


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、詩(shī)中有畫不是圖 議論文閱讀專練及答案(2020遼寧盤錦中考試題)詩(shī)中有畫不是圖 我們常用“詩(shī)中有畫”來形容那些形象生動(dòng)的詩(shī)句。于是,有人喜歡輔以圖片來幫助理解詩(shī)歌。例如,讀李白的望廬山瀑布,配上廬山瀑布的圖片,把凝練的詩(shī)句具體化,把文字的表述形象化。但事實(shí)上,這樣做的后果是,我們可能滯于膚淺,不能切實(shí)有效地理解詩(shī)作。這里,我們或許錯(cuò)誤地理解了“詩(shī)中有畫”的本意。因?yàn)椋?shī)中有畫,強(qiáng)調(diào)的是一首詩(shī)自成的藝術(shù)境界。 詩(shī)中有畫,源自對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入理解。從“詩(shī)中有畫”一語(yǔ)的出處來看,蘇東坡在評(píng)價(jià)王維的作品(藍(lán)田煙雨圖時(shí)說:“觀摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)?!痹谧置媪x上,蘇軾的確是形容王維
2、的詩(shī)繪聲繪色,吟罷讓人置身畫中。但實(shí)際上,蘇軾眼中的畫不是西方繪畫,更不是我們?nèi)粘E臄z的照片,而是我們傳統(tǒng)的中國(guó)畫。中國(guó)古典詩(shī)歌與中國(guó)傳統(tǒng)畫在氣質(zhì)、品格和精神上具有同一性,它們都承載著中國(guó)人的審美方式和生命精神。中國(guó)的文化傳統(tǒng)注重的是精神、內(nèi)蘊(yùn)、風(fēng)骨等。在中國(guó)傳統(tǒng)文化的背景下,無論是詩(shī)中還是畫中,景物早已不是自然之景,而是融入了人的情感、理趣和氣韻的??梢?,詩(shī)中的“畫”,不僅在于見“形”,更在于見“意”。 詩(shī)中有畫,源自對(duì)詩(shī)歌意境的品味。前面談的是古典詩(shī),再來看現(xiàn)代詩(shī)中的“畫”:閱讀再別康橋這首詩(shī)時(shí),我們會(huì)用“繪畫美”來形容這首詩(shī)的藝術(shù)特色,這本身沒有問題。但詩(shī)中所寫的“云彩”“波光”“金柳”
3、“青荇”包含著詩(shī)人特別的情感,這是多么真實(shí)、精美的圖片都無法取代的。因?yàn)樵?shī)中之景不是一般的景,而是意象。所謂意象,簡(jiǎn)単地說就是融入了詩(shī)人情思的形象,是心與物的融合與統(tǒng)一。這些意象的交織,共同構(gòu)成了康河河畔靜謐秀美的風(fēng)光,同時(shí)蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)景物的陶醉、對(duì)人生理想的逐夢(mèng)和對(duì)離別時(shí)分的留戀。即便是單一的意象,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越圖片的信息量。在這首詩(shī)中,由多個(gè)意象共同構(gòu)成的動(dòng)人意境,其表達(dá)效果,圖片就更難以企及了。 為什么一樣的廬山瀑布,孟浩然看到了,會(huì)寫出“香爐初上日,瀑水噴成虹”;李白看到了,會(huì)寫出“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川”;張繼看到了,會(huì)寫成“花映新林岸,云開瀑布泉”;我們看了,卻往往想到的是舉起
4、相機(jī)或手機(jī)來拍照。如果我們不能從景物中見情、見理、見精神,或者通俗點(diǎn)講就是“不走心”,那我們的詩(shī)心就永遠(yuǎn)不能喚醒。 綜上所述,當(dāng)我們說“詩(shī)中有畫”,是說這首詩(shī)具有自成的藝術(shù)境界,而不是說,我們看到詩(shī)就看到了真實(shí)的景物。 (選自光明日?qǐng)?bào),有刪改) 1選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分) 2閱讀選文第段,理清論證思路,補(bǔ)全表格。(3分) 提出觀點(diǎn) A 分析論述 從“詩(shī)中有畫”的出處,分析出蘇東坡所說的畫應(yīng)指?jìng)鹘y(tǒng)的中國(guó)畫 B 得出結(jié)論 C 3選文第段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分) 4對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分) A中國(guó)古典詩(shī)歌承載著中國(guó)人的審美方式和生命精神。 B“云彩波光”“金
5、柳”“青荇”是蘊(yùn)含詩(shī)人特別情感的形象。 C再別康橋是一首具有“繪畫美”藝術(shù)特色的現(xiàn)代詩(shī)歌 D面對(duì)著廬山瀑布,李白和張繼有著完全相同的體驗(yàn)和感受。 5請(qǐng)賞讀新月這首小詩(shī),并結(jié)合“閱讀提示”,寫出你看到的“圖”和畫”分別是什么?(3分) 新月彎彎/像一條小船/我乘船歸去/越過萬水千山/花香,夜暖/故鄉(xiāng)正是春天 (何其芳新月) 閱讀提示:這首小詩(shī),借助“新月”“小船”“花香”等意象,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。 “圖”是:_ “畫”是: _ 【答案】 1詩(shī)中有畫,強(qiáng)調(diào)的是一首詩(shī)自成的藝術(shù)境界。 2A:詩(shī)中有畫,源自對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入理解,B:從中國(guó)傳統(tǒng)文化的角度,分析中國(guó)古典詩(shī)歌與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的共性。C:詩(shī)中的“畫”,不僅在于見“形”,更在于見“意”。 3舉例論證,具體有力地論證了“詩(shī)中有畫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度生物科技研發(fā)自愿出資入股合同
- 2025年度鋁單板行業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究合同
- 倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025甘肅前進(jìn)牧業(yè)科技有限責(zé)任公司招聘28人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋魯東大學(xué)
- 泵車線路知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025年安徽錢營(yíng)孜發(fā)電有限公司招聘6人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2024-2025學(xué)年杭州市濱江區(qū)七年級(jí)上英語(yǔ)期末考試題(含答案和音頻)
- 2025年機(jī)場(chǎng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)項(xiàng)目建議書
- 2025太平洋產(chǎn)險(xiǎn)福建福清支公司招聘3人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 硬化性肺泡細(xì)胞瘤-課件
- 裕興新概念英語(yǔ)第二冊(cè)筆記第42課
- 簡(jiǎn)明新疆地方史趙陽(yáng)
- 狹窄性腱鞘炎中醫(yī)臨床路徑及表單
- Q∕SY 19001-2017 風(fēng)險(xiǎn)分類分級(jí)規(guī)范
- 智慧消防綜合解決方案
- 市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略及營(yíng)銷戰(zhàn)略課件
- 信息技術(shù)基礎(chǔ)ppt課件(完整版)
- DGJ 08-70-2021 建筑物、構(gòu)筑物拆除技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 2022年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)解讀【新課標(biāo)背景下的初中名著閱讀教學(xué)質(zhì)量提升思考】
- 屋面網(wǎng)架結(jié)構(gòu)液壓提升施工方案(50頁(yè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論