人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名一、根據(jù)拼音寫同音字，把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。xin 起 新 女 后l 師 考 化 合格 g 板 收 聲 膊mi 炭 倒 毛 花二、將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，再完成后面的練習(xí)。心 肉 一如 萬(wàn) 千 大 一 狂風(fēng) 盡 盡 興 采 舍己 割舍省 儉 閃閃 不安表現(xiàn)人物心理或神態(tài)的：表現(xiàn)人物品質(zhì)的：表現(xiàn)事物樣子的：三、選詞填空。安靜 平靜 寧?kù)o、孩子們 地睡著了。、西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出死的 。、孩子們呼吸均勻而，睡得正香甜。寧可也 與其不如 雖然但是、桑娜覺得 看著西蒙的孩子活活餓死， 自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。、漁夫和妻子 自己多受些苦， 要把西蒙的孩子抱回家

2、中撫養(yǎng)。、孩子 不算多只有兩個(gè)， 全靠她一個(gè)人張羅。四、把以下的格言補(bǔ)充完好，并答復(fù)以下問題。、填一填。 必寡信。民無(wú)信 。不精不誠(chéng)， 。誠(chéng)者， ；誠(chéng)之者， 。 ，纖毫必償； ，時(shí)刻不易。、這些格言都講述了 的道理。、你還知道關(guān)于這個(gè)主題的格言嗎？五、照樣子，改寫句子。例：漁夫說(shuō)：“我們總能熬過去的。漁夫說(shuō)他們總能熬過去的。1、巴金說(shuō)：“我愛月亮，但我也愛星星。2、老人叫住了我，說(shuō)：“是我打攪了你嗎？3、他拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道：“我知道你希望真的有那么一匹馬。六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起

3、怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來(lái)。1、這段話選自課文 作者是 國(guó)作家 。2、“他指的是 ，他正在和 商量事情。3、用“ 畫出描寫漁夫神情的詞句，用“ 畫出描寫漁夫動(dòng)作的詞句，用“ 畫出描寫漁夫語(yǔ)言的詞句。4、“同死人呆在一起怎么行！這句話的意思是 。5、這段話說(shuō)明漁夫是一個(gè) 的人。七、用修改符號(hào)修改下面的這兩段話。1、 一萬(wàn)米長(zhǎng)跑比賽非常沖動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當(dāng)輕松。觀眾不停地喊“加油，都愿望本班的運(yùn)發(fā)動(dòng)獲得好成績(jī)。2、學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單已經(jīng)公布了，我們班的李麗同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。結(jié)果她一點(diǎn)兒不驕傲。同學(xué)們夸獎(jiǎng)

4、他，總是說(shuō)“自己做得還很不夠。八、拓展運(yùn)用。有人送我一枝草三毛1971年的夏天，我在美國(guó)伊利諾州立大學(xué)。不知是到美國(guó)后的第幾天了，我去找工作回來(lái)，漸漸地往住的地方走。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)錢，留下來(lái)是個(gè)大問題，又找不著事情做，心里很茫然。穿過學(xué)校時(shí)，我低著頭，走得很慢很慢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草地上，那里半躺著一個(gè)陌生的青年，好似非常注意地看著我。我感覺到了他的目光，但是沒有抬頭。他站起來(lái)了，又蹲下去從草地上拿了一樣什么東西，然后向我走過來(lái)。他步子走得很大，輕輕地吹著口哨，看起來(lái)很愉快的樣子。由于不認(rèn)識(shí)他，我沒有停步。一片影子擋住了去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上是一枝碧綠的青草，他正向著我

5、微笑?！皝?lái)！給你他將小草當(dāng)作一樣珍寶一樣遞給我。我接住那枝小草，驚訝地望著，然后忍不住笑了起來(lái)?！皩?duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂些！他輕輕地說(shuō)。說(shuō)完拍拍我的臉，摸摸我的頭發(fā)，送過來(lái)一絲溫順的微笑。然后，他雙手插在口袋里，瀟灑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。小草，保存了許多年，雖然連它的名字都不知道；那位青年的臉在記憶中雖然模糊了，可是直到如今，卻沒有方法讓我忘記。很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生青年一筆債，一筆可以歸還的債：將樂觀和快樂傳遞給另一些人。將這份感謝的心，化作一聲道謝，一句輕輕的贊美，一個(gè)微笑，一種鼓勵(lì)的眼神送給那些似曾相識(shí)的人，那些在生活中擦肩而過的人。1、請(qǐng)為下面的“著字選擇正確的讀音。zho zho zhe zhu著落 躺著 著涼 著裝 、根據(jù)句子意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。不認(rèn)識(shí)，從沒見過。 很驚訝的樣子。 看不清楚。 溫和、柔順。 、作者在結(jié)尾說(shuō)“覺得欠了這位陌生青年一筆債，你知道這筆債指的是什么嗎？、作者外表上贊美那枝小草，實(shí)際上是