可持續(xù)發(fā)展的選擇

1、第四課第四課 第一節(jié)第一節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)課可持續(xù)發(fā)展的選擇可持續(xù)發(fā)展的選擇 學(xué)習(xí)目標(biāo)：綜述人口、資源與環(huán)境的關(guān)系，說明三者協(xié)調(diào)發(fā)展才能使社會持續(xù)發(fā)展。共同富裕與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系以某項(xiàng)正在建設(shè)的重點(diǎn)工程為例，對國家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，人民走共同富裕的道路，社會可持續(xù)發(fā)展的意義等問題，進(jìn)行綜合探討和交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）同學(xué)們收集資料：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理論（10月5日和10月19日的時(shí)政報(bào)，11月16日）（2）我國建設(shè)的重點(diǎn)工程：三峽工程、青藏鐵路、西氣東輸、京九鐵路這些工程的作用。（3）西部大開發(fā)中環(huán)保項(xiàng)目的資料本節(jié)總結(jié)：在建設(shè)有中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)的歷程中，我們不僅要確立充滿生機(jī)和活力的制度，制

2、訂明確的奮斗目標(biāo)和步驟，而且要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路 http:/ （1）定義：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。 （2）核心問題：實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、在中國如何走可持續(xù)發(fā)展的道路 （1）中國現(xiàn)階段存在問題：（2）從1992年2002年我國10年的成就：（3）在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略方面面臨的問題：（4）堅(jiān)定不移地實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的做法：（5）作為青少年該怎么做：三、西氣東輸?shù)囊饬x連接西部資源產(chǎn)地和東部消費(fèi)市場的大動(dòng)脈西氣東輸工程堅(jiān)持了共同富裕的根本原則推動(dòng)西中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)M足了東部地區(qū)資源需求；擴(kuò)大東部地區(qū)的市場課本P92四、再造西部秀美

3、山川，我們應(yīng)該怎再造西部秀美山川，我們應(yīng)該怎樣做樣做 青藏鐵路筑就環(huán)保青藏鐵路筑就環(huán)保工程工程經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)保協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)保協(xié)調(diào)發(fā)展共同學(xué)習(xí)：關(guān)系中華民族生存發(fā)共同學(xué)習(xí)：關(guān)系中華民族生存發(fā)展的根本大計(jì)展的根本大計(jì)時(shí)事與教材時(shí)事與教材：11月月16政治報(bào)政治報(bào)P4課堂練習(xí)：論述題在在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，有兩種不同的看法，一種認(rèn)為要走可持續(xù)發(fā)展道路，另一種認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是先建設(shè)，先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，至于生態(tài)環(huán)境可以先暫時(shí)不考慮。請談?wù)勀愕目捶ā?答答：（1）第一種看法是正確的，第二種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋何鞑康貐^(qū)是長淡薄、黃河的發(fā)源地，生態(tài)環(huán)境十分脆弱。西部生態(tài)環(huán)境的惡化，既制約了西部的發(fā)展，又對整個(gè)中華民族的生存造成威脅。保護(hù)西部生態(tài)環(huán)境，不僅造福于西部，也造福于全國。開發(fā)西部地區(qū)必須高度重視生態(tài)環(huán)境建設(shè)，只有生態(tài)環(huán)境改善了，投資環(huán)境才能進(jìn)一步得一以改善。我們不能以犧牲環(huán)境作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的代價(jià)。西部大開發(fā)必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，全面規(guī)劃