毫米。找一找尺子上面的小格。3一個小格一個小格地數(shù)一毫米一毫米地數(shù)，10個小格就是1厘米。1厘米中有10個1毫米。板書： 1厘米=10毫米，1cm=10mm。4考考你：3小格是多少毫米？ 7小格是多少毫米？比1厘米多2格，是多長？1厘米2毫米5填一填：2厘米= 毫米 5厘米= 毫米 70毫米= 厘米6

4、你能測量出書本的厚度是多少毫米？6個小格，是6毫米2、深化感悟1毫米的長度，形成1毫米的長度觀念。1想一想1毫米是多長？拿出一張光盤，看一看，摸一摸。這張光盤的厚度就大約是1毫米。小魔術(shù)：用拇指和食指捏住光盤，再漸漸把它抽出，拇指和食指之間的縫隙寬度大約1毫米。讓學(xué)生反復(fù)做一做，加深對1毫米的認識。閉眼想象并用手勢表示1毫米的長度。2在生活中，你還見過哪些長度接近1毫米。 卡的厚度、學(xué)生卡的厚度3說一說，測量生活中的哪些物品會用到“毫米作單位？小的物體4生活中的毫米：1角硬幣、1元硬幣的厚度大約是2毫米。人的手指甲大約10天長1毫米，腳趾甲大約20天長1毫米。讓學(xué)生感受生活中處處用到毫米?！揪毩?xí)】解決問題，拓展練習(xí) 1.在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位或數(shù)。一只螞蟻長約3 。一本字典厚70 ，也就是 厘米。2.請量一量下面各圖的長度 內(nèi)容見練習(xí)紙學(xué)生量出橡皮、回形針、鐵釘?shù)拈L度并填空。3.先判斷下面哪個圖形是正方形，再量一量，看你的判斷對不對。學(xué)生完成第1題。4.量出每條邊的長度以毫米為單位學(xué)生完成第二題。5.動動手：拿出你喜歡的一種文具或者物品，量一量它是多少毫米？【測試】總結(jié) 這節(jié)課，你們覺得開心嗎？說一說你有什