法律護(hù)我成長

1、第八課 法律護(hù)我成長特殊的保護(hù) 特殊的愛 青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請同學(xué)們觀察圖片，然后回答請同學(xué)們觀察圖片，然后回答問題：問題：青少年的身心健康是青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)？否需要法律給予特殊保護(hù)？三三 缺缺 一，湊一，湊 個個 手手家家 庭庭 環(huán)環(huán) 境境劣劣 父父 教教 子子 地攤地攤“游戲游戲”莫伸向孩子莫伸向孩子地攤上的彈子游戲變相賭博攤點地攤上的彈子游戲變相賭博攤點 。請同學(xué)們結(jié)合自身的實際情況，討論后回答問題。請同學(xué)們結(jié)合自身的實際情況，討論后回答問題。青少年的健康成長青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國關(guān)系重大，需要國家給

2、予特殊關(guān)注家給予特殊關(guān)注未滿未滿1818周周歲的公民歲的公民青少年健康成青少年健康成長離不開法律長離不開法律需要需要法律法律的特殊保的特殊保護(hù)護(hù)需要需要國家國家給予特殊的關(guān)注給予特殊的關(guān)注預(yù)防未成年預(yù)防未成年人犯罪法人犯罪法未成年人未成年人保護(hù)法保護(hù)法n家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)保護(hù)保護(hù)類型類型含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象家庭家庭保護(hù)保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)責(zé)虐待子女、不讓虐待子女、不讓子女上學(xué)子女上學(xué)學(xué)校學(xué)校保護(hù)保護(hù)學(xué)校、幼兒園及其他教育學(xué)校、幼兒園及其他教育機構(gòu)機

3、構(gòu)依法對未成年學(xué)生和依法對未成年學(xué)生和兒童教育和保護(hù)身心健康、兒童教育和保護(hù)身心健康、合法權(quán)益合法權(quán)益體罰學(xué)生、侮辱體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格學(xué)生人格家庭保護(hù)家庭保護(hù)今今 天天 學(xué)學(xué) 校校 做做 衛(wèi)衛(wèi) 生生新新 生生跑跑 官官 6歲的小明很喜歡咬指甲。他的母親看了很生氣，歲的小明很喜歡咬指甲。他的母親看了很生氣，用盡了各種方法來糾正小明，小明還是改不掉壞習(xí)慣。用盡了各種方法來糾正小明，小明還是改不掉壞習(xí)慣。小明的母親暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就小明的母親暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就大聲罵道：大聲罵道：“如果你再咬指甲，媽媽就離開這個家，如果你再咬指甲，媽媽就離開這個家，不要你了。不

4、要你了。”小明嚇得哭了，很怕媽媽真的離開他。小明嚇得哭了，很怕媽媽真的離開他。他每天做惡夢，夢見媽媽丟下他。他每天做惡夢，夢見媽媽丟下他。 如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的個案中，如果你不清楚什么是精神虐待，在以上的個案中，小明就是一個精神受到虐待的受害者。他身上沒有任小明就是一個精神受到虐待的受害者。他身上沒有任何傷痕，但心靈已受到創(chuàng)傷。何傷痕，但心靈已受到創(chuàng)傷。 案案 例例學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)案案 例例 2002年月日晚時分，內(nèi)蒙古自治區(qū)年月日晚時分，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生樓梯護(hù)欄坍塌事故，造成名學(xué)生死亡、名學(xué)生受傷。名學(xué)生死亡、

5、名學(xué)生受傷。 據(jù)公安機關(guān)調(diào)查認(rèn)定，豐鎮(zhèn)二中校長樊啟、副校據(jù)公安機關(guān)調(diào)查認(rèn)定，豐鎮(zhèn)二中校長樊啟、副校長邢志強、政教室主任賈四民、生活安全保衛(wèi)老師呂長邢志強、政教室主任賈四民、生活安全保衛(wèi)老師呂全有因涉嫌重大事故瀆職等罪，被檢察機關(guān)正式批捕。全有因涉嫌重大事故瀆職等罪，被檢察機關(guān)正式批捕。豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點中學(xué)，有初中三個年級豐鎮(zhèn)市二中是市屬重點中學(xué)，有初中三個年級19個班，個班，在冊學(xué)生共在冊學(xué)生共1509名學(xué)生，但加上老師擅自招收的學(xué)生，名學(xué)生，但加上老師擅自招收的學(xué)生，實際人數(shù)共實際人數(shù)共1563名。名。討論：討論：家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性。家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)的重要性。n社會保護(hù)和司法保護(hù)社會保護(hù)和司法保護(hù)保護(hù)保護(hù)類型類型含含 義義違違 法法 現(xiàn)現(xiàn) 象象社會社會保護(hù)保護(hù)在在社會生活環(huán)境社會生活環(huán)境中對未成中對未成年人實施的保護(hù)年人實施的保護(hù)游戲廳和網(wǎng)吧容游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生留學(xué)生司法司法保護(hù)保護(hù)公安機關(guān)、人民檢察院、公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部人民法院以及司法行政部門門等通過依法履行職責(zé)進(jìn)等通過依法履行職責(zé)進(jìn)行專門保護(hù)行專門保護(hù)社會保護(hù)社會保護(hù)案例分析案例分析（一）（一）（二）（二）（三）（三）司法保護(hù)